外研社三年级起点小升初小学英语学霸笔记

外研版三年级上册Module1学霸笔记一、核心词汇.人称代词：I我you你;你们.感叹词：aah啊hello(hi)你好ooh嘀goodbye(bye-bye)再见.be动词：am是are是.形容词：good好的fine健康的.表示时间的名词：morning早晨，上午.动词：thank谢谢二、核心句型Hello,I'mSam.你好，我是萨姆。一Goodbye,Lingling.再见，玲玲。一Goodbye,Darning.再见，大明。—Bye-bye,Amy.再见，埃米。一Bye-bye,Sam.再见,萨姆。一Howareyou,Sam?你好么，萨姆？一Pmfine,thankyou.我很好，谢谢。外研版三年级上册Module2学霸笔记一、核心词汇.常见名词：boy男孩girl女孩name名字afternoon下午.称呼名词：Ms女士Mr先生.感叹词：whoops哎哟please请.连词：and那么；和.副词：too也.代词：what什么your你的；你们的二、核心句型Goodmorning,boysandgirls.早上好，同学们。一VmMsSmart.我是斯马特老师。一I'mLingling.我是玲玲。一Yourname,please?请问你叫什么名字？—Sam!萨姆！Goodafternoon.VmMrLi.下午好。我是李老师。一What'syourname?你叫什么名字？一I，mSam.我叫萨姆。外研版三年级上册Module3学霸笔记一、核心词汇.动词：point指sit坐stand站.名词：doorflwindow窗户blackboard黑板bird鸟tweet（鸟）啾啾的叫声desk书桌chair椅子.副词：down向下up向上.介词：to向 .冠词：the这（那）个，这（那）些二、核心句型Pointto“hello”！指向“hello”！Sitdown,please.请坐下。外研版三年级上册Module4学霸笔记一、核心词汇.表示颜色的形容词：red红色的yellow黄色的blue蓝色的green绿色的black黑色的.动物名词：chameleon变色龙panda熊猫dog狗cat猫.其他：it它its=itis它是look看wow呀，哇a（an）—一my我的now现在cap帽子二、核心句型I'machameleon.我是一只变色龙。It'sred!它是红色的！It'sablackdog.它是一条黑色的狗。外研版三年级上册Module5学霸笔记一、核心词汇.数词：one—two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二.其他：howmany多少oh噢，哦二、核心句型One,two,three,four. •，二，三，四。Howmanygirls?多少名女孩？外研版三年级上册Module7学霸笔记一、核心词汇.名词：teacher教师pupil小学生school学校classroom教室English英语schoolbag书包ball球book书.其他：that那个say说again再一次二、核心句型Thisismyteacher,MsSmart.这是我的老师，斯马特老师。—What'sthis?这是什么？—It'sapencil.它是一支铅笔。—What'sthat?那是什么？一It9saball.它是一个球。外研版三年级上册Module8学霸笔记一、核心词汇.名词：monster怪物kite风筝bag包.其他：new新的or或者dont=donot不know知道no不not不isnt=isnot不是help救命（呼救用语）where哪里wheres=whereis在哪里in在 里二、核心句型Yourcatoryourkite?你的猫还是你的风筝？Idon'tknow.我不知道。Isitacat?它是一只猫吗？WhereJsthecat?猫在哪里？Isitintheyellowbag?它在黄色的包里吗？外研版三年级上册Module9学霸笔记一、核心词汇.家庭称谓名词：mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟grandpa祖父；外祖父grandma祖母；外祖母.职业名词：doctor医生policeman警察nurse护士driver司机farmer农民.人称代词：she她he他me我.其他：shes=sheis她是thats=thatis困B是hes=heis他是二、核心句型Look,thisismymother.看,这是我妈妈。He'sapoliceman,他是一名警察。外研版三年级上册Module10学霸笔记一、核心词汇.身体部位：head头leg腿foot脚arm胳膊hand手nose鼻子eye眼睛mouth嘴ear耳朵.人称代词：his他的her她的.方位介词：on在 上二、核心句型Pointtoyourhead.指向你的头。Pointtohereyes.指向她的眼睛。外研版三年级下册Module1学霸笔记词汇颜色red红色blue蓝色orange橙色green绿色black黑色yellow黄色其他song歌曲TV电视台favourite最喜欢的colour颜色句型.获奖感谢句型Thankyouto+人/组织.,Thankyoutomyschool!谢谢我的学校！.询问对方最喜欢的事物问句：What'syourfavourite+事物类别？答语：（It's+）事物名称./Myfavourite+事物类别+is+事物名称.,一What'syourfavouritesong,MsSmart?你最喜欢的歌曲是什么，斯马特女士？—It'stheABCsong.（它是）《字母歌》。.表达自己最喜欢的事物Myfavourite+事物类别+is+事物名称.,Myfavouritecolourisyellow.我最喜欢的颜色是黄色。.表示“给你”Hereyouare.给你。外研版三年级下册Module2学霸笔记词汇动物名词monkey猴子tiger老虎lion狮子elephant大象dog狗panda熊猫cat猫描述形态特征的形容词fat胖的short矮的tall高的small小的thin瘦的big大的其他they他（她/它）们they're=theyare他（她/它）们是baby幼兽,幼畜all每个；全体zoo动物园man人，男人句型L谈论多个事物的名称问句：Whatarethey?答语：They're+可数名词复数.•—Whatarethey?它们是什么?一They'remonkeys.它们是猴子。.描述单个人或动物的形态特征人/动物+is+表示形态特征的形容词.He'stall.他个子高。Theelephantisverybig!那头大象非常大！.描述多个人或动物的形态特征人/动物+are+表示形态特征的形容词.Theboyandthegirlareshort.男孩和女孩矮。Themonkeysaresmall.这些猴子小。4.描述近处单个人或动物的特征This+人/动物+is+表示形态特征的形容词.Thismanistall.这位男士个子高。Thispandaisfat.这只熊猫很胖。5.描述远处单个人或动物的特征That+人/动物+is+表示形态特征的形容词.Thatmanisshort.那位男士个子矮。Thatpandaisthin.那只熊猫很瘦。