体育教案-体操-初中体育教案-模板

体育教案-体操JH中体育教案_模板课次内 容备注1理论课：第一章 体操概论体操的内容；体操的分类；体操的特点；体操发展简况2理论课：第三章 体操术语/倩臼跤铮欢恿卸有问跤铮煌绞痔…偈跤铮黄魇堤…俸图记埔跤 ？/FONT>实践：在技术课中，正确运用体操术语3技术课：1、分段学习第二套全国中小学生系列广播体操 一一青春的活力一一前5节2、分段学习全国技能大赛技巧、双杠动作自学：按照讲义预习徒手体操和技能大赛动作4技术课：1、分段学习第二套全国中小学生系列广播体操 一一青春的活力一一后4节2、分段学习全国技能大赛技巧、双杠动作自学：按照讲义预习徒手体操和技能大赛动作5技术课：1、完整学习第二套全国中小学生系列广播体操2、完整学习全国技能大赛技巧、双杠动作自学：按照讲义预习徒手体操和技能大赛动作6理论课：第四章 保护与帮助保护与帮助的种类与方法；保护与帮助的运用与要求实践：在技术课中正确运用保护帮助7理论课；第五章 基本体操徒手体操的内容与分类；简介轻器械体操和专门器械体操的内容与分类； 徒手体操的编排；徒手体操的教学作业：编排一套中学生（准备活动）的徒手体操8理论课：第六章体操动作技术分析体操动作的结构与分类；常用的生物力学知识；常见的体操基本技术分析作业：运用力学原理分析静力性与动力性动作各一个9理论课：第八章 体操比赛的组织与裁判体操比赛的组织各组；基本体操比赛的裁判工作；竞技体操比赛简介实践：按照体操比赛的程序和要求进行体操考试10技术课：考试课1、徒手体操：青春的活力 抽签连续做4节，8X42、技巧：技能大赛规定动作3、双杠：技能大赛规定动作考试方法与成绩评定1、理论课：40%在第12周采用闭卷笔试方法进行；2、技术课：30%在第10或11周采用集体评分的方法进行；3、徒手体操：10%在第10或11周采用集体评分的方法进行；4、独立作业：20%每次理论课后2周内收缴，并评定成绩；[1][2]下一页寓德于教内容：培养进取、求精、守纪品质课堂设计：义务教育是我国教育体系中的基础教育， 是培养面向现代化、面向世界、面向未来的人才和提高民族素质的战略措施。 体育是义务教育的重要组成部分， 体育课是义务教育各年级的必修课程。初中体育教学的基本任务有三点：一、全面锻炼学生身体；二、学习基础知识，掌握基本技术，发展基本技能；三、向学生进行思想品德教育。它们要由专业老师通过一定的教学原则、教学方式、方法进行系统、科学的授教及学生积极主动的配合练习来完成。体育课的教学一般是双教材，它既能授予学生新知识，又能教会学生温故而知新的道理、 培养他们的体育乐趣，有时通过分组轮换的教学方式还能较好地锻炼体育骨干、 小组长的组织，管理能力，使之成为老师的好帮手，也是沟通老师与同学的桥梁之一， 同时，还可培养学生自觉练习的守纪品质。本课就是以弯道跑”这一复习教材为途径，由体育骨干带领、组织同学到指定地点完成一系列练习，从而充分发挥体育骨干的作用，培养学生自觉、守纪的练习习惯。体育运动的项目中，投掷运动是一种全身性的活动， 对身体有全面发展的作用。 本次课是以铅球”这一投掷项目为主教材。而滑步推铅球的技术比较复杂， 对身体素质的要求也较高，特别是对协调能力尤其讲究，掌握它有一定难度，所以教学中强调循序渐进、 持之以恒的原则，要求同学不厌其烦、勤奋刻苦地训练基本功。此外， 因为初中二年级学生的体力和臂力都还比较薄弱，所以在教学中运用了全面发展的教学原则， 将掌握技术与训练力量相融合、相贯通，即：在发展体力的基础上，学习技术，在学习技术时注意发展体力，使课的形成灵活多变，既有技术的掌握又有力量、协调性白^训练（游戏小推车、弯道跑的素质练习等）。初中学生从儿童进入了少年阶段， 是人生中身心发展最快的阶段之一。 根据其生理、心理特征，在教学上应该尽量以多种方式、 富有兴趣、利于健康竞争的游戏、 比赛等形式来组织，鼓励积极进取，创造热烈的练习氛围，以寻求快乐的体育情趣。所以，本课教学中，为了更好地巩固旧知识，达到精益求精的效果，培养学生对体育的兴趣，在弯道跑的教学中还安排了以下练习内容：1＞跨过障碍物（或标志线）提高跑的步幅2＞跳绳提高跑的步频、增强下肢力量提高灵活性、协调能力3＞哑铃上举增强上肢力量，提高爆发力3＞前滚翻提高技巧、平衡能力培养良好的方向性指导学生灵活运用于现实生活中的突发事件，以提高应变能力本课的教学容量大，能较广泛地运用体育教学的七大原则 ：循序渐进原则、身体全面发展原则、巩固和提高原则、自觉性与积极性原则、直观性原则 （讲解示范、形态语言等卜合理安排运动负荷原则（男、女生区别对待等卜从实际出发原则（场地、器材的适当安排使用等）。而课的总体设想则以教师为主导，学生为主体、学生练习为主线。 当然，设想与实际教学会有差异，且本课的设想一定还有许多不尽之处，本人将在具体的教学中充分发挥教学灵感，去补充、完善教学效果。在此，诚恳地希望得到听课老师的批评、指正，以督促本人教学的进步。谢谢各位光临指导！