中学图书馆工作展开探讨研究论文（共2篇）

中学图书馆工作展开探讨研究论文〔共2篇〕第1篇:素质教育核心构建下的中学图书馆工作研究随着新课改的提出，素质教育也越来越提升到学校教育的主要位置，而中学图书馆在学生素质教育中发挥侧重要作用，本文就在素质教育核心下怎样构建中学图书馆工作展开讨论研究。素质教育是新课改提出的一个主要概念，素质教育就是根据社会以及学生的发展需求，以促进全体学生全面的发展为根本目的教育，其根本特征是重视开发智慧潜能，构成人的健全个性。中学图书馆在素质教育中占领无足轻重的作用，本文先讨论中学图书馆在新课改素质教育中占领的位置和作用，然后再深切进入讨论在素质教育核心下怎样更好的构建中学图书馆工作。一、中学图书馆在素质教育中的主要作用新课程改革提倡素质教育，素质教育的特点是面向全体学生、促进全体学生的全面发展，以培养学生的创新精神和理论能力为时代特点，其目的在于提升学生主体参与意识，培养学生自立学习、探究性学习的能力。而中学图书馆在素质教育中的主要位置重要具体表现出在下面几个方面：首先，中学图书馆为学生提供了主要的课程资源。在传统的教育理念中，图书馆只是作为一个资料采集、整理的场所，而在新课程改革以下图书馆提供丰富的课程资源就意味着赋予了图书馆新的内涵。在新课程改革中的素质教育理念下，传统的教育理念已有所改变，老师不再是课堂的主宰，而是改变成教育教学的指点者、引导者，学生也不再是机械被动的承受教育而改变成学习的自动者，自立建构学习的内容，自动获取知识。学校图书馆是作为课堂教学资源的一种补充，承当着文化教育的应有职责，提供多元阅读，能够让学生各取所需，学生通过阅读馆藏文献资料，不只能强化课堂知识，也能对知识进行扩大和丰富，改善学科构造。所以说图书馆是主要的课程资源，在素质教育中发挥主要的作用。其次，中学图书馆为素质教育的开展提供了主要的保障。素质教育重点要求全体学生的全面发展，不只看重文化基础知识的提升，更主要的是学生创新精神和理论能力的发展。学生利用图书馆资源科学地阅读，在消化、稳固、拓宽课堂知识的基础上，能够有效地吸收、积累知识和运用知识。在自学的经过中，培养逻辑思维能力和毕生学习的习惯，为今后素质的提升奠定良好的基础。研究性学习是素质教育中一种主要的学习方式，能够利用图书馆的期刊、图书等指点学生采取科学的态度与方法来展开探究性的学习，学生自立搜集相关的信息，对信息进行挑选、整理，并得到研究内容的最终结果，在这个经过中学生不仅把握了丰富的知识，锻炼了自立学习能力和知识应用能力，更主要的是学生自己动脑动手，在海量信息的挑选比对中博采众长，构成自己的独特见解，在考虑的经过中培养创新能力。因而中学图书馆为学生的素质教育的开展起到了主要的作用。二、素质教育核心中学图书馆的构建为了更好的推进新课程改革中的素质教育理念，中学图书馆作为一种主要的课程资源，更要积极的进行改革以适应素质教育理念的需求。素质教育的核心是人的全面发展，是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面的辨证统一协调发展。而其中老师、学生角色的改变以及新的学习方式的革新都离不开图书馆提供的丰富的信息资源，因而，对素质教育核心中的中学图书馆构建能够从下面几点着手。首先，改变传统的教育观念。对中学图书馆的从新构建就要改变传统的观念，在传统的观念中，中学图书馆只是提供学生借阅有关书籍的地方，而这并没有和学生的课堂学习结合起来。而在素质教育理念下，要摒弃这种传统的观念而以新的管理理念加以代替。在中学图书馆的构建中能够将老师讲解的一些优质课、优秀的教案等内容传到学校图书馆的网站上，让师生能够根据自己的需要下载相应的内容。要定时的对师生进行文献需求的调查，了解师生在图书馆中都需要哪些资源，而在馆的图书资料能否能知足师生的需求，进而对图书资料作出相应的调整，如购买一些更符合师生需求的图书资料以更多的知足师生的需求。在新课程改革中，中学图书馆能够利用图书、网络等途径丰富课程资源，使学校图书馆真正成为教育教学资源中心，成为学生的第二课堂。