好好学习-自考00322行政史

本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。中国行政史（科目代码：00322）讲师：薛楷华1可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。科目:中国行政史科目代码：00322：中国行政史版本：2012年4月第1版：外语教学与研究主编：虞崇胜本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。00322《中国行政史》考试说明考试时间：150分钟 试卷总分：100分题型数量分值总分单选题25125多选题521053简答题论述题本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。课程说明课件中呈现的知识点是根据

和

大纲综合整理的。课件中标注了页码、题型和重点，表示方式和代表意义如下：（P5第3段第3行）代表该知识点在

第5页第3段第3行。【1804单】代表该知识点在2018年4月的【单选】代表该知识点以单选题的形式进行【M1】代表该知识点在模拟题第一章中中以单选题的形式

过。的可能性较大。过代表该内容是该科目第1个非常重要的知识点。重点1本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。本次课程精讲1学习绪论，引论，第一章，共9个非常重要的知识点，建议 制作一个自测表，边听课边自测。序号重点理解程度掌握程度1荀悦概括的东方式治国之道的内容2中国行政管理发展的基本向度3整个

制时代的行政管理呈现出特色4中国

社会行政管理的特点5中国

行政体制体系保持稳定的主要因素6军事

制时期进行社会管理机关7王子王位继承制8内外服制9世卿世禄制本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。全书框架本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。绪论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。7可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。绪论数量统计单选题多选题题简答题论述题年份题量分值题量分值题量分值题量分值题量分值201910201904201810112018042017102017041120161020160420151020150420141011201404201310201301总计33绪论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。兴审宣立明农好文武赏桑恶教备罚以以以以以养正章秉统其其其其其生俗化威法1.荀悦概括的东方式治国之道的内容【P65】【单选】重点1五政绪论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。2.中国传国之道“以德治国”（P65）

【1810单】【1410单】从总体上讲，传统中国的治国之道是“以德治国”为

的。传统中国治国之道中也有制度性精华。3历史上的不同时期曾经形成过各具特色的政治和行

度。绪论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。11可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。3.中国的科举制度和世界历史性的官吏及（P65）【1704单】科举制度上最具开创性和人才选拔制度。它始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两代，衰于清末。“天下 尽入我吾彀中矣!”绪论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。4.中国传

国之道的特点（P66，了解）就政治和行政过程来说，中国传统政治文化中是重“治道”而轻“政道”的，以治代政，以行政代替政治，乃 传统政治文化的特色。绪论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。5.中国古代“行

力支配一切”局面形成的原因（P68）【多选】是由中国长期存在和发展的小农的自然经济基础铸就的。与中国的人治和德治传统有关。①人治的观念与德治的主张始终结合在一起。②传统政治文化中始终缺乏 的资源，重人治轻

。绪论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。6.中国行政管理发展的基本向度（P68）【简答】【多选】由 而逐步转向

。由人治而逐步转向

。由崇政而逐步转向限政。由无序而逐步转向有序。概括为八个字：“依 国”和“依法行政”。依法治国依法行政民法有限重点2绪论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。15可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。上篇引论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。16可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。引论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。引论数量统计单选题多选题题简答题论述题年份题量分值题量分值题量分值题量分值题量分值20191020190411162018046201704201610201604111620151020150412162014101220140420131011总计4424636110引论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。一、社会行政管理的特色(P69)社会始于夏朝，亡于春秋战国之际，夏、商、周三代 制的性

。【1710单】【1410多】引论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。神权等级君主制血缘关系遗风重点3整个 制时代的行政管理呈现出以下特色：最浓（P69）【1504多】1.神权 浓重。（P69第三段）中国历史上在行政管理方面神权烈的是

社会。【1301单】引论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。2.等级君主制的国家结构，松散国家（P69）【多选】神权等级君主制血缘关系遗风引论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。3.以血缘关系为纽带，以“家”为模式组建的“家天下”

。（P69）【多选】神权等级君主制血缘关系遗风引论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。4.原始遗风的残留。（P70）【多选】神权等级君主制血缘关系遗风（2）夏、商、周三代都 民情与，设采风之官，实行纳谏制度。（1）部落时代议事的遗风仍在商周的会议制度中有所反映。引论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。（4）相对完善的

体系。（2）权力集中的程度高。社会行政管理的特点（P70）二、中国1.与西欧社会相比，中国社会行政管理的特点【1710简】【1310简】（3）思想控制方法不同。（1）君主体制的时间长。重点4引论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。形成了的体制。行政法制逐步建立。神权有所淡化。引论2.与社会相比，中国社会行政管理的特点（P71）【1804简】【1504简】本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。三、中国古代行政管理的内在逻辑和发展趋势（P72）。【1904单】【1604单】【1310单】1.