外研版三年级下册Module3学霸笔记词汇球类名词football足球basketball篮球tabletennis乒乓球动词like喜欢ride骑swim游泳skip跳绳其他them他（她/它）们ouch哎哟morningexercises早操bike自行车句型.表达自己喜欢某物Ilike+事物名称.•Ilikefootball.我喜欢足球。.表达自己不喜欢某物Idon'tlike+事物名称.,Idon,tlikefootball.我不喜欢足球。.表达自己喜欢做某事Ilike+动词ing形式（+其他）.•Ilikeswimming.我喜欢游泳。4.表达自己不喜欢做某事Idon'tlike+动词-ing形式（+其他）.Idon'tlikeswimming.我不喜欢游泳。外研版三年级下册Module4学霸笔记词汇食物meat肉rice米饭；米noodles（常复）面条fish鱼肉；鱼orange橙；柑；橘apple苹果banana香蕉pear梨milk牛奶其他mum妈妈pass传递but但是mm咐doesdo的第三人称单数形式doesn,t=doesnot不句型1•询问对方是否喜欢某物问句：Doyoulike+事物名称？肯定回答：Yes,Ido.否定回答：No,Idon't.一Doyoulikemilk?你喜欢牛奶吗？一Yes,Ido.是的，我喜欢。一Doyoulikeapples?你喜欢苹果吗？一No,Idon,t.不，我不喜欢。2.谈论他人是否喜欢某物问句：Does+表示单个人的名词或代词+like+事物名称？肯定回答：Yes,he/shedoes.否定回答：No,he/shedoesn*t.—Doesshelikepears?她喜欢梨吗？一Yes,shedoes.是的，她喜欢。一Doesshelikeoranges?她喜欢橙子吗？一No,shedoesn,t.不，她不喜欢。外研版三年级下册Module5学霸笔记词汇名词Monday星期一phone电话；电话机friend朋友home家year年龄，岁数work工作地点Saturday星期六shopping购物dad爸爸动词goes（go的第三人称单数形式）去，到play参加（体育活动、比赛等）介词on在……的时候；通过……，以……的方式with与 在一起，同，跟，和at在 其他who谁only只，仅仅短语gotoschool上学onthephone通电话athome在家gotowork上班goshopping去购物句型1.描述他人的日常活动安排（1）He/She/单个人+动词第三人称单数形式+其他.•ShegoestoschoolonMondays.她星期一去上学。（2）He/She/单个人+doesn't+动词原形+其他.Tomdoesn,tgotoschoolonMondays.汤姆星期一不去上学。2.确认他人的日常安排问句：Doeshe/she/单个人+动词原形+其他？肯定回答：Yes,he/shedoes.否定回答：No,he/shedoesn,t.一DoesyourmumgotoworkonSaturdays?你妈妈星期六去上班吗？一No,shedoesn,t.不，她不去。外研版三年级下册Module6学霸笔记词汇学科music音乐Chinese语文，汉语maths数学art美术science科学PE=physicaleducation体育星期Sunday星期日动词do做，干eat吃sleep睡觉watch观看have做；进行，从事has（have的第三人称单数形式）做；进行，从事其他class课；班级swimming游泳（运动）in在 期间，在 时候TV电视节目today今天短语goswimming去游泳watchTV看电视atschool在学校句型1.询问对方某个时间的活动安排问句：Whatdoyoudo+时间？答语：1+动词（短语）原形+其他.•—WhatdoyoudoonSundays,Sam?你星期日做什么，萨姆？—Igoswimming.我去游泳。2.谈论某人某个时间的课程安排问句：Whatdoes+he/she/单数人名或称谓+have+时间?答语：He/Shehas+课程名称.,一Whatdoestinglinghaveatschooltoday,Darning?玲玲今天在学校上什么课，大明？—ShehasChinese,English,ArtandPE.她上语文课、英语课、美术课和体育课。外研版三年级下册Module7学霸笔记词汇季节spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天天气snow雪；下雪rain雨；下雨sunny晴朗的，阳光充足的cold寒冷的warm暖和的hot热的cool凉爽的windy有风的，刮风的其他season季节fly放（风筝）nice迷人的，令人愉快的skating滑冰play玩，玩耍very很，非常we我们短语goskating去滑冰inspring在春天insummer在夏天inautumn在秋天inwinter在冬天句型.介绍季节It's+季节名称.,Ifsspring!现在是春天！.描述天气情况It's+表示天气的形容词+其他.•It'swarminspring.春天很暖和。.描述在某个季节进行的活动I/We+动词（短语）原形+in+季节名称.,Weflykitesinspring.我们在春天放风筝。外研版三年级下册Module8学霸笔记名词bedroom卧室toy玩具box盒子park公园lake湖tree树fishing捕鱼，钓鱼动词flies（fly的第三人称单数形式）放（风筝）walk行走，步行短语gofishing去钓鱼句型1.问答事物的位置问句：Whereis+事物名称？答语：It'S+方位介词+表示地点的词.•一Where9sthebag?包在哪里?—It'sunderthecat.它在猫下面。2.生日祝福语Happybirthday!生日快乐！•Happybirthdaytoyou!祝你生日快乐！3.描述他人在某地做某事单个人+动词(短语)第三人称单数形式+方位介词+地点名词.•Darningfliesakiteinthepark.大明在公园里放风筝。外研版三年级下册Module9学霸笔记词汇服饰sweater毛线衫dress连衣裙coat外套T-shirtT恤衫交通工具bus公共汽车car汽车，轿车缩写词haven?t(got)=havenot(got)没有hasn't(got)=hasnot(got)没有短语have/hasgot有inthebag在包里onthebed在床上underthechair在椅子下面ontheline在绳子上gotoschool去上学gotowork去上班其他bed床line线，绳，金属丝about关于animal动物sport运动by乘(交通工具)句型.表达自己拥有某物rvegot+物品.•IJvegotanewbook.我有一本新书。2•询问对方是否拥有某物问句：Haveyougot+物品？肯定回答：Yes,Ihave.否定回答：No,Ihaven't.•一Haveyougotanewbooktoo,Darning?你也有一本新书吗，大明？—Yes,Ihave.是的，我有。3.介绍他人拥有某物主语(第三人称单数)+hasgot+物品.•He'sgotabike.他有一辆自行车。.询问他人是否拥有某物问句：Has+主语(第三人称单数)+got+物品？