其次，改变对中学图书馆的管理方式。新课改中素质教育的理念使中学图书馆的地位有了一定的提升，中学图书馆除了为师生提供丰富的课程资源之外，还是师生完善知识构造、开阔视野的一个良好的场所。但当前对中学图书馆的管理方式还不能够知足新课程改革中素质教育的理念，对图书馆的管理比较单一，图书的管理呈封闭式，效劳被动，只是对图书馆中的书籍文献进行分类排放，而没有充足发挥图书馆的作用，图书馆变成了藏书馆。为了更好的让图书馆发挥课程资源的优势，需要用新的管理管理方式来管理，利用信息化图书管理系统来知足师生对资料信息的需求，并让师生快速地了解在图书馆中所使用的新技术，让他们能够根据自己的研究兴趣，利用图书馆便捷的查询方式，快速的检索到自己所需的资料。采取信息化图书管理系统，使图书管理工作规范化、系统化，避免图书管理的随意性，提升信息处理的速度和精确性。让学生在利用图书馆的同时真正能够完善自己的知识构造，进而不断知足素质教育的要求。最后，要加强对图书馆管理人员的培训。一般学校的图书馆都有专人负责，为了使中学图书馆的构建愈加符合素质教育的要求，这就需要提升图书馆员的素质。一名合格的学校图书馆员要树立为教学为师生效劳的观念，认真学习图书馆知识，熟悉图书分类、编目、排架、流通等操作技能，不断提升业务素质。了解图书情报知识，具备敏锐的信息意识，能够鉴别、收集、整合各类信息资源、图书资源。图书管理人员还应意识到教育改革的变化以及中学图书馆地位的变化。要真正理解中学图书馆与素质教育之间的联络，自动了解学校的教学计划和教学进度，配合素质教育的需求，以课程体系和教学教改需要的书刊资料作为馆藏重点，了解每一个学段、每一个阶层的师生对图书资料的需求，针对师生的需求采购图书。而且有选择地珍藏利用率高并能提升学生素质的最为科学的藏书体系。及时把握新书出版信息，根据教育和教学工作的需要，有计划有重点地做好图书资料的采购工作。另外，需要对图书管理人员进行计算机方面的培训，让其了解与管理、数字图书馆、信息咨询与信息效劳、现代信息检索等知识，了解网络图书管理的基本流程并需要具备维护网络的基本知识。这样既能够提升图书管理的效率，又方便师生检索自己所需的图书资源。三、结束语新课改的推进使得素质教育理念越来越多的被广阔教育者应用到教学理论当中，素质教育摒弃以往的只重知识的教授陋习而重视学生全面的发展，进而使得学生具有愈加适应社会生活的能力。在改革的进程中，中学图书馆也起到了主要的作用，中学图书馆除了为师生的发展提供了丰富的课程资源之外，还为素质教育的推进发展提供了主要的保障，中学图书馆在素质教育中所起到的作用都意味着中学图书馆的构建工作要进行一定的改革，除了要摒弃传统的对中学图书馆的认识之外，还需要改变对图书馆的管理方式，而最主要的就是要加强对图书管理人员的培训，让其意识到中学图书馆在素质教育中所起到的主要作用并及时的了解师生对图书资源的需求进而更好的促进素质教育的发展，相信在广阔图书管理人员以及师生的共同努力下，在素质教育核心下的中学图书馆构建工作会做的更好。第2篇:新形势下中学图书馆工作的效劳创新研究图书馆一直都是一个学校的重点建筑，它的管理也直接影响着学校的发展与学生素质的培养。随着社会发展形势的变化，图书馆也要适应这种发展，要在信息社会下为学生们提供最精确的信息，这样能力够获得更好的回报。本文对新形势下对于图书馆的管理工作的创新效劳进行了研究与讨论。中学的图书馆，重要是对学生与老师员工提供效劳，从计算机的沿用至今，图书馆的效劳也从传统的文献效劳改变到了现今的数字化效劳。图书馆的核心理念也发生了一些变化，效劳的形式逐步转为自动，馆内提供的信息量以及知识量也大大的得到了增长。传统的一体化形式逐步被取代，个性化的发展已经成为了今后主要走向。对此状态，这就需要图书馆进行一系列更深条理的改革。一、现今图书馆效劳时面临的问题1.数据处理系统不完善图书馆一直被视作是信息的来源地，这会充足知足教工与学生最基本的信息知晓方式。