幼儿园：《小社会 大课堂》之特色主题：爱心九月季

爱心9月季每到9月，小班幼儿初次入园，迈出了从家庭走向社会的第一步。在这过程中，孩子离开每天朝夕相处的父母，难免会感到不安和恐惧，甚至焦虑。家长则更是担心孩子在幼儿园吃不好、睡不稳、甚至被同伴欺负等。于是，我们会发现他们早上送孩子入园总是依依不舍，甚至有家长离开后在门缝里偷拍或是在教室对面楼道上用望远镜观望等，其实这些都是家长们焦虑的表现。那么如何缓解孩子与家长的入园焦虑呢？“爱心9月季”实践活动，旨在通过“五个第一次”、“大手牵小手”等活动多途径、多方位营造一个充满爱的集体，缓解幼儿和家长入园焦虑现象，帮助幼儿尽快熟悉幼儿园的环境，喜欢和老师、同伴一起生活，体验幼儿园生活、游戏的快乐。爱心9月季，让我们一起携手营造爱的9月，让幼儿园、老师、同伴在幼儿心目中变得亲切可爱吧！派活动目标派1.帮助家长熟悉幼儿园的教育环境，了解幼儿在园一日生活环节，缓解家长入园焦虑现象。2.通过系列活动，让新入园的小班幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢老师和同伴，逐步适应幼儿园集体生活。3.通过家园合作，为帮助幼儿和家长顺利度过新生入园焦虑期做充分准备。X五个“第一次”活动派重视新生入园的五个“第一次”活动，包括第一次新生家长会，第一次家访、第一次班级亲子活动、第一次入园接送、第一次家长群的互动等，旨在让家长和孩子共同熟悉幼儿园，喜欢幼儿园和老师，产生信任感，缓解焦虑情绪。♦活动一：第一次新生家长会（先全园后分班）活动目标：帮助家长了解幼儿园发展状况、熟悉班内老师和班级环境，了解幼儿入园准备的具体事项。活动过程：.全园家长会：发放家长手册，了解幼儿园校园文化、课程等。.分班家长会：（1）教师自我介绍：个性特色。（2）认真学习：“入园导读”。为孩子做好入园物质和心理准备。（3）认真填写：“小班幼儿入园前发展情况调查表二（4）学习：安全接送告示。（5）预约家访时间。【关注点】1.提早召开新生家长会（8月20日左右）。.创设温馨和谐的幼儿园和教室环境，让家长、幼儿喜欢幼儿园和老师，产生信任感，缓解焦虑情绪。♦活动二：第一次家访活动目标：师生相互认识熟悉，让幼儿尽快喜欢上幼儿园老师。活动过程：.预约家访一一与孩子一起美好地期待。.三位老师分工：一位老师与孩子互动，做游戏，拉近距离；一位老师与家长互动，交流如何缓解幼儿入园焦虑期；另一位老师给孩子赠送自制的相框。.三位老师和孩子一起合影留念，留下第一次美好的印象。【关注点】孩子喜欢上老师，留下第一美好印象，让家长多些放心，少些焦虑。♦活动三：第一次班级亲子活动活动目标：.让幼儿尽快熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。.帮助家长有效了解幼儿在园一日生活环节，缓解家长入园焦虑。活动过程：.预约家长参加班级亲子活动。.制订班级亲子活动方案。晨间活动活动内容：面带微笑、热情接待每一位幼儿。主动与幼儿问早，带领幼儿和家长熟悉幼儿园。活动指导：.提醒家长帮助幼儿垫上吸汗巾，关注幼儿出汗、喝水情况。.鼓励幼儿自主选择统感器材活动（如滑梯、小木马、小汽车、球等）。