肯定回答：Yes,he/shehas.否定回答：No,he/shehasn't.•一HasAmygotabike?埃米有自行车吗？一Yes,shehas.是的，她有。.表示上学/上班的交通方式主语+go/goestoschool+by+交通工具.Shegoestoschoolbybike.她骑自行车去上学。主语+go/goestowork+by+交通工具.Hegoestoworkbycar.他开车去上班。外研版三年级下册Module10学霸笔记词汇服饰hat帽子trousers（常复）裤子shirt衬衫shoe鞋子skirt女裙，裙子颜色brown褐色的，棕色的orange橙色的，橘黄色的white白色的动词come来，来到open打开缩写let's=letus让我们can't=cannot不能短语puton穿上，戴上classphoto班级照片comeback回来lookat看，朝 看其他clothes（常复）衣服party聚会0K好的photo照片turn（多人依次轮流时）轮到的机会funny滑稽的back回到，返回句型表示“这里有某件衣物”Hereis+a/an+衣物名词.,Here'saredhat.这里有一顶红色的帽子。外研版四年级上册Module1学霸笔记一、核心词汇.名词：street大街，街道supermarket超市cinema电影院station车站train火车hill小山house房屋No.（number的缩写）第……号.动词:live居住.形容词:lost迷路的.副词：straight直地;直线地.表示方位的单词：left左边;向左;左边的right右边;向右;右边的beside在 旁边,在 附近near接近，临近.短语：gostraighton直着走excuseme对不起，打扰一下turnleft向左转turnright向右转nextto紧靠 旁边,贴近somuch十分,非常二、拓展词汇副词：where在哪里;什么地方 up向上down向下三、核心句型WheresNo.2ParkStreet,please?请问公园街2号在哪里？解读：此句是用来询问某地在哪里的句型。where引导的特殊疑问句通常用来询问“……在哪里"。当句中表示地点的名词是单数时，be动词用is;当表示地点的名词是复数时，be动词用are。举一反三：Whereisthehotel?宾馆在哪里？Whereisyourhome?你家在哪里？拓展：where还可用来询问某人来自哪里。Wherearetheyfrom?他们来自哪里？Whereishefrom?他来自哪里？Turnleft.向左转。Gostraighton.直着走。Turnright.向右转。解读：这三个句子都是祈使句。用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫作祈使句。在祈使句中，由于说话的双方都知道谈话的具体情景，所以常省略主语。举一反三：Turnrightandthengostraighton.向右转，然后直着走。Becareful!小心！拓展：祈使句有肯定形式和否定形式两种形式。(1)肯定形式的祈使句。Keepquiet,please.请保持安静。(2)否定形式的祈使句。Dontbelate.不要迟到。Nevermind.没关系。Yourewelcome!不客气！解读：岂别人向你表示感谢时，常用这句话作答，表示“不客气”。举一反三：一Thankyousomuch.非常感谢。-Yourewelcome.不客气。拓展：其他表示“不客气”“不用谢”的常用语：Notatall.别客气。Itsmypleasure.不用客气。Thatsallright.不用谢/不客气。ThatsOK.没关系。Itsupthehill.它在上山。解读：这是描述某地或某人、某物在哪里的句型。当主语是单数时，be动词用is;当主语是复数时，be动词用are。句型结构:主语+be动词+介词/介词短语+字他。举一反三：Thesupermarketisnexttothepark.超市在公园旁边。Mydogisunderthetable.我的狗在桌子下面。拓展：up的用法(1)作副词，意为“向上”。Standup,please.请起立。(2)作介词，意为“在上面;在高处”owalkuptheroad沿着路走furtherupthevalley向山谷高处(走)Wewalkedslowlyupthehill.我们慢慢地爬上山。四、拓展句型Comeon,kids!加油，孩子们！解读：comeon的常见用法：(1)表示“加油”，常用于比赛时鼓励他人。举一反三：Comeon,Lucy.露西,加油。Comeon,Tom.汤姆,加油。(2)表示“快点儿”，用于催促别人。举一反三：Comeon,Darning,we11belate.快点儿，大明，我们快要迟到了。(3)表示“得了吧;算了吧”，带有不耐烦和责备的语气。举一反三：Comeon,dontsaythatagain.得了吧，别再说了。外研版四年级上册Module1学霸笔记一、核心词汇.名词：running跑步picture照片children(child的复数形式)孩子们China中国.动词：read读，阅读 take拍摄listen听 talk说话，交谈.代词：these这些.短语：takepictures照相listento听talkto和 交谈二、拓展词汇.名词：football足球swimming游泳toy玩具.动词：play踢;打;玩.形容词：little小的;年幼的.副词：too也，还.介词：about关于,对于.短语：lookat看watchTV看电视writealetter写信dooneshomework做作业flyakite放风筝rideabike骑自行车三、核心句型Ilikeplayingfootball.我喜欢踢足球。解读：这是用来描述某人喜欢做某事的句型。句型结构：主语+like/likes+动名词+其他.举一反三：Shelikesplayingbasketball.她喜欢打篮球。Theylikeeatingapples,他们喜欢吃苹果。注意:当主语是第一、二人称或第三人称复数时,谓语动词用原形;当主语是第三人称单数时,谓语动词用第三人称单数形式。Shesreadingabook.她正在读书。解读：此句为现在进行时,主要用来表示正在进行或正在发生的动作或状态。be动词随主语的变化而变化。句型结构：主语+be动词+现在分词+其他.举一反三：Wereplayingbasketball.我们正在打篮球。Shesplayingthepiano.她正在弹钢琴。拓展:现在分词的构成。①一般在动词词尾加-ing。go-goingplay-playingdo-doing②以不发音的字母e结尾的动词去e,再在词尾加-ing。write-writingtake-takingmake-making③以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,双写词尾辅音字母再加-ing。run-runningswim-swimmingshop-shopping一Whatareyoudoing,children?孩子们，你们在做什么？一Imlisteningtomusic!我正在听音乐！解读：此句是现在进行时的特殊疑问句及回答的句型。句型结构：What+be动词+主语+现在分词+其他?