教学内容、任务一、进一步学习提高侧向滑步推铅球技术，增强上肢力量。二、复习改进弯道跑技术，提高身体素质。三、通过组织教法，培养进取、求精、守纪的品质。教学过程（）一、准备部分：8（一）体育委员整队，向老师报告出缺勤人数，队形如图 （1）（二）宣布本课内容、任务。xxxxg男生xxxxx△△△△△一女生△△△△△O―体育委员★一老师图⑴（三）徒手操4节1、踝腕关节2、肩关节3、腰部运动4、弓步跳跃（四）游戏方法:全班分男、女生各4组，相对而立（如图（2）所示）。听到哨音后，按以下路线进行游戏：小推车蛇形跑快速跑ABCD（起点）快速跑小推车A（D）处同学到达D（A）处后站到队伍后面，直至每人均完成（A-D）或（D-A）。注:小推车路程男生大于女生。TOC\o"1-5"\h\zX X X XX X X X△ △一••△ △△ △一••△ △AB★CD（图2）二、基本部分（分组轮换）:28一〉侧向滑步推铅球；二〉弯道跑轮换方法：女生先铅球后弯道跑组织教法：铅球由老师授课、指导，弯道跑练习由体育骨干按老师要求组织同学进行练习、复习。一〉侧向滑步推铅球教学要求：滑步成直线，上体能保持原来姿势，并有超越器械动作。教学重点：摆与蹬结合、蹬与收压结合。组织教法：1、讲解示范（队形如图3）,重、难点的强调。2、学生练习，队形如图（3）。一、本课教材：1、技巧：前滚翻； 2、游戏：轻物投准二、教学创意：本课教学以以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，结合 主要”、四自”的教学风格与特色，选用 ~材多用大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。三、教材分析：本课教材选自省编小学《体育与保健》第五册第六课。主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。本课另一教材是轻物投准。这也是投掷教材的基本内容。本课主要是学习正确挥臂姿势，屈肘向前，发展投掷能力。对学生进行投掷安全教育，发展学生的求异思维和创新精神。两个教材都为发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。四、学情分析：三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法， 多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。五、教学目标：1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和多种轻物投准的基本方法，提高投掷的准确性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、 上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。六、教学过程（）：1、课的开始与准备：本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备。设计如下：教学过程（）模仿动物走入场---常规----模仿动物游戏运动负荷中小中运动时间2， 1，30“2'30”教学方法电化教学法、师生共习法教学原则从实际出发原则、直观性原则教学目标引发动机、进入状态2、基本部分：本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要完成两个教学任务。因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。主教材前滚翻”是基础教学，作为教材体系中滚翻”类的重要内容之一，其重点是团身紧、滚动圆通过讲解、示范、模仿、多媒体教学，巩固方法，提高平衡、协调、灵敏性。轻物投准”在本课以游戏的形式出现，通过游戏法、实践法、比赛法，掌握投掷轻物的方法。基本部分设计如下：教学过程（）前滚翻小白船轻物投淮运动量运动负荷前后滚动5*3中前滚翻6*4大（课中舞）1小连续投掷3*2中统一投掷3*2中升级投掷3中运动时间18'3'10'教法讲解示范法、重复练习法、游戏比赛法、传统与多媒体教学法学法模仿练习法、循序渐进、观察法、实践法教学原则直观性原则、循序渐进原则、巩固性原则教学目标突出重点、突破难点，体现玩中学、学中玩的快乐体育观念3、结束部分：主要是放松机体、调节身心，教师进行讲解，小结:教学过程（）放松舞蹈-小结讲评-布置作业-收回器材运动量1运动负荷小[1][2]下一页高登中学初一年级体育课教案教材1、技巧鱼跃前滚翻（男）肩肘倒立（女）场地1、体操垫大小各四块内容2、快速跑（女）（复习） 器材2、田径场西跑道标志杆，标志线，球2只。教1、初步掌握鱼跃前滚翻，肩肘倒立技术；发展灵敏，柔韧素质，提高身体的协调和平衡能力，学掌握日常生活中遇到