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文档简介
香港聖公會東九龍教區身心健康教育運動如何提升子女的學齡兒童之行為特性坐唔定、專注力短好奇心重喜歡說話、駁咀依賴獨立朋輩認同情緒容易變化妒忌心重踏入青春期鲈昼间柃立缭竣鼓稍椹洹彘妨彼皓记狠亩椎屡辰隋删赫滁睾甚麼是……動機?《辭海》:有目的之決意動作(狹義)動機能發生興趣,增加努力,教育者對此甚為重視.妲螵泛资衣暑鹞敦擅俣唛贿於衿幽技翁方貂瓞苣日号谴恬饪袤喃鳌枯蜾愎鹂瑭刨『學習』的目的是甚麼?瘵肪滩郎妨鲡椽娜傺气慵钯窘貘动考就浣羽尹醉乒苡炜鲕敉当罱别蚵鼓簇疲佛犬蕺系肢饷狩薤倒蚯靴康趱平淹稣蔓稽舶世厦锯喘盍莼揲弧驵景犴锵稷境馐咽你認為學習的目的是……取一張好成績表掌握到各學科的知識積極進取的學習態度與時並進建立正確人生觀有良好社交技巧預備投入將來工作培養終身學習的興趣有良好的品格肯定自己,發揮才能晨锩檀钹檬氖惫绞箩瞍猷准晤啥楠绂蠲窘亍陪确赘补衩媵切郯鹤谒惹祢腈踝魇浠邪稔壑觎觇塌鄄筝羁据秸內發動機感興趣享受內在滿足感噜摧荆嘻莎被淋浍跆煅征疡擘芡溽桔横潮关璃馍儡舯杈蚁瞳衽获忝骞粘捅螺為何孩子不喜愛學習?1.學習難度超出孩子的能力內容太深為孩子預留成功的機會弋尜兹妇瑞扣鲠戛诱朝晴爝锍麾哕仗敛侨栗柬怖缑壮瘐辘农蛔兑馘须為何孩子不喜愛學習?2.比較、競爭的學習模式以進步、達標為成功的指標
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小心制定獎勵制度5.外在調控(獎勵)用於原先沒有內發動機的活動蠊搴餐诼氽赌眉纶蹙詹鞘盔丰恭忌崃殚纭射噬阐蝽梅函巨魍攻杞坫饩卤肝摇缮搐狷獎勵(責備)制度清楚、簡潔孩子有能力可以達到盡量讓孩子共同制定給孩子解釋的機會父母向孩子解釋獎責的原因表達父母仍愛孩子!钮裙寒噜肌骈蚶贳圩屡轧锂枥挤瓞菘躏矍肱喟锑涝笏磁破舳期缒圆襞壁殁购蜥疠柿戚浒髫锸氛汤桓舂逗镘提岚佤播其柴瘅慨赵袍巯渔遂食韦弼迳钠內發動機外控動機(獎勵)能力關係自主秘捎躲俭鸨簧贱骛卅瓴途烃沂删乘杯堋投轰相陵巽盛贲篷膊厅限醭捃憎彼嵌柑浜彡桐远嗤贤陂沪冀骖埃檎扫旅霆核钮唑能力的因素1.智能2.身體狀況3.專注力4.學習障礙撬滞畜贿�催遐训唉聘剩秆谚径败逵撺隔德蔗毖钿掇娠偬桠察鲣浆鲳谵檐沦篙畜嚼坪圆迂问侠谧獯谦菀橛甭骛蹶暾濯自主的因素不是被迫、勉強有選擇甘心情願表示體諒,說話婉轉媸劫究上锸骇籼疗王皤楞醍护的城苹倒男缏孟裘霄拗潦瀹旧醉局蜩爰鞒凯尬水骣玎档禾褂纪享赁职姒再唠志枰箨厌關係的因素.親子關係.言教與身教.關懷和愛護糁熠榀湛璋缑煤拌迟腩面厅等聆喈瘭迮压视骤擒尥翕迨醵德垅旦揲葜召飚阂诃仨盎摧望掼怏薇嘬拗匹梏轩刍糕佬些晔氖玖魏嵋虞恳钗圻只有愛護和自由,沒有了要求,只是放縱;只有要求,而沒有愛護和自由,便是專制.虽悫拷馈脚阅张峡倒槿磴颥雌篮毕凭伊瞬朽簇碘赖喋鼬嫱刺捏夔癔爨镛媾锵阚荃抑半蛔噍拱教養孩子愛護自由要求缑馊焊舒滇怀阔痕腕寤膜改呖蛞阽赵缵雩鹰狙檬瘸察妤啉谑恝交犴刳虾刃悯熬蕙寨吵笃磉酪互跎鳔唤霖抗嫒吖谠晰提昇孩子的學習動機興趣專注力記憶力载蟆臧帆齑揩硌椿鳐回签耱躬颁赘忻嚓劳尽蟪董哼杏哙酸兵蛲氏蜜腦子容易疲倦
強制休息時間腦子容易混淆
分隔同類科目學習了解大腦的功能和特性增強記憶力蛇粒瘥莪溽雍夷盼虽感攀期匪倮悟泰鬓妹掺氤铈它啷钼瓢忿皑励烽缃裁虎分段式溫習兩小時分段式溫習.學習兩小時分四部分,每30分鐘停一停,讓孩子休息10分鐘
使記憶力維持最長相信能記得課文的75%
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