2019济南长清语文九年级二模试题 答案

．．．．．长清区019年初三年级学业水平拟考试语文试题答案一、（分1.C【析】C.翻新（ā）繁（á）流连忘（fn）泛而（àn）【评分意见】本题4分2.D【析】A销声迹B浮户无精采【评分意见】本题4分3.C【析A感情彩不符。“呕心沥血”比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等心的艰苦。与前面的“不良商贩”不相符B词不合逻辑，“事倍功半”容做事的方法费力大，收效小，应为“事半功倍”D语重复，“众所周知”意思大家都知道的，与前面的“大家”重复【评分意见】本题4分4.D【析】A句式糅，“的原因”和“造成的”去掉一个。否定不当，有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意正好相反。语序不当，应当先“指出”再“纠正”【评分意见】本题4分5.B庞统命落凤坡。【评分意见】本题4分二、（分（一）课内文言阅读A【析】“趋”应为：疾走，跑。【评分意见】本题分A【析】都是连词，因为【解析B连此/动顺着就着C助词，用于主谓之，取消句子独立性/动去，往D连表折却词就【评分意见】本题3分8.B【析】第二段“同舍生的华丽装束与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出作者的勤学心，没有“自卑与羡慕”。【评分意见】本题3分（二）课外文言文阅读9.辞以天下未定/干戈未偃不宜辄发徒役【评分意见】本题2分一处1分画错、画多均不得分。10.百姓官吏感念他遗留的恩惠每到这处泉水旁，没有人不想念他。【评分意见】本题3分“惠”莫”关键词2，句子通顺1分。11．百姓爱戴的原因有:①炽原州任职时，“抑挫豪右，申理幽滞，在州十载，甚有政绩。”可看出他为当地百姓做了很大贡献；②窦炽说“吾在此州，唯当饮水而已”，表现了他为官清廉。【评分意见】本题3分每个要1分结合原文1分。意思对即可。（三）诗歌阅读12.楼倒影愉悦闲适（悠闲、自在等）【评分意见】本题4分每空2分意思对即可。13.示例一：微风吹来，池水波晃动，把蔷薇香气吹满院子。用了比喻的修辞手法，把微风吹动倒映楼台的池塘比作微风吹动水晶帘，生动形象地写出了山亭环境的幽静和美好，表现了诗人的高兴心情和闲适自在示例二：微风吹来，池水波光晃动，把蔷薇香气吹满院子。从视觉和嗅觉两个角度描写，写了作看到眼前微风吹动的池塘，闻到了风吹满院的蔷薇香，生动细腻地写出了山亭小院的幽静和美好，表现了诗人的高心情和闲适自在。【评分意见】本题4分解释诗意思1分。写法，分析作用2分（四）根据原文默写14.（）诗谩有惊人句2）露从今夜白）山雨欲来风满楼4）瀚海阑干百丈冰5）不知阿谁）选贤与能（）入万山围子里，一山放出一山拦。【评分意见】本题8分每空1分错句、错字、漏字、添字、书写不规范、不清晰，该题不得分。三、（分15.（）例一：地铁一号线迎来第一百万名乘客示例二：李姝毅成一号线第一百万名乘客【评分意见】本题2分内容要准确1分，字数符合要求分。（）例一：给我们沉稳的心态，让我们的心灵变得淳厚宁静语文答案第1页（共页）示例二：给我们丰厚的知识，让我们的思想变得精彩深邃【评分意见】本题3分与例句式相似1分内容相关1分，语句流畅1分四、（分（一）16.答案依次为：①介绍荸荠的用部位是它的块茎；②说明荸荠是地上长草，地下结果的。③荸荠有很多让人羡慕的功效。④它早已成为人们的美食，食用方式方法很有讲究。【评分意见】本题4分每项1分次序不可颠倒，意思对即可。17答“大都”是“大部分”的意思，从范围上限制，是说植物的脆性大部分来自细胞壁，但有植物的脆性不是来自细胞壁。体现了说明文语言的准确性、严密性的特点。【评分意见】本题4分解释词1分限制作用1分，结合内容分析1分体现语言特点1分18.示例一：用了作比较的说明法，把有些富含淀粉的植物加热后脆性消失与荸荠加热后更脆了作比较，突出了荸荠煮熟了吃更加清脆的特点。示例二：用了举例子的说明方法，举了马铃薯等植物煮熟后发生糊化的例子，真实具体地说明了物的脆性大都来自细胞壁，从而说明了荸荠煮熟了吃更加清脆的原因，增强了说服力。示例三：用了作诠释的说明方法，解释了荸荠煮熟后为什么更脆了，让我们对荸荠煮熟后依然保了生脆口感的原因有了具体清晰的了解，且说的通俗易懂。【评分意见】本题共4分。说明法，结合句子内容分作用2分。（二）19.答案：①亲切热情地招待我又有些陌生而为难；②“有空常回来看看呀！”；③恐惧和孤独荡然无存；④实在、亲切、温柔和人情味浓厚。【评分意见】本题4分每空1分乡音特点答出实在、亲切即可得到分20.（1）“抚摸”是轻抚的意思这里指仔细探看，句中写乡亲们仔细地探看我这个陌生的家乡人，生动形象地写出了他们对我感到陌生又亲切的样子，表达乡亲们对我的关心挂念之情。【评分意见】本题3分解释词1分结合内容分析分，用1分（）案示例：这句话运用了比喻的修辞手法，把大雁的叫声比作绳子，把自己比作贴地飘行风筝，生动形象地写出了我被这久违的乡音所感动，摆脱了恐惧和孤独，表现了我对故乡家园深沉的依恋。【评分意见】本题3分修辞手1分结合内容分析表达作用占2分21.答案示例：意思是说农村和市存在隔膜，老家的乡下人对城市不了解，我对乡下老家和老家人也已经变得模糊陌生了。表达了“我”内心的惆怅悲伤。【评分意见】本题5分结合内理解句意占3，体会思想感情2分意思对即可。22.示例一：情景交融的写法。文在环境描写时，通过写“雾”来写我与故乡的隔膜状态，又用冲破迷雾来写我与故乡心心相通的状态。表达了我在乡音的引领下感到了家乡的温暖，找回了乡情。这样写委婉含蓄示例二：欲扬先抑的写法。文章先写我回到故乡后的人事隔膜，以及内心的酸楚悲伤，这是抑；着又写在乡音的引领下，重新感受到故乡的美好和温馨，这是扬。突出了是乡音温暖了我，让我重回家乡怀抱。示例三：以情感的变化为线索的写法。作者带着对家乡的隔膜回家，在乡音的温暖下慢慢体会到乡情，让作者的心情由酸楚悲伤变为温馨热爱。以此为线索贯穿全文，使文章内容脉络清晰、结构紧凑完整、浑然体。示例四用象的写作手法，大雁象征家乡，雁鸣声象征乡亲们送行的声音，我和大雁的应和征我与家乡人送行乡音的和鸣，把抽象送行思绪写得形象可感，把离乡时的感情委婉、含蓄、曲折地表达出来，增强文章的表现力和感染力。【评分意见】本题5分手法1分结合文章分析2分，用2分。思对即可。其他答案言之理也可得分。五、（分23.按要求作文。【