回答：主语+be动词+现在分词+其他.举一反三：一Whatareyoudoing?你在做什么？一Imreadingabook.我正在读书。拓展：现在进行时常用句型(1)现在进行时的肯定句。句型结构：主语+be动词+现在分词+其他.(2)现在进行时的否定句。句型结构：主语+be动词+not+现在分词+其他.(3)现在进行时的一般疑问句。句型结构：Be动词(+not)+主语+现在分词+其他？外研版四年级上册Module3学霸笔记一、核心词汇.名词：kid小孩thing东西,物品；事情 people人，人们 dragon龙boat船men(man的复数形式)男人 chess国际象棋clock钟.动词：see看到drink喝，饮 draw画jump跳sing唱歌dance跳舞row划(船).形容词：interesting有趣的hungry饥饿的.情态动词：can能够，会.介词：between在 之间,在中间.短语：geton上(车)lotsof许多dragonboat龙舟playchess下国际象棋soyamilk豆浆二、拓展词汇.副词：gently轻轻地;缓缓地merrily愉快地.短语：dotaijiquan打太极拳playfootball踢足球playbasketball打篮球drawpictures画画rowaboat划船takepictures拍照片三、核心句型Lookatthepeopleinthepark.看公园里的那些人。解读：此句是lookat引导的祈使句。举一反三：Lookatthegirloverthere.看那边的那个女孩。Letsgo!我们走吧！解读：此句是let引导的祈使句。let可引导祈使句，表示建议。lets是letus的缩写形式，lets指包括听话者在内的“我们”,可翻译成“让我们……吧"。letus不包括听话者在内。句型结构：Let^sb+动词原形+其他.举一反三：Letsdrawapicture.我们画画吧。Letsgotothezoo.我们去动物园吧。Theyreplayingfootball.他们正在踢足球。解读：此句是描述某人正在做某事的句型。其中play的用法如下：play后接球类名词时(名词前不加定冠词the),意为“打;踢”。举一反三：playfootball踢足球playbasketball打篮球play后接乐器名词时(名词前须加定冠词the),意为“弹;拉;演奏”等。举一反三：playthepiano弹钢琴playtheviolin拉小提琴play后接人或玩具时,需用with连接。举一反三：playwithLily跟莉莉玩playwiththedoll玩洋娃娃Whatstheelephantdoing?大象在做什么？解读：此句是现在进行时的特殊疑问句。回答特殊疑问句时,要根据实际情况回答。句型结构：What+be动词+主语+现在分词+其他？举一反三：一Whataretheydoing?他们在做什么？一Theyrerunning.他们正在跑步。外研版四年级上册Module4学霸笔记一、核心词汇.名词：juice果汁ice冰，冰块food食物tomato番茄,西红柿egg鸡蛋potato马铃薯，土豆flower花dumpling水饺.动词：want想要make制作help帮助，帮忙 buy买.副词：also也，还.量词：some一些.短语：fastfood快餐howmuch多少钱二、拓展词汇.名词：noodle面条pan锅;平底锅.动词：put放;摆.短语：ofcourse当然buysomeeggs买一些鸡蛋makedumplings包饺子makeacake做蛋糕三、核心句型Doyouwantsomerice?你想来些米饭吗？解读：这是生活中使用频率很高的一句日常用语,它用来征求对方的意见，意思是“你想来/要……吗？”，不管要与不要都要有礼貌地回答。举一反三：一Doyouwantsomenoodles?你想来些面条吗？一Yes,please./No,thankyou.是的，请来一些。/不了，谢谢。注意：如果用“Yes,Ido.（是的，我要。）”或者"No,Idont.（不，我不要。）”来回答，就显得语气生硬，给人一种不礼貌的感觉。所以，回答“Doyouwant…？”时，尽量用委婉客气的语气来回答,这样才显得有礼貌。—Howmuchisit?它多少钱？一Tenyuan.十元。解读：这是询问价格及回答的句型。举一反三：一Howmuchisyourruler?你的尺子多少钱？一TwoWan.两元。一Howmucharethebananas?香蕉多少钱？一SevenWan.七元。拓展：howmuch还可对不可数名词的量进行提问，意为“多少”.举一反三：一Howmuchwateristhereinthebottle?瓶子里有多少水？一Onlyalittle.只有一点。howma2也意为“多少”，用于对可数名词的量进行提问。举一反三：一Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少名学生？一Thirty.三十名。Canwehelpyou?我们可以帮忙吗？解读：此句是由情态动词can引导的一般疑问句,用来询问对方是否允许某人做某事。can意为“可以;能”，后面加动词原形，没有人称和数的变化。can的否定形式为cannot,可缩写成cant.句型结构：Can+主语+动词原形+其他?肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+cant.举一反三：一Canweplayhere?我们可以在这儿玩吗？一Yes,youcan.是的，你们可以。口语中也常用"Certainly./Sure./Ofcourse.w表示同意对方的请求。举一反三：一Canwehavesomenoodles?我们可以吃些面条吗？一Ofcourse.当然。外研版四年级上册Module5学霸笔记一、核心词汇.名词：sky天，天空 winner获胜者star明星.动词：run跑，奔跑.形容词：afraid恐怕strong健壮的.副词：fast快,快速地high高高地far远二、拓展词汇.动词：ride骑;乘.副词：so如此，这么.短语：runfast跑得快jumphigh跳得高ridefast骑得快三、核心句型—Amy,canyourunfast?埃米,你能跑得快吗？—Yes,Ican.是的，我能。解读：这是用于询问某人是否能做某事的句型。can的基本意思是“能;会”,是情态动词的重要成员,在句中不能单独作谓语,其后接动词原形,没有人称和数的变化。句型结构：Canyou+动词原形+其他?肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：N。,主语+cant.举一反三：一Canyouplayfootball?你会踢足球吗？一No,Icant.不,我不会。拓展：can的用法。(1)表示能力。can主要是表示能够或会做某事,是一种体力或智力上的能力。举一反三：IcanspeakEnglish.我会说英语。HecansingEnglishsongs.他会唱英文歌》(2)表示请求、允许。表示向别人征求意见、询问消息等。举一反三：一CanIuseyourpen?我可以用你的钢笔吗？一Ofcourse,hereyouare.当然,给你。Canyouswim?你会游泳吗？