和相权的和相权的与相权的是 体制中最主要的的影响：实现

权力体系的自我调节。相权引论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。（P73）【单选】是由中国社会特定的社会结构决定的。2.

与地方割据的1

从实质上看，这个2与地方割据之间的 决定了中国 社会地方行政体制的变更。引论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。3.中国 行政体制体系中保持政治和社会稳定的主要因素：(P74)【 简】【

论】中国 社会形成了一套相对完善的

管理制度。监察制度的相对完善有利于 国家肌体的健康。行政管理体制中存在着调节君主

弊端的机制。君主监察重点5引论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。a.通过教育提高君主的素质。b.通过神权来抑制君权。c.利用尊褒贬抑来对 造成心理压力，促使其革新政治。d.开国所制定的一些制度对后世君主有较大的防微杜渐作用。防止

乱用 段(P74)

【了解】引论本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章夏商周的行政管理本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。30可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章第一章数量统计单选题多选题题简答题论述题年份题量分值题量分值题量分值题量分值题量分值2019103332018102212320171011222016041111020151022201504332014101126320131033123总计2727481030212110本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。原始民主管理体制的演变夏商周的行政运行和行政监督夏商周的官员管理CONTENTS夏商周的中央行政体制春秋战国时期向君主专制体制过渡夏商周的地方行政体制本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第一节第一节

原始

管理体制的演变一、从原始人群到母系氏族公社的管理（P76）【了解】1.母系氏族公社时期社会组织结构及其管理方式以生产资料公有制为基础的生产和生活单位。社会组织形式主要以血缘关系为纽带组成氏族、胞族和部落。3实行原始体成年男女制管理，氏族成员一律

，氏族全体会议为最高权力机关，重大事务由全决定。生活管理组织本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第一节二、军事1.军事制时期的管理体制制时期进行社会管理的机关及其职能军事 制时期社会

的管理大体由军事 、部落酋长议事会和人民大会三种权力机关进行管理。（P77）【1310多】重点6本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。军事仅负责统 队和担任主祭，不单独享有民事方面 的 权，且其职务不能世袭部落酋长议事会部落 的常设权力机关，凡重大事务均由议事会集体决断，军事 是议事会成员之一，不享有民事方面的最后决断权。（P77）【1810单】【1301单】【1804单】【1710单】【1504单】人民大会最高权力机关。第一章 第一节本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第二节夏、商、周三代实行的是以君主为的王权政体，形成以王为的王权制度。夏、商、周分别是王权制度的初创、发展和完善时期。（P77）【1301单】第二节

夏商周的行政体制夏初创商发展周完善本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第二节其职务不能世袭，只能推举有才能的人胜任。一、夏朝君主制政体的形成1、禅让制（P77）【了解】时代大体上相当于远古中的尧、舜、禹时期。部推选军事军事

仅负责统民事方面落

中通过队和担任主祭，不单独享有的

权本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第二节一、夏朝君主制政体的形成（P77）禅让制启杀益，剿绝有扈氏，巩固了王权，正式确立了王位世袭制度，开创了中国历史上的“家天下”局面，“公天下”的禅让制从此退出历史舞台，君主制成为基本政体。【1910单】【1610单】【1510单】【1310单】本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第二节二、殷商时期行政体制的发展演变（一）王子王位继承制的确立（P79）【1904名】【1410名】盘庚迁殷后，吸取前朝经验和教训，始变“兄终弟及”制为王子王位继承制，

即将王位继承资格缩小到王的直系子嗣。王子王位继承制较好地解决了最高权的顺利交接，避免因

权力

而危害整个

的

。重点7本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。（二） 的机构设置1.商朝行政管理水平较夏朝进步的表现（P79）【了解】1商王进一步突出自己的独尊地位。在关键问题上，强调个人的最后决策权。2

