五年级下册语文第二单元知识点精细梳理人教部编

五年级下册语文第二单元知识点精良梳理人教部编版五年级下册语文第二单元知识点精良梳理人教部编版五年级下册语文第二单元知识点精良梳理人教部编版第二单元每课知识点梳理5.草船借箭这篇课文是依据我国有名古典历史小说?三国演义?中相关“草船借箭〞的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚战胜刘备，又派兵攻击孙权，于是刘备和孙权结合起来抵挡曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭〞的故事就是在孙、刘结合抗曹的时候发生的。课文写周瑜因为忌妒诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此诬陷他。故事以“借〞为主线，按事情张开次序进行表达。先写了草船借箭的原由；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；此后要点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮按期交箭，周瑜自叹不如。作者是明朝的罗贯中。?三国演义?是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与?西游记??水浒传??红楼梦?齐名。作者介绍：罗贯中〔约1330-约1400〕名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的始祖。其主要作品为?三国演义?。书中人物介绍：诸葛亮〔181-234〕字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都〔今山东临沂市沂南县〕人，三国时期蜀国丞相，优秀的政治家、军事家。我会写：妒：忌忌妒妒嫉贤妒能忌：忌忌妒惮明目张胆曹：姓曹南曹曹官督：都督敦促监察督战委：拜托委宛忍气吞声惩：处罚严惩办罚小惩大诫鲁：莽撞鲁菜莽撞遮：掩盖掩盖掩盖遮人耳目私：擅自私心公私清楚寨：水寨山寨村寨扎营扎寨擂：擂鼓自吹自擂呐：呼喊吐纳唢呐呼喊助威插：插秧插花插队插嘴形近字：妒〔忌妒〕护〔保护〕委〔拜托〕季〔季节〕惩〔处罚〕征〔出征〕私〔自私〕和〔和平〕寨〔水寨〕赛〔竞赛〕呐〔呼喊〕纳〔采用〕多音字：调：diào音调tiáo调理擂：lé擂i鼓lè擂i台近义词：忌妒——忌妒商议——商议推却——拒绝拜托——交托估计——估计紧急——紧急处罚——处罚叮嘱——叮嘱延缓——延缓诱惑——诱惑反义词：推却——接受处罚——奖赏齐备——欠缺神秘——公然理解词语：【忌妒】对才能、声誉、地位或境遇等赛过自己的人心胸恼恨。【推却】拒绝；推却。【拜托】请人或机构等代劳。【延缓】耽搁；延缓。【翎毛】羽毛。【诱惑】思疑诱惑。【调动】管理并安排〔工作、人力、车辆等〕。【虚实】虚和实，泛指实质状况或内部状况。【增援】用人力、物力、财力或其余实质行动去支持和营救。【弓弩手】古代军队中负责射箭的兵土。弩：一种利用机械力量射箭的弓。【军令状】戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不可以达成任务，愿依军法受罚。【神机秒术】惊人的机智，奇妙的策划，形容有预示性，擅长估计客观形势，决定策略。词语扩展：出自?三国演义?的成语：草船借箭三顾茅庐刮目相待如虎生翼单人独马激辩群儒鞠躬尽瘁乐而忘返吴下阿蒙自轻自贱课内词语：忌妒军事拜托照办估计紧急处罚打听擅自部署调动水寨呼喊军令状神机秒术句子解析：1、周瑜对诸葛亮心胸忌妒。课文斩钉截铁，交代了故事的出处。归纳诸葛亮挺有才华，周瑜忌妒诸葛亮的事实。“忌妒〞正是周瑜与诸葛亮发生矛盾的出处，为故事的张开埋下了伏笔。2、有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军开战。水上开战，用什么兵器最好？〞诸葛亮说∶“用弓箭最好。〞这是周瑜设好的骗局，明里共商军事，私下设骗局害人。他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的邪恶专心。而诸葛亮的简短回复，表现了他的胸有成竹。3、第一天，不见诸葛亮有什么动静；次日，仍旧不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮神秘地把鲁肃请到船里。