初中数学教学总结例文

—初中数学教学总结例文每一个事物与事物之间都存在普遍的联系，都具有肯定的规律可以遵循。只有遵循客观规律，按规律办事才能事半功倍，因此对于工作上的事物总结就显得非常有必要。下面给大家共享一些关于初中数学教学总结，供大家参考。初中数学教学总结1一个学年的教学工作赶紧就要结束了，在学校教科研室的带着下，七班级数学组的老师们主动实践新的教学模式，严格根据“目标导学、质疑探究、当堂反应”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也遇到了很多困难，我们采纳了实践——反思——共同探讨——再实践——再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合同学的学问水平和认知水平，提高自己的教育教学力量。为了总结经验，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、强化学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。七班级同学精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对同学的特点，老师应当重点培育同学的规律思维力量，语言表达力量，符号语言力量和空间想象力量。同时，老师应当留意引导同学形成课前预习、课后复习、课堂上主动思维、主动答复老师的问题、主动思索的学习方法。所以，在教学中应更加关注同学提出问题的力量的培育，应当更加关注同学分析理解问题的方法的培育，以人为本，以进展同学的数学力量为长期目标，为同学的终身进展考虑。二、教育教学总结树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使尊重同学人格，尊重同学观点，成认同学独特差异，主动制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。1、起始班级，形成习惯。良好的学习习惯是同学不断提高和进步的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七班级的第一个学期，在课堂中教会同学各种“规则”就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂训练本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，主动质疑；课堂训练时，书写工整、标准；当堂训练时，象考试一样紧急等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提示。2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能娴熟运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解同学对课堂教学的把握情况，也让我能按时发现课堂中没有解决好的问题，帮忙同学和老师查漏补缺，按时订正同学学习的盲点，不断改进老师的教学。3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，同学在课堂上学得更加紧急，老师在课堂教学中也会想方设法发现更多同学学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决同学学问上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的完成必需有同学良好的学习习惯；有老师对同学学习情况充足的了解；有老师课堂探究的有效作用；有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是同学和老师的完善协作，是一个可以解决不同层次同学学习问题的课堂。4、课后反应，有针对性。课堂教学的最终一个环节是当堂反应，开头时，我总是把握不好课堂进度，让过多的讲解占用了同学课堂反应的时间，同学对自己本节课学问的把握情况估量不精确，老师没有对同学进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。后来，通过对教学模式的进一步娴熟把握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反应，这种反应有很强的针对性，也为老师课下与同学面对面的辅导提供了有效的依据。5、引入竞争，激发爱好。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上答复问题的竞争，课堂反应速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误订正情况的竞争，以及同学自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对同学的评价，这些竞争的引入可以“比”出同学学习的主动性和主动性，也“比”出了班级中深厚的学习气氛。6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：同学不会读书；同学为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；屡次遇到困难的同学，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的缺乏的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断订正自己错误的教学行为，让自己的教学更加合适自己的课堂。初中数学教学总结2这学期，我担任的是初一（3）（5）班数学教学。参与工作已经半年，由于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有许多缺乏的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成果和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结：一、教学工作：1、认真备课。本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研讨，找出教学内容的重点和难点，常常与其他数学老师互相沟通，选择出新颖的教学教法，细心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟识，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动敏捷，大大增加了课堂教学效果，教学成果有了明显的提高。课后按时做出总结，写好课后记录，按时与其他老师沟通、商量。2、认真上课。本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求同学，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练同学的思维，培育同学的力量。主动主动的去引导、启发同学，留意调动同学的主动性，面对全体同学，强化师生沟通，充足表达同学的主体作用。特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研讨，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地强化讲练，取得了良好的效果。同时，本人还强化了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研讨，把多媒体真正引入课堂。3、认真批改作业。本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且主动做到了按时批改，按时发放，不会由于其他工作忙而耽搁了批改。从而保证了作业反应的按时、精确，确保了作业的实效性。4、认真进行月考。本学期月考，均做到了认真的全批全改，使反应矫正做到有理有据，并把学问面拓宽到，使同学的学问水平得到了的提高。5、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。主动主动与同备课老师沟通，共同探究教育教学。主动参与学校公开周公开课教学。