考前速查课件

1、合格公民应具备：包括人格健全、基本政治意识和素养、权利意识、公德意识、科学精神和素养、环保意识、媒介素养、人文素养、公益意识、批判意识和国际视野等2、培养合格公民的意义：有合格公民，才会有公民社会。公民社会是构成现代国家的前提和基础。培养合格公民1、青春期（10---19岁）①正确认识青春期自身的生理变化（身体外形的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟）②正确认识青春，了解青春期心理矛盾及其影响。（七下9页）（正常的心理现象、向前发展的动力、妨碍我们发展的阻力）③学会掌握科学有效的方法调控青春期心理矛盾。（7下11-13）④要正确对待青春，珍惜青春，学会关爱自己和他人的青春，追求真正的青春美。青春的真正美：既要注重自己的外在形象，也要注重自己的内在素质。一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。真正的个性：每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。成长中的我（20%15左右）

2、学会掌握正确认识自己的思想方法，学会了解自己的几种主要途径，客观评价自己，促进自己健康全面成长。认识自我的要求和途径（1）正确认识自己就要做到用全面的、发展的眼光认识自己。——全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。——用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。（2）认识自己的主要途径：一是通过自我观察认识自己；二是通过他人对自己的态度和评价来认识自己；三是通过集体了解自己；四是在实践的检验中认识自己；（表态）我们要客观认识自己，学会用全面的观点、发展的眼光，通过不断改正缺点来完善自己

4、体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。（7下18课）①知道每一种行为背后都有动机，都会产生一定的后果。（动机是行为的内在动力，行为则是动机的外在表现；动机不同，行为不同，后果不同。）②要理智行事，对自己行为的后果作出正确的判断。③对不好的后果，要勇于担当，自己的事情自己负责任。5、能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。

我们要以积极地态度面对社会，明确是非善恶的标准，；提高辨别能力；还要增强自控能力。

社会生活是复杂的。我们要提高辨别是非善恶的能力，在复杂的社会生活中辨别是非善恶；赞赏、向往和崇敬正义行为；要对非正义行为充满不满和愤怒。当有人要求你做出非正义的事情时，要坚决拒绝；当非正义的事情发生在自己身上，能够采取正当方式，奋起抗争；提高自我保护意识，积极维护自身合法权益，维护社会正义。(1)情绪

常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。内心需要是否得到满足是情绪变化的重要原因。情景不同，情绪不同。情绪不同，结果不同。情绪是可以调控的。我们要保持乐观、幽默的生活态度，调控情绪，做情绪的主人。情绪的宣泄要在道德和法律的范围内进行，不能损害他人和集体的利益，还要注意场合和方式。

(2)情趣情趣是以兴趣为基础产生的。情趣有雅俗之分。高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。能使人追求健康、文明的生活方式；可以拓宽人们学习和活动的领域；发展人的想象力，催人上进等。我们应以乐观、幽默的态度对待生活，培养广泛而有益的兴趣，丰富文化生活，摒弃庸俗情趣，培养高雅情趣，过富有情趣的生活，陶冶高雅情操。6、心理品质（3）自尊：知耻是自尊的表现；尊重他人是自尊的需要。全面认识自己，克服虚荣心理，绝不做有损人格的事情。（4）自信自信是成功的基石；超越自负，告别自卑；发现自己的长处，是自信的基础；实力，是撑起信心的最重要支柱；树立民族自信心。（5）自立自己的事情自己做；人生需自立；告别依赖，走向自立。（6）自强人生自强少年始；自强进取的动力，通向成功的阶梯；理想，自强的航标，战胜自我，自强的关键，扬长避短，自强的捷径。(7)挫折人生难免有挫折。挫折是把双刃剑。不同的人生态度面对挫折有不同的结果。我们应直面挫折，不畏不惧，敢于向挫折挑战，树立正确的人生目标，冷静分析，从容应对，学会自我疏导，主动寻求帮助，做生活的强者。(8)坚强的意志坚强的意志主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等几方面。坚强意志是人们克服干扰、战胜挫折，实现人生目标的保障。只有确立明确的目标、加强自我管理和约束，做自己不感兴趣但有意义的事，主动在艰苦的环境中锻炼自己，才能培养坚强的意志。⑦虚荣心、自卑自负心理虚荣心---是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，总是在乎他人对自己的评价。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。虚荣的人过高的认识自己的能力和成就。