解读：can的常见句式。can的肯定句。举一反三：Hecanplayfootball.他会踢足球。can的否定句。句型结构：主语+cannot/cant+动词原形+其他.举一反三:Samcantjumphigh.萨姆跳得不高。can的疑问句。一般疑问句句型结构：Can+主语+动词原形+其他?肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+cant.举一反三：一Canyoudraw?你会画画吗？—Yes,Ican.是的,我会。特殊疑问句句型结构：疑问词+can+主语+动词原形+其他?回答：主语+can+动词原形+其他.举一反三：一Whatcanyousee?你能看见什么？一Icanseetwobirds.我能看见两只小鸟。外研版四年级上册Module6学霸笔记一、核心词汇.名词：sweets(常复)糖果soup汤bread面包light灯Halloween万圣节前夕.动词：give给.形容词：dark黑暗的sorry抱歉,对不起.语气词：well唔，噢.短语：turnon打开trickortreat不请吃就捣蛋comein进来ofcourse当然二、拓展词汇.名词：cake蛋糕.副词：all全部;整个三、核心句型一CanIhavesomesoup?我可以喝些汤吗？一Sorry,youcant.对不起，你不可以。解读：这是由情态动词can引导的一般疑问句,用来询问某人是否允许自己做某事。句型结构：CanI+动词原形+其他?肯定回答：Yes,youcan.否定回答：No,youcant.举一反三：一CanIhavesomemiIk?我可以喝些牛奶吗？一Yes,youcan.是的，你可以。注意：口语中也常用"Certainly./Sure./Ofcourse.n表示同意对方的请求。Nowyoucanhavesomesweetsandsomecake.现在你可以吃些糖果和蛋糕了。解读：此句是表示某人可以做某事的句型。其中cake可以作可数名词，也可以作不可数名词。作可数名词时，通常指一个完整的蛋糕。如makeacake（做蛋糕）；abirthdaycake（一个生日蛋糕）。作不可数名词时，通常指一个蛋糕里的一部分。如apieceofcake（一块蛋糕）；twopiecesofcake（两块蛋糕）。拓展：apieceofcake的基本含义是"一块蛋糕"。口语中有时也表示“十分容易菜一碟”的意思。举一反三：Theexampaperwasapieceofcake.那份试卷十分容易。外研版四年级上册Module7学霸笔记一、核心词汇.名词：horse马sheep羊，绵羊vegetable蔬菜 face脸，面孔fruit水果chicken鸡bear熊pig猪.动词：climb爬，攀爬.短语：thereis有，存在 thereare有，存在 havealook看一看二、拓展词汇.名词：parrot鹦鹉photo照片bike自行车.动词：watch看eat吃fall落下，掉下.形容词：green绿色的.副词：accidentally偶然地;意外地.介词：under在 下面三、核心句型Thereisahorseinthisphoto.这张照片里有一匹马。解读：此句型用来表示“在某处有某人/某物"。therebe句型是一种常见的表示“存在”的句型,在英语里表示“在什么地方或时间存在（发生）什么事"O如果后接可数名词单数或不可数名词,谓语动词要用is;如果后接名词复数,谓语动词要用are。句型结构：There+be动词+名词+地点/时间状语.举一反三：Thereisanappleonthedesk.书桌上有一个苹果。Thereissomemilkintheglass.杯子里有些牛奶。Therearesomepensonthedesk.书桌上有一些钢笔。巧记：therebe句型的用法歌诀therebe句型有特点,主语放在be后边。单数主语用is,复数用are记心间。变否定，很简单，be后要把not添。一般疑问句不难,把be提到there前。肯定句中用some,否定、疑问any换。四、拓展句型Thereisaboyonthebike.自行车上有一个男孩儿。辨析：therebe和have/hasgottherebe句型表示在某地有某物或某人，强调存在。举一反三：Thereisabookonthedesk.书桌上有一本书。Therearemanydesksintheclassroom.教室里有很多书桌。have/hasgot表示某人或某物“拥有”什么东西，强调所属关系。举一反三：Ihavegotanewbag.我有一个新书包。Hehasgotmanypens,他有许多支钢笔。Therearethreegreenparrotsstandinginthetree.树上站着三只绿色的鹦鹉。辨析：inthetree和onthetreeinthetree一般指外来的东西在树上,不是树本身所有,如人、动物等在树±0举一反三：Hesawacatinthetree.他看见树上有一只猫。Samisinthetree.Hecantgetdown.萨姆在树上,他下不来了。onthetree通常指树本身长出的东西,如枝、叶、花、果等。举一反三：Therearemanyapplesonthetree.树上有许多苹果。外研版四年级上册Module8学霸笔记一、核心词汇.名词：plane飞机sea大海swimsuit游泳衣sock短袜.动词：visit参观;拜访fish钓鱼.感叹词：hooray（表示激动与高兴的呼喊声）好，好哇.副词：tomorrow明天oclock 点钟.介词：from从 来，来自.短语：getup起床二、拓展词汇.名词：bus公共汽车 zoo动物园lion狮子tiger老虎bear熊.动词：swim游泳.短语：gotoHainan去海南fromChina来自中国swiminthesea在海里游泳befrom来自comefrom来自三、核心句型Andweregoingtogetupat5oclock!并且我们要在五点钟起床！解读：这是含有be(am/is/are)goingto结构的表示打算/将要做某事的句型。用于一般将来时,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,后面跟动词原形。句型结构：主语+be动词+going+to+动词原形+其他.举一反三：Weregoingtoswimtomorrow.我们明天要去游泳。Sheisgoingtoplayvolleyballatfiveoclock.她要在五点打排球。拓展：(1)否定句句型结构：主语+be动词+not+going+to+动词原形+其姆举一反三：Wearenotgoingtovisitthezootomorrow.我们明天不打算去参观动物园。(2)一般疑问句句型结构：Be动词+主语+going+to+动词原形+其他?肯定回答：Yes,主语+be动词.否定回答：No,主语+be动词+not.举一反三：一Ishegoingtofish?他要去钓鱼吗？一Yes,heis./No,heisnt.是的,他去。/不，他不去。(3)特殊疑问句句型结构：特殊疑问词+be动词+主语+going+to+动词原形+其他?回答：主语+be动词+going+to+动词原形+其他.举一反三：一Whereareyougoingtovisitthisweekend?