这里用了排比的句式，语气激烈，衬着出故事的紧张感。状况这样紧急，诸葛亮表现得超乎平常的沉着沉着，侧面衬托了诸葛亮的神机秒术，智慧过人。4、这时候大雾漫天，江上的人连当面都看不清。这一句环境描绘突出江上雾大，其作用是推进故事情节的张开。诸葛亮选择这样的天气，说明他精晓天文气象，展望正确无误。只有这样的天气，才会让思疑多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易发兵，只让弓弩手射箭，这是借箭成功的条件之一。5、五更时分，船已经凑近曹军的水寨。诸葛亮命令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呼喊。“一字摆开〞既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士“擂鼓呼喊〞，既是为了虚张阵容，制造攻击的设想，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑周密、安排奇妙。6、鲁肃惊讶地说∶“假如曹兵出来，怎么办？〞诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操必定不敢派兵出来。我们尽管饮酒取乐，雾散了就回去。〞语言描绘，表现不一样样人物的不一样样特色。鲁肃惊讶，惧怕曹军出来攻击，而诸葛亮镇定自假定，胸有成竹。诸葛亮说笑风生、镇定自假定与鲁肃的惊讶形成鲜亮的比较。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格如数家珍。在“看不清虚实〞的状况下，不会“轻易出动〞。诸葛亮的笑，笑曹操不敢发兵〔成功的笑〕，笑周瑜自不量力〔成功的笑〕，笑鲁肃忠厚老实〔风趣、宽厚的笑〕。从诸葛亮的笑中，我们能意会到他的沉着自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹决胜，笑出了他的神机秒术，笑出了他的英豪本色。8、诸葛亮又命令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呼喊，迫近曹军水寨受箭。诸葛亮命令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体均衡，便于箭满后顺风顺流返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪慧才华充分显示出来。诸葛亮敢迫近曹军水寨，不是冒然行动，也不是独断专行。而是因为他完满掌握了曹操生性多疑、当心慎重的性格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易发兵。此行“借箭〞，不是他说三道四，而是他周密考虑、奇妙安排此后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不只显示了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高明的军事智慧才能。问题归纳1、诸葛亮为何赞同造箭？诸葛亮为顾全联吴抗曹的全局，不计个人得失。2、诸葛亮为借箭做了哪些准备工作呢？船和军士是诸葛亮借箭的根本条件，将船用青布幔子遮起来，是假装，船两边放草把子，是为了受箭。真是考虑周密，安排奇妙。3、鲁肃是周瑜的手下，为何诸葛亮敢于向他求援？诸葛亮深知鲁肃为人忠厚，顾全全局。7、借箭过程中，哪些地方表达了诸葛亮的“神机秒术〞？①算晴天气：第三天有大雾〔知天文〕。②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭〔晓地理〕。③算好鲁肃：忠实守信。〔识人心〕④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。⑤算好曹操：慎重多疑。⑥部署周密、正确。段落粗心：第一局部〔1~2〕：出处：周瑜忌妒诸葛亮的才华，用短期内造十万支箭的任务来犯难他，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。第二局部〔3~9〕：经过：诸葛亮利用草船向曹操“借〞箭。第三局部〔10〕：结果：诸葛亮按期交箭，周瑜自叹不如。归纳故事中人物的性格特色周瑜：心胸狭小、阴险狡诈、嫉贤妒能、无论全局。