全面客观地认识自己，树立自尊心和自信心⑧依赖性强，缺乏自理自立能力依赖的危害：依赖思想对自己的发展是非常有害的。因为它不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。如何自立？（1）自己的事情自己负责；（2）明确自己的责任，勇于承担自己的责任；（3）遇事有主见，对自己的行为负责；（4）要立足于当前生活学习中的问题，从小事做起；（5）要大胆地是投身社会实践，逐步提高自立能力。⑨缺乏自强精神，一遇困难就放弃（自弃）自强的表现：自强的人不怕困难，积极进取。自强的人在困难面前不低头，不丧气；自强的人自尊自爱，不卑不亢；自强的人勇于开拓，积极进取；自强的人志存高远，执着追求等。⑤知道违法犯罪的原因和危害，加强自我防范、预防违法犯罪。⑥知道我国预防未成年人犯罪法中规定的不良行为和严重不良行为的内容，明确是非界限，时刻严加防范。（七下60页）许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。我们要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。9、用法

学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方法和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。17①提高警惕，树立自我保护意识（提高警惕是避免侵害的前提）②知道能够提供法律服务和帮助的机构。③维护自己合法权益的有效途径：（非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段；诉讼手段是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障）④知道诉讼的三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼（七下73页）（8上94页）⑤敢于更要善于同违法侵权行为作斗争。（七下69页）同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（1）、文明礼貌是文明交往的前提，语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。（2）、平等待人是交往礼仪的的一条重要原则。平等原则是基础，是最重要的。每个人在人格和法律地位上都是平等的。人与人之间是有差异的。（3）尊重他人是交往礼仪的另一条重要原则。基本要求：一是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；二是要善于欣赏、接纳他人；三是不做有损他人人格的事。（尊重自然、尊重社会，这是平等待人的一种更广泛的表现）（4）宽容是一种美德，是一种境界。（和而不同，求同存异是我们合作宽容的基础）原因：日常生活中，每一个人都是独特的个体，每个人面对的处境、需求、心情、感受也各不相同。宽容是有原则的：宽容不是盲目的，宽容并不意味我们是非不分、爱憎不明；宽容也不是曲直不辨、麻木不仁。11、交往品德（5）诚实守信是为人处事的一种美德。作用：能够得到别人的信任，建立良好的人际关系；同时也是自身道德的升华；是个人得以立足、事业得以成功的保证。诚信的智慧：①对人诚信并不意味着放弃自己的隐私权，尊重他人的隐私。②“善意的谎言”：并不违背诚实的道理，恰恰是维护对方利益的需要。（6）换位思考，与人为善（己所不欲勿施于人）要设身处地为他人着想，以欣赏的眼光看人，要尊重、理解、友善待人。换位思考，与人为善的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。换位思考的要求：站在对方的立场上体验和思考问题，增进理解。

请结合“感动人物”、“最美”人物事迹，为“正能量”贴标签。想一想，“正能量”应该包含哪些标签？热爱祖国、尊重生命，关爱他人、乐于助人、无私奉献、孝敬父母、勇担责任、无私奉献、服务社会、见义勇为、匡扶正义、宽容友善、爱岗敬业、艰苦创业、自强不息、勇于进取、尊重他人、尊重自然等12、权利和义务（1）了解公民与人民的区别；公民权利和公民基本权利的区别公民：是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。人民：是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的内容.公民权利是宪法和法律确认的权利；公民基本权利是宪法规定的权利（2）明确我国宪法规定的公民基本权利的内容（8上87页），知道国家对公民权利的保障机制。知道如何正确行使公民权利。（8上89页）我国形成了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。（3）什么是法定义务，什么是道德义务。理解权利与义务之间的关系，树立正确的权利义务观念。法定义务：是宪法和法律规定的公民必须履行的义务。道德义务：是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。我国权利和义务的关系：（8上88页）