你这个周末要去哪里参观？一IamgoingtovisittheGreatWall.我要去参观长城。四、拓展句型Weregoingtovisitthelions.我们要去看狮子。辨析：begoingto和willbegoingto和will都可表示将要发生或将要去做某事。用于一般将来时,一般情况下二者可以相互转换。它们的区别：begoingto表示近期、眼下就要发生的事情；will表示将来的时间(时间上较远一些)。Shesgoingtowriteherhomework.她要写她的家庭作业。HewillvisithissisterintheUKnextyear.他明年要去看望在英国的姐姐。begoingto表示主观上将要发生的事情，含有打算、计划和安排好的意思；will表示客观上将要发生的动作和情况。举一反三：IamgoingtoHainan.我要去海南了。Wewillbethereinanhour.我们一个小时后到那里。外研版四年级上册Module9学霸笔记一、核心词汇.名词：month月metre米(长度单位)day一天,一日luck运气subject学科，科目.动词：win胜利，取胜.限定词：every每个,每一.数词：hundred一百(100).短语：sportsday运动日goodluck祝你好运comeon加油highjump跳高longjump跳远howabout 怎么样二、拓展词汇.动词：train(接受)训练.形容词：high高的long长的;远的favourite最喜欢的.短语：haveasportsday举行运动会the100metres100米跑步比赛the200metres200米跑步比赛三、核心句型一Areyougoingtorunonsportsday?运动日你要跑步吗？一Yes,Imgoingtorunthe100metres.是的，我要参加100米跑步比赛。解读：这是含有begoingto结构的一般疑问句形式,用来询问某人是否要做某事。begoingto是一种固定结构,它后面要接动词原形,用来表示按计划或安排要发生的动作,有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作,有“准备;打算”的意思。句型结构：Be动词+主语+going+to+动词原形+其他?肯定回答：Yes,主语+be动词.否定回答：No,主语+be动词+not.举一反三：一Isshegoingtorun?她要去跑步吗？一Yes,sheis.是的,她要去。一Areyougoingtodothehighjump?你要去跳高吗？一No,Imnot.不,我不去跳高。Whatareyougoingtodoonsportsday,Amy?运动日你要做什么，埃米？解读：这是用来询问某人将要做什么的特殊疑问句句型。what是特殊疑问词，意为“什么”.句型结构：特殊疑问词+be动词+主语+going+to+动词原形+其他？举一反三：一Whatishegoingtodonextweek?下周他要做什么？一Heisgoingtovisithisgrandpa.他要去看望他的爷爷。一WhatisAmygoingtodotomorrow?埃米明天要做什么？一Sheisgoingtorun.她要去跑步。四、拓展句型Howaboutyou,Lingling?你呢,玲玲？解读：这是由howabout引导的句子,用来询问别人的情况,后面可接名词、代词或动名词。其用法如下：(1)向对方提出建议或请求。举一反三：Howaboutanothercupoftea?再喝杯茶好吗？(2)征询对方的看法或意见。举一反三：Howaboutflyingkites?放风筝怎么样？(3)询问天气或身体等情况。举一反三：Howaboutyourgrandpa?你爷爷怎么样？(4)寒暄时用作承接上下文的转折语。举一反三：IamfromtheUK.Howaboutyou?我来自英国，你呢？外研版四年级上册Module10学霸笔记、核心词汇.名词：family家，家庭dinner晚餐，正餐year年份festival节日peanut花生Christmas圣诞节.形容词：Chinese中国的merry愉快的.短语：NewYear新年theSpringFestival春节二、拓展词汇.动词：wish祝，祝愿say说sing唱歌.介词：for给;为about关于.名词：present礼物.短语：Christmastree圣诞树Isee我明白了lotsof很多三、核心句型Whatsitabout?它是关于什么的？解读：该句用于询问某物的情况，比较口语化，可以直接用“Itsabout来回答。句型结构：What+be动词+主语+about?举一反三：一Whataretheyabout?它们是关于什么的？一TheyareaboutChristmas.它们是关于圣诞节的。AttheSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.春节期间，我们有一顿丰盛的家宴。解读：这是表达在某个时间人们会做某事的句型。在本句中at表示，在……时候”；have表示“举办”。拓展：(1)have的用法①have作实意动词，表示“有”。Shehaslonghair.她有一头长发。②have和一些其他名词连用,表示“一种活动;患病;穿着、戴着;吃、喝”。(2)at的用法①表示时间的一点、时刻等。②表示较短暂的一段时间。可指某个节日或被认为是一年中标志大事的日子。③表示“从事”或“正在做”，其后接的名词通常不用冠词。④表示地点。MerryChristmas!圣诞快乐！解读：“MerryChristmas!”是西方人在过圣诞节见面时的问候语，用来祝愿他人圣诞快乐。其答语为"MerryChristmas!"或"Thankyou,thesametoyou.".外研版四年级下册Module1学霸笔记词汇性格特征nice友好的，亲切的，讨人喜欢的clever聪明的naughty淘气的shy害羞的bad不好的，坏的cool酷的cute可爱的外貌特征tall高的short矮的fat胖的thin瘦的strong强壮的称谓father父亲grandfather祖父；外祖父brother哥哥；弟弟mother母亲grandmother祖母；外祖母sister姐姐；妹妹aunt姨母；姑母；舅母；伯母；婶母uncle伯父；叔父；舅父；姑父；姨父其他big年龄较大的little幼小的，年幼的answer接(电话)call电话；(给 )打电话abit稍微，有点儿句型.介绍他人Thisis+称谓或名字.,ThisisYangLing.这是杨玲。,Thisismyfriend.这是我的朋友。,ThisisMsSmart.这是斯马特女士。.描述人物的性格特征(1)主语+be动词(+abit/very)+描述性格特征的形容词.He'scool.他很酷。He'sverynaughty.他非常淘气。•She'sverynice.Butshe,sabitshy.她非常友好。但是她有点儿害羞。(2)主语+be动词+a(n)+描述性格特征的形容词+名词.,She'saniceteacher.她是一位亲切的老师。,He'sacleverpupil.他是一名聪明的小学生。