生活活动活动内容：入厕、洗手、喝水、点心、中餐活动准备：毛巾、饼干、牛奶、轻音乐活动指导：.生活环节关注幼儿自主有序。.餐前注重营造温馨、安静就餐氛围。如播放轻音乐、介绍菜肴、讲故事等。.洗手、入厕、点心、中餐等生活环节鼓励幼儿自己动手。集体教学活动我在这里（介绍自己）活动目标：愿意在同伴面前介绍自己，对同伴有初步的好感。活动准备：小兔子手偶一个、小礼物活动过程：一、出示小兔手偶，激发幼儿活动兴趣L小兔乐乐自我介绍：“大家好！我是小兔乐乐。今年3岁，希望能和宝宝们成为好朋友。”.小兔乐乐与孩子亲密互动，亲一亲、抱一抱……二、鼓励幼儿大胆介绍自己.幼儿自我介绍：“大家好！我叫XX,今年X岁，希望大家喜欢我。”.对于不愿介绍自己的孩子，请家长带领孩子一起进行自我介绍。三、音乐游戏：XXX,你在哪里.小兔乐乐和幼儿对唱。小兔乐乐："XXX,XXX你在哪里?”点到名的宝宝站起来大声地唱：“我在这里，我在这里，大家好！”.鼓励家长唱自己孩子的名字，孩子回答。.小兔乐乐送礼物。（卡通粘纸）毛毛虫（亲子律动）活动目标：.欣赏视频，感受毛毛虫爬行时身体的扭动。.表演儿歌，体验亲子游戏的快乐。活动准备：毛毛虫爬行时身体扭动的视频活动过程：一、欣赏《毛毛虫》视频.毛毛虫是怎么爬行的？.幼儿自由学习毛毛虫爬行。二、亲子游戏：毛毛虫.家长屈膝坐在地上，幼儿面向家长坐在家长腿上，家长两手在身体两侧支撑住身体，然后双腿一屈一伸向前移动。.同时伴有儿歌的朗诵，念到“望啊望”时，家长双手双脚撑地，将臀部离地，并前后晃动。.念到相互问候的环节时，家长提醒幼儿主动与同伴问好。.念到最后一句时，家长让幼儿坐在膝盖上往下滑。三、活动延伸：毛毛虫变蝴蝶.毛毛虫一路寻找好吃的，吃了好多东西的毛毛虫突然变成了一只只美丽的蝴蝶。.伴着优美的音乐，幼儿和家长一起变成了一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。毛毛虫毛毛虫，毛毛虫，想要出门找小虫，（移动）爬到树上望一望，望啊望，望啊望，（晃动）看到朋友招招手，你好啊，你好啊！（招手）毛毛虫，回家啦，骨碌骨碌滑下来。（滑）游戏活动1.快乐课间操准备：户外场地、音响设备、音乐：《身体音阶操》、《我爱圆圈圈》、《大灰狼和小白兔》。要求：.幼儿能倾听音乐，能跟着音乐手舞足蹈。.乐意跟着老师、同伴一起表演、做游戏。.青蛙跳荷叶准备：.自制青蛙头饰、青蛙胸贴、大荷叶若干；.场地布置：起点、终点线。玩法：家长运用两片荷叶交替进行，根据小孩的弹跳能力适当改变荷叶之间的距离，让幼儿并脚跳到终点，先到者为胜。.吹泡泡准备：户外场地、各种吹泡泡工具若干玩法：.我是制泡高手。“哇，大泡泡、小泡泡、一连串的泡泡，真好玩！”.我来追泡泡。“泡泡追到了吗？泡泡怎么不见了？……”.吹泡泡时家长注意不停转换场地吹，以免幼儿拥挤、碰撞。.爬爬乐摸果子准备：.背景音乐。.自制的百宝箱（内装苹果、香蕉、芒果等各种水果）玩法：.爬过草地（垫子）到魔术百宝箱，摸一摸、猜一猜是什么水果，猜对了即可得到对应的水果。.和父母、同伴分享各自收获的劳动成果，体验成功的快乐。.