扩大了 的管理机构，按职能设官定制。第一章 第二节本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第二节2.商朝职官的三大系统（P79）【多选】按职能设官定制，其职官大体可划分为、政务、事务三类。（1）

官分为巫、多卜、占、作册等。（2）政务官称为卿士，其中师保为最高政务官。卿士地位很高、权力大。（3）事务官主管王廷事务，即管理宫廷的官吏。总管称“宰”，其他称“小臣”。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第二节三、周行政体制的规范化（P79）1.嫡长子继承制的确立及其对国家行政管理的影响商朝虽然确立王子王位继承制，但并未完全解决王位继承的顺序 正解决这一问题的是周朝确立的嫡长子继承制。【1910单】【1804单】【1704单】本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第二节、2.周 机构（P80）在西周 国家机关体系中，周天子的地位最高，权力最大。从实际看，周天子在范围内拥有以下六种权力，即主祭权册封权、

统帅权、官吏

权、授予爵禄赏罚权和巡狩权。【1810多】本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第三节第三节 夏商周的地方行政体制一、夏的地方行政体制地方诸侯国的相对独立性（P81）【单选】夏朝通过“享”、“会”等方式召集各部族首领，传达王命，并据远近亲疏关系向他们索取贡赋，对从王命的，则纠集各部族共同

。臣服于夏朝的部族仍有一定的自主权，他们承认的共主地位，并按时向 缴纳贡赋， 对其事务一般不予

，即承认地方诸侯国的相对独立性。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第三节二、商的地方行政体制（P81）【1604论】1.内外服制盘庚迁殷以后，商

吸取夏朝及商朝早期的历史教训，对管理体系进行调整，实行内外服制以强化王权。【1910单】【1904单】【1504单】内外服制是一种二元 体制，即将 区分为内服和外服两大部分，分别采取不同的 方法和组织形式。【1710名】【1410名】【1404名】重点8本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第三节2.商朝内外服管理方式的差异（P81）【了解】区域管理方式内服商王直接

的区域，即王畿所在地直接派

组织生产，并由商王派

监督臣服于商王，没有独立性外服诸侯

治的区域，其范围由王畿向四面八方延伸诸侯国隶属于

，与

构成一种上下君臣关系具有独立性本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第三节”三、周的地方行政体制-分封制度在地方行政体制中，

朝实行分封制度。分封制是 朝在地方行政体制上实行的一种制度，是一种天子向诸侯、诸侯向卿大夫“授民授疆土以建立邦国的政治经济制度。（P82）【1810单】【1804名】【1310单】分封诸侯的目的是拱卫

，天子和诸侯之间存在着一定的权利义务关系。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。2在行政沟通上是国与国之间的外交联系，如朝会、聘问等形式。3在行政文书上，常以协商性文书体裁为重。4在行政执行上，行政的灵活性大于 性。1在行政决策上的集中程度较低。第四节 夏商周的行政运行和行政监督一、夏商周行政运行的体制性特点1.等级君主制国家结构的影响。（P83）【简答】第一章 第四节本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第四节2.原始氏族公社痕迹的残留（P84）【1704简】王权受到信仰的限制，处理政务须向神

占卜。对朝政拥有相当的参与权，制约诸侯国君和宗室着王权的发展。议事制度的影响。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第四节二、夏商周的行政决策与联络方式（以周朝为例）（一）纵向的行政决策与联络（P85）巡狩是

在郊外设坛召集各方诸侯对重大问题进行谋议、发布政令的会议形式。【1910名】【1804单】【1504单】【1301名】朝觐则是诸侯定期朝见天子并向天子述职的一种礼仪。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第四节（二）横向的行政决策与联络（P85）【单选】1.朝会（直接沟通方式）朝会是诸侯间直接拜访，细分为“朝”和“会”两种形式。【1904单】【1510单】【1310名】“盟”:一种在神前发誓的杀牲歃血仪式。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第四节2.聘问（间接沟通方式）（P85）【单选】即诸侯派使臣互相

。其中“问”是一种小聘，礼节规格不高，可随时举行。大聘称“殷聘”，定期举行，且礼仪隆重。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第四节3.行政文书的名称及作用（P86）文书：行政决策和联络沟通的记载和凭证。文书种类主要有：“诰”分为两种形式：一是对下级发布