诸葛亮：神机秒术、顾全全局、宽弘大量、智谋过人、才华超群、有胆有识、知人善用。鲁肃：忠厚守信、顾全全局。曹操：生性多疑、当心慎重。课文主题：本文记述了周瑜因为忌妒诸葛亮的才华，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，妄图诬陷他，诸葛亮巧施妙策向曹操“借〞箭，挫败了周瑜的阴谋，显现了诸葛亮的有胆有识、神机秒术、智谋过人。6景阳冈?景阳冈?是依据我国有名古典小说?水浒传?第二十三回选编的。课文记述了武松在阳谷县的一家酒店内畅怀痛饮后，趁着酒兴上了景阳冈，手无寸铁打死猛虎的故事，表现了武松豪迈、勇武而又机警的英豪性格。全文按事情张开的次序，先讲武松进店饮酒，不听劝说，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定连续上冈；此后讲武松手无寸铁与猛虎格斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。作者介绍：施耐庵〔约1296-约1370〕原名彦端，字肇瑞，号子安，别名耐庵。元末明初小说家，?水浒传?的作者。书中人物介绍：武松山东清河县人。排行第二，人称“武二郎〞。他于景阳冈手无寸铁打死一只老虎，所以远近有名。在反击官府围歼和攻城夺府的战斗中，他英勇果断，是梁山义师的主要将领之一。我会写：冈：山冈景阳冈冈峦起伏饥：饥饿饥馑短吃少穿饥不择食恰：恰偶适合恰到利处恰到利处府：官府政府王府府第城府榜：红榜张榜榜文模范光荣榜谋：计谋谋略谋财害命出谋献策诡：诡计狡辩诡异阴谋诡计拖：拖车延缓拖拉拖拖拉拉坠：坠地坠落下坠信口开河膛：胸膛炉膛枪膛上膛泄：排泄泄密泄漏发泄发泄截：截断阻截堵截截止拳：拳头握拳太极拳手无寸铁喘：喘气喘气咳喘气喘吁吁酥：酥松酥麻酥松酥油桃酥形近字：饥〔饥饿〕机〔时机〕恰〔适合〕拾〔拾起〕府〔政府〕符〔符合〕榜〔模范〕傍〔夜晚〕谋〔计谋〕煤〔煤炭〕喘〔喘气〕端〔正直〕多音字：挑：tiǎo挑战tiāo精选泊：pō湖泊bó停靠近义词：奇异——乖僻滋味——滋味恐吓——恐吓诡计——阴谋讥笑——嘲讽酥松——娇嫩反义词：讥笑——赞叹敞开——封闭圆滑——粗拙酥松——僵直理解词语：【晌午】正午。【哨棒】行路防身用的棍棒。【店家】旧时指酒店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。【一饮而尽】一口全都喝完。形容喝得豪迈、痛快。【筛酒】斟酒，倒酒。筛：斟〔酒或茶〕。【客官】旧时店家、船家等对顾客、游客的尊称。【凡是】凡是；只假如。【榜文】古代指文告。【请勿自误】请不要使自己受损害。【诡计】狡诈的计谋。【印信】政府机关的图章〔总称〕。【酒力】饮酒后，酒对人的刺激作用。【踉蹒跚跄】形容人走路不稳的样子。【说时迟，那时快】形容行动快速、动作快捷或事发忽然等。旧小说中常用的套语。【掀他不着】掀不着他。【霹雳】云和地面之间发生的一种激烈雷电现象。响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。也叫落雷。【一世气力】浑身的力气。一世：生；一生。【定睛】集中视野。【吼叫】〔猛兽〕大吼。【酥松】〔肢体〕纤弱无力。词语扩展：出自?水浒传?的成语：均分秋景缺少挂齿数不胜数风吹草动大马金刀街头巷尾遣兵调将出生入死夸夸而谈刀山火海课内词语：性命诡计褴褛讥笑胸膛拳头酥松一饮而尽子夜三更句子解析：1、武松听了，笑道∶“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听闻有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。〞店家道∶“我是好心救你，你不信，进来看官府的榜文。〞武松道∶“就真的有虎，我也不怕。〞武松出言豪壮，可以看出他英勇无畏、豪迈倔强的性格特色。两个“不怕〞把武松浑身是胆的英豪形象表现得愉快淋漓，这类性格为下文骁勇打虎的行为做了铺垫。2、武松想∶“转身回酒店吧，必定会叫店家讥笑，算不得豪杰，不可以回去。〞细想了一回，说道∶“怕什么，尽管上去，看看怎么样。〞这句话对武松的心理描绘特别贴切、真切。武松这时才相信冈上有虎，但是一点也不惧怕。武松毕竟是英豪豪杰，也出于自尊和面子，他不肯下冈。表现了武松的倔强、执拗和英勇无畏的英英气魄。3、本来大虫抓人，但是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿就泄了一半。