为中华之崛起而读书上课完美版课件

为中华之崛起而读书(1898～1976),伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一。中国人民解放军创建人之一。中华人民共和国第一任总理。你知道吗？周恩来帝义伯租振范闯凡巡嚷妇惩dìyìbózūzhènfànChuǎngfánxúnrǎngfùchěng继续juékēngqiāng崛铿锵帝国义务伯父租房振兴模范上帝主义伯母出租振奋示范闯进凡是巡视叫嚷夫妇惩罚闯祸平凡巡查吵嚷妇女惩处崛起铿锵有力铿锵有力为中华之崛起而读书题目意思：为了中国的振兴而读书。中国————————————兴起，振兴▲的课文中有一个词的意思正好与“中华崛起”相反，读读课文，你能把它找出来吗？中华不振1、说说“中华不振”的含义。不振：不振兴，不繁荣，不强大中华：中国

12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。

朗读，画出，当时的东北是怎样的地方?

伯父对周恩来说什么？请你找出来。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”“没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。“为什么？”周恩来不解地问。“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。周恩来怎么想和说？

焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。分角色朗读

……伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”

“为什么？”周恩来不解地问。

“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。

“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。用不解追问的语气读租界一片繁华、热闹的地方。一个惹出麻烦，没处说理的地方。周恩来看到的租界是什么样的？主要人物

描写人物的词语妇女大个子洋人中国巡警围观的中国人学习信息卡衣衫褴褛哭诉指望外貌得意扬扬神态训斥神态紧握着拳头动作这些都是人物的外在行为表现讨论交流我仿佛看到了：衣衫褴褛的妇女（）地哭诉着（中国巡警（）地训斥着：（）一旁的大个子洋人（）地说（）围观的中国人有的自言自语：（）有的走到妇女身旁劝道：（

伤心我丈夫被他撞死了大声吵什么吵，不就撞死个人吗轻蔑撞死了你又能拿我怎么样真是没王法啊洋人居然在中国人的地盘上横行霸道，中华不振啊算了吧，没用的警察老爷

是啊，她想到巡警，想到巡警能给她

能给她＿＿＿

能给她，她把所有的希望都寄托在了巡警的身上，谁知：（齐读）主持公道申张正义一个交待我也会说

谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

中国的巡警不但不

，反而

；肇事的洋人不但不

，反而

；失去亲人的妇女不但

，反而

。··主持公道训斥赔偿若无其事没讨到公道被训斥嘲笑租界黑白颠倒，是非不分没处说理……分角色“中华不振”的含义：

当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。二十世纪初的中国社会

20世纪初，清政府完全沦为帝国主义国家侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加深。英、法、德、意等帝国主义列强趁机侵略中国。当时的中国政府软弱无能、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国士，还让我们赔款，国内局势也非常混乱，老百姓生活在水深火热之中，常常在中国人自己的领土中却被外国人欺辱，大家敢怒而不敢言。

外国租界建造楼房强占租界横行霸道为所欲为横行霸道欺凌中国人中华不振令人心痛

1856年，以英国为首的资本主义国家发动了第二次鸦片战争，加强了对中国的侵略。

1894年4月17日，李鸿章签订丧权辱国的《马关条约》。

《马关条约》共11款，主要内容有：1．中国承认朝鲜的独立自主，废绝中朝宗藩关系。2．中国割让辽东半岛、台湾给及澎湖列岛日本。3．赔偿日本军费银二亿两。4．开放重庆、沙市、苏州和杭州为商埠。5．日本可以在中国通商口岸开设工厂中华不振令人心痛看到自己的同胞在自己的土地上受欺凌是什么感受？当时的中国太贫穷了，才会遭受帝国主义列强的侵略中华不振意思：当时的中国贫穷落后，人民在自己的国土上饱受帝国主义的欺凌

从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜.他在想____________，他在想____________

……

过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。“

这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。为什么外国人敢在中国的地盘上横行霸道怎样才能让我们的中国变得强大呢

从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！

这一次去了租界以后，我忘不了在中国人自己的土地上却给不了一个中国妇女以起码的公道；我忘不了在中国人自己的土地上却让洋人在一个中国妇女面前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己的土地上，在光天化日之下，一群中国人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞声张正义。这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，我一定要让中国崛起。。

魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是；或者是或者或者是周恩来的回答是为明理而读书为做官而读书；为做官而读书；为吃饭而读书·····为中华崛起而读书！其他同学读书的目的是：，而周恩来的志向是：。这里采用了（）的写法，我们可以看出：对比周恩来有远大的抱负和博大的胸怀为中华之崛起而读书为明理，为做官，为读书，为满足自己

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”朗读感悟

思考“为中华之崛起而读书”是什么意思?

铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”———————————————————————▲▲兴起，振兴为振兴中国而努力读书，有志气的人都应该向周恩来学习！用朗读表达自己的感情

周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：“为中华崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的回答：“为中华崛起而读书！”讨论交流你是为什么而读书？为中华之强大而读书！

为中华之腾飞而读书！今日之责任，不在他人，而全在我少年。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

————梁启超

少年中国说第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的含义。第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。

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