令或布告；二是君臣相互勉励之词的记录，作为后世君臣行为的规范。“誓”多为

的动员令。【1604单】“命”绝大多数为册命之书。“简书”是日常通告文书。“约”相当于今之契约，具有法律效力，一般用于国与国、个人与个人之间的盟会上。“约”这种文书形式在西周时期极为盛行，为后世所少见。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第四节四、夏商周的行政监督（P86）西周的行政监督的两种形式及其具体 方式1.天子、诸侯各自对其下属“邦国”的监督。12朝觐和巡狩委派监国、上卿2.天子、诸侯、卿大夫各自对其直接辖区的监督。主要依靠

进行，以“巡行”视察的方式监督地方政务。【单选】本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第五节。一、 的选拔（P87）【单选】1.夏商周选拔官吏的主要标准与等级君主制相适应，夏、商、周时期实行世官制度血统是选拔 的主要依据。第五节 夏商周的 管理本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第五节2.世卿世禄制对国家行政管理的影响重点921（1）世卿世禄制是指下级

到国君 世代为官的制度。（P87）【1810名】（2）世卿世禄制是巩固“封邦建国”

行政体制的一种

，对等级君主制 所固有的分散性作了一定程度的补救。①世卿是指到王室充当卿士或到公室充当卿的那一部分具有

的 ，他们父子之间官职世

称世卿。②世禄是指这些 一方面在朝为官，另一方面仍是其封国的封君，享有原有爵位和采邑作为其俸禄，并世代

。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第五节二、 的管理机构（P87）【了解】夏、商时期：除君主册命

外，没有别的专门管理官吏的官职和机构。周朝人事 名称司士：负责管理人事的主职

。公族：常在王的左右，有册命时充当司仪，是专管公族的人事

。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第五节三、 的爵制（P88）夏、商的爵制虽有等级之分，但无健全的制度，组织较为松散，带有部落

时期的某些特点。周朝的爵制（P88）【多选】西周实行分封制，无论是卿士还是封君都享有爵禄，诸侯在爵称上有公、侯、伯、子、男之分，除爵外，还有一种表明 的标志，即“命”。命指天子的册命，册命对象不仅包括诸侯，还包括卿大夫。公为一等侯伯为二等子男为三等本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第五节四、

的俸禄和退休（P88）在

待遇方面，夏商周实行世禄制，即各级封君享受自己封地上的收入，除按规定向上一级封君交纳一定的贡赋和提供一些劳役外，其余部分归封君

。【1610单】夏、商、西周均有

年老致仕的制度，

到七十岁即退休。

退休后，还可到各级学校去

知识。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第六节春秋战国（东周）时期制社会过渡的制社会

并向时期。这一时期社会各方面都发生了巨大变化，国家政体的特点是王室

、诸侯称霸。（P88）【1404单】第六节 春秋战国时期向君主体制过渡本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第六节体制雏形的出现二、强卿

与（P89）【了解】（一）世卿制的

与

雏形的出现是在卿大夫“邦国”内家臣制基础上发展起来的，与 君主 政体相适应。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第六节（二）国鄙制向郡县制的转化从西周至春秋前期，无论是王畿还是诸侯卿大夫的邦畿，都实行国鄙制，都城（国）与鄙野（鄙）分别按乡制或遂制进行组织。春秋时期，县郡最先在晋国和楚国设立。（P89）【1704多】本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第六节三、战国时期变法运动与

管理体制的确立（P91）1.变法的主要内容及其影响【1410简】1郡县制。2土地私有制。3颁布法律。4。5强化君主权力。①表现在各国君主名号的升级上。②表现在君主对权力结构控制方法的调整上，在机构中实行文武分职制。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章 第六节2.

的特点（P92）职位不能世袭，只能凭能力和功劳由国家授予。政官吏只能依法按

的规定行使职权，通过“上计”来考核官吏，依据官吏工作实绩予以奖惩，并作为升迁的依据。【1310单】俸禄

代食封制。君主通过

完整地控制了国家的人事权，使体获得了组织上的保证。本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

，教学中心。第一章练习单选题真正解决王位继承顺序问题的是周朝确立的（ ）。军事

制王子王位继承制兄终弟及制嫡长子继承制本课程为《中国行政史》精讲1（绪论，引论，第一章）,该科目为行政管理本科科目。可发送邮件到老师的邮箱xu

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制王子王位继承制兄终弟及制嫡长子继承制解析：