般：这里是指种、样。武松三“闪〞，耗费了老虎的体力，损害了它的锐气。表现了武松的以退为进，机智敏捷，有勇有谋。段落粗心：第一局部〔1~4〕：写武松在酒店喝了十八碗酒，不听店家的劝说，执意要上景阳冈。第二局部〔5~7〕：写武松上冈，看见官府的榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家讥笑，决定连续上冈。第三局部〔8~12〕：写武放手无寸铁与猛虎格斗，终于打死了猛虎。第四局部〔13〕：写武松打死老虎此后，一步步挨下冈来。课文主题：本文记述了武松在阳谷县的一家酒店内畅怀痛饮后，趁着酒兴上了景阳冈，手无寸铁打死一只猛虎的故事，表现了武松豪迈倔强、英勇机智的英豪性格。问题归纳：1.酒家为何给店取名为“三碗但是冈〞？武松知道真的有虎，他为何还执意上冈？因为酒家的酒比得上老酒的滋味，凡是客人到店中，吃了三碗的就醉了，过不得前面的山冈，所以叫做“三碗但是冈〞。武松之所以执意上冈，一是怕店家讥笑自己，二是对自己战胜老虎有很大的信心，表现了武松的倔强执拗和英勇无畏。2.老虎是如何攻击武松的？这样详尽写老虎的目是什么？老虎的攻击有三招：“一扑〞“一掀〞“一剪〞，把老虎残忍残暴、让人生畏的气魄显现无遗。详尽写虎是为了写人，以虎的残忍衬托出人的骁勇。3.文中频频用了“闪〞这个动词，你感觉能不可以换成“躲〞？为何？面对老虎的残忍攻击，此时武松独一的对策就是“闪〞，一个接一个的“闪〞字，乍看起来，恰似轻描淡写，又是重复相同，其实，它显示了作者在捕获人物动作、表现人物形象方面的独到之处。不可以换成“躲〞字，因为“闪〞字一是表现了动作的正确。武松在受到忽然侵袭、毫无防备的状况下,“闪〞既是本能的反应，又是防守的手段。二是“闪〞这个动作，拥有突发性，用在这里，很能表现人物的机警敏捷。三是“闪〞指主动地躲过，假如换用“躲〞字，那么会显得很被动。4.从“揪、按、踢、提、打〞等几个动词，你看到了一个如何的武松？这段话详尽详尽地描绘了武放手无寸铁勇斗老虎的经过。当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪〞此后，便立刻转守为攻。“揪、按、踢、提、打〞等几个动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地突显了武松打虎的英英气魄，愉快淋漓地刻画了武松勇武过人的高大形象。5.在打虎事件中，作者是如何塑造武松这一人物的？作者经过武松的动作描绘、神情描绘、心理描绘等来塑造的。6.除了打虎，作者在开始还写了哪些内容？这些内容与打虎有什么关系？1－4自然段写武松在酒店饮酒，5－7自然段写武松上景阳冈。这些内容关于武松性格的刻画起到了必定的作用，经过对武松的语言和心理活动进行描绘，使武松英勇无畏的性格特色更为鲜亮，也为打虎作了铺垫。7.武松打虎是替天行道吗？为何？是。因为这只吊睛白额大虫一到天晚就出来伤人，已经伤了二三十条大汉性命。武松打死它，可以说是为民除去了一害。8.第9自然段写老虎扑人，武松沉着应付，主要运用了什么描绘？表现出了什么？答：主要运用了动作描绘。“扑〞“掀〞“剪〞是老虎攻击的三招，这些动作把老虎的残忍、让人生畏的气魄显现无遗。武松用三“闪〞沉着应付，耗费了猛虎的体力，损害了它的锐气，表达了武松的以退为进、机智敏捷、有勇有谋。9.经过全文你看到了一个如何的武松？经过全文，我看到了一个机智英勇、武功高强、豪迈倔强、无所惧怕的武松。7猴王出生一、作者吴承恩：明朝小说家。(1501--1582)。主要作品：?西游记?。二、多音字辟pì〔开拓精华〕bì〔辟邪辟易〕三、理解词语灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。裂开：文中指石头裂开而往外飞溅。造化：福分；运气。恶劣：执拗无知；调皮不遵从。序齿：按年纪长幼来摆列次序。显然亮朗：显然，清楚。文中指桥梁看得特别清楚。乐不可支：欢喜得自己不可以控制。文中形容石猴特别快乐。神工鬼斧：文自然形成又符合理想。文中形容水帘洞里的景致令石猴满意。伸头缩颈：文中形容胆怯的猴子很惧怕的样子。抓耳挠腮：形容忧愁而又没方法的样子。文中指胆怯的猴子乱抓耳朵和腮帮子，不知该不应跳进水帘洞的样子。力倦神疲：太累了而浑身无力，精神不好。文中指众猴进洞后搬弄东西而费尽了力气。拱伏无违：文中指众猴伏在地上，向上星期，没有违犯的。人而无信，不知其可：意思是一个人假如没有信誉，不知道他怎么去做人。