揪尾巴准备：皱纹纸或布条自制的尾巴家长和幼儿每人一条玩法：.家长和幼儿系上自制尾巴。活动开始分别去揪他人的尾巴，同时也要保护自己的尾巴不被他人揪到，相互躲闪，看最后谁揪到的尾巴多。.注意活动的场地要宽阔，周围不要有过多的障碍物。♦活动四：第一次入园接送活动目标：借助时间上的过渡，帮助幼儿逐渐适应幼儿园集体生活。活动过程：.第一次入园接送：迟送早接.学习接送、分离绝招：（1）家长理念先进，不偏离：孩子融入快乐的大家庭是好事，带孩子勇敢地走出人生第一步，一起鼓起勇气面对。（2）家长信任教师，不焦虑：理解老师、相信老师……（3）家长态度坚决，不心软：入园时告诉孩子，妈妈上班、宝宝上幼儿园，妈妈下班，宝宝回家。坚定地离去，不拖拖拉拉，更不能流露出“怜惜”之情。（4）家长正确导向，不怂恿：傍晚来接孩子时，不“怂恿”孩子的委屈，而是说：妈妈很高兴看到你上幼儿园，变成有老师、有朋友的孩子了。【关注点】家长的入园焦虑及态度行为♦活动五：第一次家长群的互动活动目标：加强家园沟通，让家长了解幼儿在园的一日生活，了解幼儿园的教育理念和行为。活动过程：.安排专人将每位幼儿第一天独立上幼儿园的情境用视频或照片的形式记录下来。.建立班级家长QQ群。将视频和照片尽量多地传送到家长QQ群，让家长第一时间真实地了解孩子在园情况。【关注点】为每位孩子留下第一次入园的照片，让家长既感动又放心。X“大手牵小手”活动派创设系列“大手牵小手”活动，让大班的哥哥姐姐与小班弟弟妹妹形成结队式好朋友，如我来照顾小班弟弟妹妹，带弟弟妹妹参观幼儿园、大带小赶集自主游戏等帮助小班幼儿找到归属感，喜欢上幼儿园。♦活动六：我来照顾你活动目标：.通过大带小活动，帮助弟弟妹妹喜欢上幼儿园。.乐意照顾弟弟妹妹，有一定的责任意识。活动过程：.组织中大班孩子到小班幼儿中间，形成一对一结对式的好朋友。.我来照顾弟弟妹妹。哥哥姐姐哄一哄、抱一抱小班幼儿；给小班幼儿表演节目、讲故事;带小班幼儿做游戏，制作小礼物等。【关注点】喜欢和哥哥姐姐一起做游戏，体验幼儿园生活的快乐。♦活动七：参观幼儿园活动目标：.愿意跟着大班哥哥姐姐一起参观幼儿园，熟悉幼儿园的环境。.熟悉老师和小朋友，喜欢幼儿园的玩具。活动过程：.哥哥姐姐带领小班幼儿参观幼儿园，介绍幼儿园各个主要场所的名称和用途。如：这是什么地方？这里有什么？我们可以在这里干什么？.哥哥姐姐带领小班幼儿玩一玩幼儿园里的各种玩具，并注意安全。【关注点】幼儿感兴趣的场所及玩玩具。♦活动八：找找小标记活动目标：.选择喜欢的小标记，在哥哥姐姐的帮助下粘贴在自己使用的物品上。.能找到自己的椅子、小床等用品。活动过程：.哥哥姐姐帮助小班幼儿一起将自己的各类生活物品作上标记，包括（小床、杯子、毛巾、储物柜等）。.游戏“找找小标记"。哥哥姐姐和小班幼儿一起念儿歌：“小孩小孩真爱玩，找找标记指出来"。说完后，教师发令“找到自己的XX”，小班幼儿分别找，然后请小班幼儿用手指出来并说：“这是我的XX”。【关注点】能找到自己使用的幼儿园用品，有归属感。♦活动九：快乐“赶集”自主游戏活动目标：.带领小班的弟弟妹妹快乐地参与赶集自主游戏。.提升中大班哥哥姐姐的游戏水平和责任意识。