认真听取其他老师的每堂公开课，学习别人的长处，克服自己的缺乏，改进教学工作，提高教学水平。通过参与教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成果打下了坚实的基矗二、取得的成果：1、在其他老师的帮忙与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了肯定的成果，一（3）班：及格21人，优秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，优秀5人，及格率%。2、存在的主要问题：（1）在教学上的经验缺乏，对同学缺乏一点耐烦和信念，平常对同学批判多，表扬少。（2）对同学要求还不够严格，同学的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动，作业不认真的同学，作为老师在这方面抓得还不够。（3）同学的基础学问不够扎实，学习困难同学较多，信念缺乏，老师在对学习困难同学的个别辅导上还做得不够。初中数学教学总结3一、教学工作本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正表达“老师为主导，同学为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学主动参与学习；在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法；以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，激励同学主动参与、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展；课堂教学重视同学的训练，细心设计训练作业，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据同学的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育浸透，对同学进行有效的品德教育。把堂上取得学问的主动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者。充足开掘同学自己的潜能，使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，把握基础学问的根本技能。同时，本人还主动参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己的教学水平。还与班主任、家长亲密协作，相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活情况，共商教育孩子们的方法，共同管理好同学，使同学能健康进展。使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。二、班主任工作班主任，是班级工作的，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等候滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满才智之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织管理力量。作为科任老师，我主要帮助班主任做好下面工作1、思想教育工作常抓不懈（1）发挥自身表率作用。（2）建立一个良好的，科学标准的班级制度，即班规。（3）按时开好班会课。（4）不辞劳苦做好同学的家访工作。2、耐烦细致做好后进生的转化工作（1）做学困生的知心好友。（2）尽职尽责转化好每一个后进同学。人无完人，我也同样如此，在帮助班主任工作中自己还存在很多的缺乏，气愤的时分，我也会大声训斥他们；同学不完成作业时，留他们在校写作业等等。虽然帮助班主任工作以来我没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都能折射出我生命的价值。我虽然失去了许多，但我无怨无悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最崇高的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我要在三尺讲台——这方寸土上，尽我的努力，为祖国教育事业奉献毕生的精力。初中数学教学总结4一学期的光阴转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任八班级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己。为了明年的教学工作做得更好，做得更杰出，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，按时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：一、强化师德修养，提高道德素养过去的一个学期中，我认真强化师德修养，提高道德素养。认真学习教育法律法规，严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去标准自己的行为。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐烦教导；对待同事做到：团结协作、相互尊重、友好相处；对待父母做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、强化教育教学理论学习本学期我但任八班级数学的教学。我能主动投入到课改的实践摸索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方式的研讨，更新教育观念，把握教学改革的方法方法，提高了驾驭课程的力量。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使尊重同学人格，尊重同学观点。三、教学工作在教学中，我大胆探究合适于同学进展的教学方式。为了教学质量，我做了下面的工作：1、认真学习课标。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。成认同学独特差异，主动制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了优良的效果.2、认真备好课。①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、结构、重点与难点，把握学问的思维。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何布置每节课的活动。3、坚持坚持同学为主体，向45分钟教室教学要质量。细心组织好教室教学，关注全体同学，坚持同学为主体，留意信息反应，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，针对初二班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。首先强化对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学自学力量；给同学提供合作学习的气氛，在同学自学的基础上，组成4人的学习小组，使同学在合作学习的气氛中，提高发现错误和订正错误的力量；为同学提供时机，培育他们的创新力量。其次强化教法研讨，提高教学质量。我在教学中着重实行了问题--商量式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题认识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳学问要点。初中数学教学总结5初中数学组在学校的正确领导下，全体老师在当前更新教育观念，全面推动素养教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教学质量而扎实工作，全体老师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了肯定的成果。一、教学常规工作管理：从整体优化动身