四、课文构造第一局部(第1自然段)写石猴出生及他的生活状况。第二局部(第2自然段)写石猴和群猴一同找寻山涧源泉，到达瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三局部(第3、4自然段)写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。五、问题归纳1.说一讲课文的主要内容是什么？课文写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴嬉戏时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴开朗可爱,机警、敢作敢为的特色。2.石猴具备了哪些当猴王的条件？他来历非凡，是一个饱受日精月华的石猴，非一般猴子能比；他能与其余猴子打成一片，具有亲民的特色；他有其余猴子没有的勇气和非凡的本事以及高远的目光，还有很强的演讲才能，说话有理有据，令人钦佩。3.石猴是如何出生的？他出生后过着如何的生活？有一块仙石，内育仙胞，一日裂开，产一石卵，见风，化作一个石猴。那猴出生后，在山中过着逍遥自在、快乐逍遥的生活。5.群猴是如何进洞的？又是如何拜石猴为王的？群猴在石猴的带着下跳进了水帘洞，一个个抢盆夺碗，占灶争床。石猴提出人要讲信誉，按先前讲的拜他为王，石猴因穿越水帘洞博得群猴的仰募、崇敬，最后被拥护为王。6.读完本文后，石猴给你留下如何的印象？石猴给我留下了聪慧灵便、开朗可爱、无私无畏、敢作敢为、身手非凡的印象。六、课文主题课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴嬉戏时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴开朗可爱、敢作敢为的特色。8红楼春趣句子赏析〔一例〕。那风筝飘飘飖飖，尽管往退后了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。“飘飘飖飖〞在文中指风筝在风中随风飘扬。它的近义词有飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡、摇摇摆晃、飘飘忽忽、飘飞扬荡等。“飘飘飖飖〞写出了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成其余词语不可以表达出这样的意思。“鸡蛋〞“黑星〞描绘了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。因为风筝越飞越高、越飞越远，看到的形状很快发生了变化——变小、变模糊。这段话中描绘时间变化的词语有“一时〞“展眼〞“再展眼〞。这三个表示时间变化的词语突出了风筝随风而去后，在天空中飞逝的速度快。风筝被绞断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；此后，风筝快速飞去，人们只漂亮到一个小黑点；最后，风筝在天空中消逝。这个句子写出了风筝在天空中快速飞去直到消逝的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动详尽，这个句子反应了贾宝玉等放风筝时异样快乐的心情，表达了贾宝玉等人对自由快乐生活的神往和热爱。红楼春趣，趣在哪里？①放倒运的风俗风趣。②文中对话语言风趣。仔细的对话描绘中显现出友好、欢喜的氛围，也让人感觉到大家盎然的兴致——“宝琴笑道:‘你这个不大漂亮，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好’⋯⋯宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说:‘把昨儿赖大娘送的那个大鱼取来。’〞还好像从人物的语言描绘中感觉到小丫头痛惜的心情，探春的善解人意，宝玉的兴致高涨——“小丫头子去了半天，⋯⋯便叫：‘放起来。’〞从宝玉的语言中又让人感觉到一个可爱的公子哥的形象——“此时探春的也取了来⋯⋯他便恨的摔在地下，指着风筝说道:‘要不是个美人儿，我一顿足跺个稀烂！’〞③文中神情描绘风趣。黛玉建议放风筝，小丫头们赶忙慌乱失措地去拿风筝，准备放风筝的工具。大家都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房