活动过程：L“赶集五条街”大环境的创设：银行、电影院、游乐场、美食店铺、饰品店、玩具店等。.人手一本银行存折，哥哥姐姐带小班弟弟妹妹到“幼儿园银行”取钱。.哥哥姐姐带小班弟弟妹妹逛街购物游玩。（买小饰品、看电影、玩游乐场、吃美食等）【关注点】小班幼儿赶集自主游戏的参与度与兴趣点。经过了整整一个月的“爱心9月季”系列活动，小班幼儿已成功地步入社会，开心地融入幼儿园集体生活中。如今的他们不仅喜欢上幼儿园，而且特别喜欢幼儿园的同伴、老师，更乐意和大家一起游戏。（-）适当过渡，逐渐适应“爱心9月季”活动中始终强调的一个原则是：适当过渡，逐渐适应。无论在入园形式、时间与活动内容上都给小班幼儿一个循序渐进的适应过程。.活动形式的更替变化从新生第一次家长会活动到第一次亲子半日活动，活动形式的更替变化不仅让家长了解教师、了解幼儿园教育，也让教师逐步熟悉家长、亲近幼儿，同时让小班幼儿渐渐地熟悉班级老师，体验幼儿园游戏的快乐，从心理上消除生疏感，为他们独立入园打下基础。.在园时间的逐渐延长第一次入园接送：迟送早接，在园时间的逐渐延长让小班幼儿逐步习惯离开家人，慢慢适应幼儿园集体生活。其中第一星期家长和教师可根据小班幼儿不同的适应能力延长或缩短其在园时间。但需注意千万不能因为家长工作忙而让孩子在幼儿园待的时间过长而惧怕上幼儿园。.活动内容的不断丰富随着小班幼儿情绪的逐渐稳定，活动内容也应随之不断地丰富。教师坚持小活动、多变化、多趣味。通过组织多变且有趣的活动，转移小班幼儿的焦虑情绪，让他们能够喜欢上幼儿园并坚持上幼儿园。（二）营造氛围，感受温馨幼儿离开家庭来到一个全新而陌生的环境，难免会紧张和焦虑。这时需要教师从环境、心理等各方面努力营造家的氛围，让小班幼儿在幼儿园集体中感受温馨、关爱。.家庭式主题环境的创设家能使幼儿感到安全、温暖。如将活动室的整体布置营造家的感觉，则更易小班幼儿接受与喜欢。为此，我们可以在活动室上空悬挂一些色彩鲜艳、活泼可爱的挂饰。在区域里创设温馨的娃娃家，里面摆放一些小沙发，各类幼儿喜欢的玩具、娃娃等。墙面张贴每位幼儿全家福的开心照片，让幼儿感受自己的亲人就在身边，想念时可以看一看，摸一摸。促使他们通过与环境的互动来实现情绪的自我调节，缓解焦虑情绪。.妈妈般爱的照顾年龄越小的幼儿需要更多语言和肌肤的爱抚。教师除了每天对小班幼儿多用鼓励、赞扬的语言刺激外，还应多抱抱、亲亲、摸摸每个幼儿。午睡是小班幼儿情绪反复的敏感时间段，哭闹现象会再一次出现。这时丁教师要轮流坐在反应强烈的幼儿身边哄拍，使其产生安全感后,再给他们讲一些有趣的儿童故事，让他们在有趣的故事情节里安然入睡。通过教师与幼儿的身体接触与爱抚，让小班幼儿感到教师像妈妈般的关怀，逐渐将对家人的感情转移到对教师的依恋。.大带小活动的开展新入园的小班幼儿，离开父母、缺少同伴的交往，难免会觉得孤独无助。而大带小活动可以有效发挥中大班幼儿的责任感和关爱意识。让中大班的哥哥姐姐来安慰小班弟弟妹妹，替他们擦掉眼泪、吟唱动听的歌曲、做好玩的游戏等。慢慢地转移了小班幼儿对家人的依恋，舒缓了紧张情绪。.幼儿归属感的建立许多新入园幼儿的哭闹是因为缺乏安全感，不知道自己什么东西在哪里，该做什么。帮助幼儿找到自己的幼儿园物品及放置位置,建立幼儿在园