教师继续教育个人鉴定

Word———教师继续教育个人鉴定本人在2xx-x年9月至2xx-x年8月的五年时间里，参与了宁波市中学校老师其次轮连续教育培训，在培训期间我仔细听讲，准时完成作业，乐观参与考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。

一、思想熟悉的提高。在培训中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人德信念和决心。

二、详细收获：

⒈通过“学校老师教育科研力量培训”和“中学校老师新课程通识培训”，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的力量。并且在区老师培训中心组织的课题设计竞赛中获得一等奖，课题成果获得宁波市评比二等奖。

⒉通过一系列的师德培训，从理论和实际的结合上学习和领悟了老师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业熟悉，职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。

⒊通过农村中学校老师素养提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解，也提高了我们的管理力量

敬重的各位领导和专家：

依据《吉林省教育厅关于开展XX——XX年中学校老师连续教育工作检查评估的通知》精神，我们对几年来的中学校老师连续教育工作做了全面的自检自评，现以指标体系为纲，做以简要汇报：

一、保障与机制

德惠市政府始终把老师进修学校建设列入重要议事日程，我局每年都召开几次专题会议讨论部署继教工作，XX年分别召开了贯彻执行连续教育工作规划、开展长春市级骨干老师重新考核认定选拔推举工作和以“树立老师读书意识、促进老师专业进展”为主题的读书活动的专题会议，XX年出台了《关于印发教育事业“xxx”进展规划纲要的通知》，对老师进修学校的硬件建设、干训工作、老师培训工作、电化教育工作和教学讨论工作做了远景规划和部署。

为确保规划实施，加强行政与业务全方位管理，成立了以教育局乔玉庆局长为组长、副局长葛升甜为副组长、人事科设专人详细负责的领导小组。

市政府将中学校老师连续教育经费列入年度预算，平均每年至少拨付50万元以上，XX年达到79万元，XX年从省财政厅争取补助资金30万元，现已到帐，同时每年中学校教材发送站还将拨款30——40万元，并逐步形成了以财政拨款为主，学校自筹为辅，多渠道筹措办学经费的保障机制,并将资金有方案地用于购置硬件、设备维护等方面(修理教学楼20万，装修多功能会议室及维护电教设备20万，购置笔记本电脑20万，数码照相机2万多元),今年预备为每位老师配备一台电脑，资金已经到位，现正处于设备招标过程中。

教育局根据少而精、专兼结合、合理流淌的原则加强了进修学校老师队伍建设。现有教职工93人，专职老师78人，教辅人员15人(包括3名工人)。高校本科学历81人，讨论生学历17人，讨论生学历占专任老师总数的22%;现代教育技术全部达到中级水平;高级老师28人，中级老师43人。副校长晁振英同志是吉林省特级老师，长春市有突出贡献专家，国家教育部师范司骨干老师培训客座教授。曾荣获曾宪梓教育基金一等奖，第六届“苏步青数学教育奖”二等奖(前五届吉林省无人入选)，他创造制造的“解排列组合问题的数学模型”——排列阵和组合阵，为初等数学学问链增加了缺失的一环，为国内外首创。中学语文教研员赵永春，制造了“整体把握，培育力量”的全新教学模式，并在全市推广实施。所写相关阅历文章在XX年《农村中学语文教育》杂志上发表。连续教育教研室张绍琦老师，主持讨论了《学校师生硬笔书写、粉笔字书写和简笔画训练方法新探》科研课题通过省市专