在图书馆的管理系统中，天天都会有大量的书籍流动，同时，它们会直接被记录到信息管理系统中，它能够真实的反映出版籍的资源管理状态、业务管理现在状况、图书馆的藏书构造等。然而，有时数据过于庞大，会导致系统瓦解，这就是图书馆的管理系统还不够完善，要加强数据处理系统的发展与完善。2.信息的深度不够由于个性化的效劳系统的数量还是非常渺小的，所以，图书馆只能够提供书名的查询、书名的检索、以及书名的藏书地点，而且这些信息还只是分散在各个系统中，并没有得到归纳与整理，所以，在查询时还会遭到很大的干扰。而假如发展成个性化效劳之后，就能够对用户的借阅记录、检索方向、以及大量下载资料进行记录，这样会大大加深能够提供的信息的精确度与广度。3.个性效劳的不足对于个性化效劳的理解，除了要对书籍的基本检索以及推荐形式进行展示外，还要适当提供一些统计类的信息，例如此图书馆内最受欢迎的书籍的统计，天天流动量最大的书籍类型，以及对于每个用户的读书喜好进行需要的统计，这样就能够根据详细的兴趣，来推荐一些能够读阅的书籍了。然而现有的个性化效劳本能机能，只是能够精确提交个人信息，而不能根据学生的借阅动态状态进行统计，就更不消提对他们的兴趣进行总结，再推荐给他们喜欢读的书籍之类的功能了。随着教学目的的不断更新与发展，这就使读者的需求方向也发生了很大变化，所以，对于图书馆的个性化管理已经变成了不可阻拦的发展趋势。这就需要图书馆对各学科个专业的书籍进行更深条理的了解与分析，再通过系统对于学生们兴趣喜好的统计，以及不同借阅者的书籍记录，来总结出学生们对于书籍的需要。能够做到在总结的基础上，还能对同学们将来的借阅方向进行揣测，自动更新用户的变化形式，提供一些数据来对管理以及方向进行有力的说明与帮助。同时，还要定期的对图书馆的书籍进行更新，致使图书馆由最初的被动化形式改变为自动效劳，这样就会使大量的学生喜欢图书馆，不仅为借阅人员提供了方便，同时也促进了图书馆的发展。二、创新效劳的基本对策1.树立人本效劳的理念通过以上存在的状态，我们就需要采用一些办法进行改良。图书馆要想继续在效劳领域发展，就必需认识到效劳的主要意义。这就需要管理人员的沟通能力要加强，通过与借阅人的沟通，了解到他们的读书兴趣，同时，由于沟通会使大家的关系愈加融洽，同时又使进入馆内的读者心情愉悦，这就促使了他们再次进入馆内，这还会使大家对图书馆的印象直接呈上升的趋势。在坚持良好沟通的同时，还要做到积极了解读者需求。这就要一改以往那种被动询问的状态，改变为自动上门、效劳到家的自动效劳理念，管理人员需要积极的接近读者，或者通过系统来了解读者的兴趣，知足读者的阅读需求，同时，还要对现今的信息进行合理的统计，进而改变以往的不符合现今状态的效劳理念，进而是效劳的理念与现实的状态符合并适当的还要坚持超前的状况，针对不同学生，要有不同的效劳对策。2.加大图书馆的经费投资要想高效率的实现图书馆的管理与发展，就要采取先进的管理系统，这就需要大量经费，所以，大量投入经费，是必不可缺的。定期更换图书馆内的图书，把一些过季的书籍更替下来，留出一些位置给新的书籍，这就会使大量新的信息带进图书馆，能够加强图书馆的信息量。同时，还要定期对管理人员进行需要的培训，让他们承受一些全新的理念，能够更好的符合如今学生的效劳需要，进而能够提升本身的素质，以致于图书馆会更好地管理。利用这些经费在更换一些旧的书架，更换一些功能更全的电脑，再找专业人员进行一些需要软件的安装，进而使学生们查找书籍时能够更快、更便捷。这就会使图书馆的管理愈加高效，效果会愈加尽人意。3.馆内格局要合理，书标要完善图书馆对于读者的效劳，要做到越符合读者的意愿才会更好，所以，为了方便读者进行查阅，要定期对图书的标签进行更正，由于由于图书馆内每一本书的使用量都非常大，导致上面的标签会变得不清楚明晰，这就需要管理人员定期检查，找出不清楚以及损坏的标签，进行更换新标签，进而更好地为读者效劳，这样也能使读者的心情更好，更喜欢图书馆的气氛。提起气氛，管理人员也要留意气氛的建设，在馆内为读者提供一些桌椅，种一些植物，使管内空气新鲜，这就能大大提升读者对图书馆的兴趣。还有就是对图