外研版四年级下册Module2学霸笔记词汇特征big大的small小的famous著名的old年代久的，古老的nice好看的beautiful美丽的名胜古迹BuckinghamPalace白金汉宫BigBen大本钟HydePark海德公园TowerBridge塔桥其他city城市ship船whose谁的queen女王close近的，接近的句型描述事物的特征(1)事物名称/It+is+a(n)+描述事物特征的形容词+事物类别.,Londonisabigcity,伦敦是一座大城市。(2)事物名称/It+is+描述事物特征的形容词.,Myhouseisverysmall,butit'sbeautiful.我的房子非常小，但是它很漂亮。外研版四年级下册Module3学霸笔记词汇时间Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日week星期，周holiday假期动作rideabike骑自行车flyakite放风筝dothehousework做家务doone'shomework做作业makecakes制作蛋糕visitmygrandma看望我的（外）祖母playfootball踢足球playbasketball打篮球playtabletennis打乒乓球readabook读书goswimming去游泳其他robot机器人will将，将会everything所有事情housework家务活learn学习our我们的homework家庭作业have有，拥有next下一个的oneday（将来）有一天won't=willnot将不会句型.谈论将来要发生的事情主语+will+动词（短语）原形（+表示将来的时间）.Robotswilldoeverything.机器人将会做所有事情。I'11goswimmingonMonday.星期一我要去游泳。.谈论对方将要做什么一Whatwillyoudo+表示将来的时间？-rii+动词（短语）原形.•一WhatwillyoudoonSunday?星期日你将做什么？—r11playfootball.我将要踢足球。外研版四年级下册Module4学霸笔记词汇表示天气状况的动词snow下雪rain卜雨表示天气状况的形容词sunny晴朗的cloudy多云的windy刮风的cold寒冷的hot热的cool凉爽的warm暖和的其他take带，拿fly飞picnic野餐great太好了,好极了why为什么because因为so所以weather天气句型1.谈论计划—Willyou+动词（短语）原形+表示将来的时间？一Yes,Iwill./No,Iwon*t.•—Willyoutakeyourkitetomorrow?你明天会带上你的风筝吗？一No,Iwon,t.不，我不会。2.询问原因Whynot?•一Whynot?为什么不呢？一BecausetomorrowisFriday.因为明天是星期五。3.谈论某地未来的天气状况—Willitbe+表示天气状况的形容词+in+地点？—Yes,itwill./No,itwon't.•—WillitbehotinHaikou?海口会很热吗？一Yes,itwill.是的，会很热。—Willit+表示天气状况的动词+in+地点？一Yes,itwill./No,itwon,t.•一WillitraininHangzhou?杭州会下雨吗？一No,itwon,t.不，不会。外研版四年级下册Module5学霸笔记词汇描述状态short短的long长的tall高的young年轻的old老的，年老的clean干净的dirty脏的fat胖的thin瘦的big大的small小的过去式was（am,is的过去式）是were（are的过去式）是wasn't=wasnot不是weren't=werenot不是其他then当时，那时hair头发so这么，那么grandparent祖父；祖母；外祖父；外祖母句型.描述过去情况或状态的句型主语+was/were+描述状态的词（+表示过去的时间）.,Iwastwothen.那时我两岁。,Theywereyoung,他们（那时）很年轻。,Myhairwassoshort.（那时）我的头发很短。.一般过去时的否定句主语+was/werenot+描述状态的词（+表示过去的时间）.,Theyweren'toldthen.他们那时年纪不大。,Shewasn'ttai1then.她那时个子不高。•Itwasn'tcleanthen.它那时不干净。外研版四年级下册Module6学霸笔记词汇名词sun太阳lesson一节课，一堂课village乡村，村子短语atschool在学校atthezoo在动物园atthepark在公园inthesun在阳光下inLondon在伦敦abigcity一个大城市asmallvillage一个小村庄其他yesterday昨天out不在家（的）；在外面（的）well健康的thanks谢谢句型谈论过去人物或事物的特征或状态—Was/Were+人物或事物+特征或状态词+过去的时间？一Yes,人物或事物+was/were./No,人物或事物+wasn't/weren,t.一Wereyouatschoolyesterday?昨天你在学校吗？—Yes,Iwas.是的，我在学校。一Wasitabigcitythen?它那时是一座大城市吗？一No,itwasn't.不，它不是。外研版四年级下册Module7学霸笔记词汇动词（过去式）had（have的过去式）度过phone（给 ）打电话cook烹调；煮；烧wash洗did（do的过去式）助动词love爱；喜欢短语abeautifulday美好的一天ahappyday开心的一天onthecomputer在电脑上watchTV看电视listentomusic听音乐talkwithsomefriends和一些朋友聊天其他really真的didn't=didnot没有computer计算机；电脑him（宾格）他Mrs太太，夫人Miss小姐句型1.描述人过去的动作主语+动词（短语）过去式（+表示过去的时间词）.IhelpedMum.我帮助了妈妈。Grandmacookedfish.奶奶做了鱼。IphonedGrandmayesterday.昨天我给奶奶打电话了。.询问某人或某事的信息Whatabout...?•WhataboutTom?那汤姆呢？.表达过去没有做某事主语+didn't+动词（短语）原形（+表示过去的时间词）.•Hedidn,thelpMum.他没有帮助妈妈。外研版四年级下册Module8学霸笔记词汇名词game游戏；比赛fun有趣的事drink饮料time一段时间poster海报，招贴画动词过去式sang（sing的过去式）唱歌saw（see的过去式）看见went（go的过去式）去ate（eat的过去式）吃drank（drink的过去式）喝，饮took（take的过去式）拍摄made（make的过去式）做，制作短语playgames玩游戏lastSunday上周日bybus乘公共汽车onfoot步行haveabusyday度过忙碌的一天haveagoodtime玩得开心其他beautifully优美地，动听地last最近过去的there在那儿，往那里busy忙的，忙碌的tell告诉，告知great非常好的，令人愉快的delicious美味的，可口的句型谈论和评价过去的行为主语+动词（短语）过去式+其他.,Theysangbeautifully.它们唱歌很动听。,Itooksomepictures.