小学习惯养成教育年度计划

小学习惯养成教育年度计划养成教育是对学生特别是小学生进行行为指导与良好习惯培养的一种教育模式，是一种使自然人变为社会人的教育，是使儿童具备生存和发展的基本素质。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯J一、指导思想为帮助小康工养成良好的行为习惯，引导学生学会求知、学会做事、学会做人，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《中小学德育指导意见》、《中小学生日常行为规范》、《XX区中小学习惯养成教育实施方案》的精神和要求，结全我校实际，制定了《XX市XX区XX小学习惯养成教育一学生篇》、《XX市XX区XX小学习惯养成教育一教师篇》和《XX市XX区XX小学习惯养成教育一家长篇》习惯养成教育的实施方案。要在学校和家庭中培育和践行社会主义核心价值观；要积极传播中华民族传统美德。二、习惯养成教育活动的内容XX区XX小学习惯的养成教育包括学生篇、教师篇、家长篇。学生篇包括道德礼仪、学习、生活、卫生、劳动等五个方面。教师篇包括学习、工作、生活、行为四个方面。家长篇包括道德礼仪和学习两个方面。三、活动实施的方法：(一)实施思路突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学主阵地。坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。(二)实施方法1.教师培养学生好习惯的方法(1)严格约束，规范训练。(2)个别接触，个别谈话。(3)采用强化办法。(4)对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。2.家长培养学生好习惯的方法：(1)塑造好家长自己的形象。(2)家长在孩子面前不要居高临下。(3)家长要及时的鼓励和表扬。(4)家长对孩子要加强引导。(5)培养执行好习惯的技能。(三)、实施步骤第一阶段：宣传教育阶段1、成立由学校”好习惯养成”教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。2、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点。3、学校要引导学生、教师、家长熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的10条好习惯。第二阶段：检查督导。1、学校全体教师对学生在校班常规进行督促并认真填写赋分表。学校少先队大队部对学生在校一日常规进行检查。2、学校对教师进行一个月总结一次常规管理。3、按照《xx市xx区xx小学习惯养成教育一家长篇》的要求,督促学生和家长居家一起养成好习惯。四、评价总结，评选表彰。“荷润好少年”：根据xx市xx区xx小学“荷润好少年”评选机制，每班个月表彰一名在习惯养成方面做得最好的同学。“最美教师”：根据xx市xx区xx小学“最美教师”评选活动实施方案的要求，每月表彰两名最美教师。“最美家长”：根据xx市xx区xx小学最美家长评比活动方案的要求，每月每班推选一名最美家长。行为习惯训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。小学阶段对学生进行日常行为规范的养成教育和训练是十分重要的。因为小学生年龄小，辨别是非能力较差。但是小学生的可塑性强，加上天生好动、好奇，又具有模仿性强的特征，因此对学生进行日常行为规范的养成教育要持之以恒。希望通过习惯养成教育的实施，积极培养学生拥有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品质，内化为我们XX小学“清白、