在我国，权利和义务是一致的，二者相互依存，密不可分，互为条件。我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。我们要增强权利意识，依法行使自己的权利；又要增强义务观念，自觉履行法定的义务。依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。（4）了解我国法律与社会主义道德的关系，自觉履行义务。我国法律和社会主义道德的关系：二者相互配合、相互促进、相互补充。凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。（5）如何自觉履行义务：法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。13、宪法与普通法律之间的关系保护智力成果权的意义：人类正步入知识经济的时代，发明创造以及其他创造性智力成果更加凸显其重要性。给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。知识之间的相互关系包括区别和联系，区别是指知识之间的差异，联系包括两者的共同点和相互作用、影响等。14、①知道我国公民享有广泛的政治权利。②知道公民政治权利的有关内容和行使渠道，提高参政的能力与积极性。③了解建立健全监督和制约机制、公民行使监督建议权，对国家对社会对机关干部的重要性。宪法法律地位：宪法与普通法律区别联系青少年国家的根本大法，是治国安邦总章程，具有最高法律效力，在我国法律体系中居于首要地位。规定内容不同：法律效力不同：制定和修改程序不同：（1）都是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力；（2）都是我国广大人民意志和利益的体现；（3）宪法是普通法律的立法依据和基础，普通法律必须依据宪法制定；普通法律不能与宪法相抵触，否则无效。①认真学习宪法，了解宪法性质和基本内容，增强宪法观念；②在日常生活中养成遵守宪法的习惯，依法行使权利，自觉履行义务；③热情宣传宪法，勇于同违法宪法的行为作斗争，维护宪法的尊严。2012年，宪法实施30周年，法制宣传日的主题是：弘扬宪法精神，服务科学发展。6、建设中国特色社会主义总依据：总布局：总任务：内涵社会主义初级阶段社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴实现途径行动指南根本保障中国特色社会主义道路中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义制度根本成就基本要求中国特色社会主义的根本任务坚持和发展中国特色社会主义的必由之路中国特色社会主义的内在要求中国特色社会主义的根本原则中国特色社会主义的本质属性中国特色社会主义的必然选择中国特色社会主义事业的领导核心解放和发展生产力改革开放公平正义共同富裕社会和谐和平发展中国共产党中国特色社会主义

经济建设（物质文明）

政治建设（政治文明）文化建设（精神文明）

社会建设（社会文明）富强民主文明和谐共同理想生态文明建设1、中国特色社会主义制度体系：我国的根本制度：我国的根本政治制度:我国的基本政治制度：我国的基本经济制度：我国的分配制度：2、对中国共产党的认识中国共产党的地位和作用：中国共产党的先进性的表现：（三个代表重要思想、奋斗目标、性质）中国共产党的宗旨：中国共产党的执政理念：3、我国的国情最基本国情我国的人口国情我国的资源、环境国情我国的教育、科技、创新现状我国目前的小康是总体水平的小康，是低水平的、不全面的、不平衡的小康具体表现：中国特色社会主义旗帜4、党的基本路线制定依据、出发点核心内容：以经济建设为中心（兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。发展是我国当前解决所有问题的关键）坚持四项基本原则（立国之本，是社会主义现代化建设事业的政治保证，是我们党、我们国家生存发展的政治基石）坚持改革开放（强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉；关键抉择、必由之路）重要意义：是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。改革-----社会发展的直接动力。对改革的认识？（内容、必要性、实质、重要性、态度）对外开放-----是改革和建设必不可少的条件，是我国长期坚持的一项基本国策。发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线（强调改革开放和对外开放的区别）5、（1）、我国的基本国情-------主要矛盾--------国家的根本任务（2）社会主义的根本任务社会主义的根本目的判断和衡量各方面工作是非得失的标准：（3）社会主义的本质社会主义民主的本质人口问题、资源问题、环境问题的实质（4）我国处理民族关系的基本原则实现祖国统一的基本方针------和平统一，一国两制两岸关系和平发展的政治基础------坚持一个中国的原则

(5)科学发展观（6）改革开放以来，我国实施的三大基本国策和两大发展战略三大国策：对外开放、计划生育、保护环境和和节约资源两大战略：可持续发展战略、科教兴国、人才强国战略倡议书（建议书）的格式：●标题：中间写“倡议书”●称呼：顶格写倡议的对象（初三的同学们）

建议书则写“尊敬的某领导（部门）”●正文：目的、原因、倡议（建议）内容或者事项等。●结尾：表决心和希望等。●落款：署名（包括所在单位）和日期。建议书（倡议书）如：关于________________________的建议________________（部门或上级领导或他人的称呼）：

鉴于_________的情况，为了__________，特向贵部门提出如下建议：①__________________________;

②__________________________;③___________________________;

④———————————————；

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建议人：ＸXＸ

X年Ｘ月Ｘ日◆如何撰写小评论1、确定标题。领会材料的中心思想， 找出其与教材知识的结合点，从中提炼出符合题意的标题。2、开头：引出主题，提出问题或摆出观点。-----是什么（回归教材，找出教材与材料主题相一致的观点。）3.主体;分析问题----为什么（要把课本中讲述的理论知识与材料密切结合起来。）4.结尾：解决问题----怎么样。（针对中心论点，联系实际，提出可行性的解决办法。）小评论范文：（２０１１年山西中考试题）从这幅漫画我们可以看出，多年来煤炭资源支撑起了山西GDP，为山西经济的发展作出了突出的贡献。（现状）然而，由于过度依赖煤炭，经济发展的观念滞后，一味追求GDP，山西暴露的问题日益严重：环境污染、