我拍了一些照片。外研版四年级下册Module9学霸笔记动词（过去式）welcome欢迎travel旅行；游历came（come的过去式）来其他postcard明信片dear亲爱的cousin表（堂）兄弟；表（堂）姐妹pop流行音乐的concert音乐会onholiday在休假，在度假earth地球句型确认过去的行为-Did+主语+动词（短语）原形+其他？一Yes,主语+did./No,主语+didn't.一DidheliveinNewYorklastyear?去年他住在纽约吗？一No,hedidn,t.不，他不住在纽约。一Didyouhaveaniceholiday?你度过了一个美好的假期吗？-Yes,Idid.是的，我度过了一个美好的假期。外研版四年级下册Module10学霸笔记词汇疾病名称cold感冒fever发烧headache头痛stomachache胃痛toothache牙痛backache背痛食物名称watermelon西瓜chocolate巧克力动词（短语）过去式fell（fall的过去式）掉下，落下；摔倒found（find的过去式）发现，找到happened（happen的过去式）发生bought（buy的过去式）买carried（carry的过去式）拿，搬had（have的过去式）吃；喝bumped（bump的过去式）撞伤felloffthechair从椅子上掉下来了bumpedhishead撞伤了他的头wenttothedoctor去看医生动词短语falloff跌落falldown摔倒，跌倒；坍塌buysomewater买一些水其他town城镇ride骑车then然后thirsty（口）渴的hospital医院句型.询问和陈述过去的行为Did+主语+动词（短语）原形（+过去的时间）？主语+动词（短语）过去式（+过去的时间）.Didyoufalloffyourbike?你从自行车上摔下来了吗？Samhadlotsofchocolate.萨姆吃了很多巧克力。.谈论疾病主语+has/have/had（+got）+a（n）+疾病名称（+时间）.Amyhadacoldyesterday.昨天埃米感冒了。Linglinghadaheadacheyesterday.昨天玲玲头痛。外研版五年级上册Module1学霸笔记一、核心词汇.名词：ground地面hurry赶紧，匆忙email电子邮件icecream冰激凌love爱你的.动词：met（meet的过去式）碰上，遇见finish吃完，喝完，用尽wait等待，等候dropped（drop的过去式）（无意中）使掉落send发送，寄ran（run的过去式）跑.代词：those那些.宾语：us（宾格）我们.介词：above在 上方，在 之上二、拓展词汇动词的过去式：came（come的过去式）回来went（go的过去式）去bought（buy的过去式）买did（do/does的过去式）做was（is/am的过去式）是were（are的过去式）是lived（live的过去式）居住waited（wait的过去式）等visited（visit的过去式）参观finished（finish的过去式）吃完三、核心句型一Didyoucomebackyesterday?你们昨天回来的吗？一No,wecamebacklastSunday.不是，我们上周日回来的。解读:此句是由did引导的一般过去时的一般疑问句,询问对方过去是否做过某事。回答时要用"Yes”或“No”。举一反三：一DidshemeetJohninthepark?她在公园里遇到约翰了吗？一Yes,shemetJohninthepark.是的，她在公园里遇到约翰了。—DidshecomebacktoChina?她回到中国了吗？—No,shecamebacktoCanada.不，她回加拿大了。Weboughticecreams.我们买了冰激凌。解读:此句用的是一般过去时态,表示过去某一时刻或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。常与过去时间yesterday（昨天），thismorning（今天早上），justnow（刚才），amomentago（刚才），inMay（在五月），lastnight（昨天晚上）/year（去年）/week（上周），onceuponatime（从前），theotherday（前几天），inthepast（在过去）等连用。注意:在一般过去时态中动词要用它的过去式。要记住规则动词变过去式的规则，更要记住不规则动词的过去式。举一反三：Hewenttotheparkyesterday.昨天他去公园了。Iwassevenyearsoldin2015.我2015年才7岁。四、了解句型ThisisourChinesefriend,Lingling.这是我们的中国朋友玲玲。Thisisyouricecream,Lingling.这是你的冰激凌,玲玲。解读:这是介绍某人某物的句子,句中this多指代近处的人或物或上文中出现的人或物。Letsbuysome.我们买一些吧。解读:此句是一个表示提议做什么的句子，lets后接动词原形。Weregoinghomenow.我们现在要回家了。解读:此句是一个表示打算做某事的句子。Finishyouricecream.快吃完你的冰激凌。解读:此句是一个祈使句，以动词原形开头。LinglingisinLondonwithSamandAmy.玲玲、萨姆和埃米在伦敦。解读:此句是一个介绍和某人一起在哪里或做某事的句型。with意为“同,与，和,跟”。外研版五年级上册Module2学霸笔记一、核心词汇.名词：list清单cheese奶酪bottle瓶子；一瓶的容量half一半kilo千克.动词：need需要lost（lose的过去式）丢失use使用3,感叹词：er哦，嗯，呃.助动词：can可以.形容词：any一些，一点，若干.副词：first首先,第一;最先的，第一（次）的二、拓展词汇.疑问代词：howmuch/howmany多少.短语：alotof许多的shoppinglist购物清单halfakilo半千克.介词短语：overthere在那边atthesupermarket在超市三、核心句型一Howmanyapplesdidyourmumsay?你妈妈说要多少个苹果？一Four.四个。解读:此句是一个由howmany引导的疑问句，howmany意为“多少”，用来询问数量,后面接可数名词的复数,在语义明确时可以省略。回答时可以省略名词,直接回答数量。举一反三：Howmanybooksdoyouhave?你有多少本书？Howmanyhamburgersdoyouwant?你想要多少个汉堡？一Howmuchjuicedidyoubuy?你们买了多少果汁？一Weboughttwobottles.我们买了两瓶。解读:用howmuch引导疑问句询问数量，后面接不可数名词。如果上文所说的物品已经明确，howmuch后面的名词可以省略。举一反三：一HowmuchbutterdoIneed,Mum?妈妈,我需要放多少黄油？一Youneedaspoon.你需要一勺。一Howmuchwaterdidshedrink?她喝了多少水？一Shedrankitall.她把它都喝了。一Whatdidyoubuy?你们买了什么？一Weboughtsomeapples.我们买了