人教八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼导学案

人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼导教学设计人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼导教学设计人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼导教学设计EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼导教学设计第四节鱼课时目标说出无脊椎动物和脊椎动物的主要差异。2．归纳鱼的主要特点。3．举例说明鱼与人类生活的关系。问题导入俗话说：鱼儿离不开水。这是为什么呢？知识点一动物的分类分类标准类特点举例别无脊椎体内无________动物、扁形动物、线形动物、________动物、软有无动物脊柱

脊柱体动物、________动物脊椎动物体内有脊柱鱼、________动物、________动物、鸟和________动物知识点二多种多样的鱼1．我国淡水鱼有1000多种(1)四大家鱼：________、草鱼、________、________。(2)其他淡水鱼：鲤鱼、________等。2．我国的海洋鱼已知的约有2000种，常有的有________、大黄鱼、小黄鱼、鳓鱼、________、鲐鱼、鲅鱼、大麻哈鱼、鲚鱼、鲥鱼等。知识点三鱼的主要特点1．鱼适于水中生活的两个特点：一是能靠__________来获得食品和防守敌害；二是能在水中________。2．鱼的形态结构与生理(1)体形：身体分为______部、________部和______部三部分，平时左右侧扁，大多呈________型，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的________。(2)体表：体表经常有________覆盖，的表面有滑滑的________，起保护身体的作用。(3)运动：①运动的基础：鱼的________能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的________，对运动起重视要的作用。②运动的动力：鱼在水中经过________和__________的摇动以及______的协调作用游泳。(4)呼吸：鱼是用______呼吸的，鳃的主要部分是________。3．鱼的主要特点生活在_________________________________和__________的摇动以及_______的协调作用游泳。知识点四鱼与人类生活的关系1/6EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼导教学设计1__________和__________都是国家的重要产业鱼不但为人类供应了富含__________的食品，还深深融入了人类的________。2．由于长远____________和__________等原因，鱼类的生计面对严重的威胁。3．我国渔业发展的重心已经从捕捞业转移到上。1．以部下于无脊椎动物的一组是( )A．乌贼、虾B．河蚌、蛇C．蜜蜂、家兔D．蜂鸟、恐龙2．我国出名的“四大家鱼”的是( )A．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B．青鱼、鲫鱼、鲢鱼、鳙鱼C．青鱼、鲫鱼、鲤鱼、鳙鱼D．青鱼、鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼3．鱼类适于水中生活，其呼吸器官是( )A．肺B．鳃C．气管D．体壁4．判断：保护鱼类资源就意味着全面禁止捕捞。( )[易错字]流线型≠流线形[易错字]粘液≠粘液[易错字]鳃≠腮[名师点拨]依照鳃的颜色能够判断鱼可否新鲜。活鱼的鳃丝是鲜红色的：若鱼去世一段时间，鳃丝的颜色就会变成暗红色。研究点一研究鱼的呼吸【情况显现】取甲、乙两只大烧杯，分别注入等量的清水，在两只烧杯中各滴入数滴%的BTB溶液，使溶液呈蓝色。再取一条小鱼放入甲烧杯中。20～30min后观察甲、乙两烧杯中水色的变化。在甲烧杯中由于小鱼呼吸作用释放出的二氧化碳BTB溶液由蓝色变成黄色，而乙烧杯中无颜色变化。【问题研究】观察鱼的呼吸。水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？【思虑交流】【归纳提升】水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水对照，溶解的氧气减少了，二氧化碳增加了。研究点二研究鱼的游泳【情况显现】取一条活鱼，先观察它的外形。再观察它在游泳时各种鳍的动作。【问题研究】观察鱼的运动。思虑它们各起什么作用？鱼只靠鳍进行运动2/6EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼导教学设计面吗？【思虑交流】【归纳提升】鱼经过尾部和躯干部的摇动以及鳍的协调作用完成游泳。鱼类适于水中生活的特点包括：(1)体形：流线型；(2)体表：有鳞片、粘液；(3)动力：躯干部和尾部的摇动；(4)协调与平衡：鳍；(5)沉浮：鳔。[典例1]鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘的运动是( )A．口和鳃同步张口和关闭B．口和鳃相互交替张口和关闭C．只有口张开和关闭一次，鳃再运动D．只有鳃盖后缘张开和关闭一次，口再运动[答案]B[剖析]鱼的呼吸过程：鱼张口时水从口中进入经过鳃丝的毛细血管时，溶解于水中的氧进入血液，血液中的二氧化碳进入水中经过鳃盖后缘流出。[典例2]鱼在游泳时，主要靠什么部位的左右摇动产生前进的动力( )A．鳍B．躯干部C．躯干部和尾部D．头[答案]C[剖析]鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摇动。课内小结课外链接为什么淡水鱼不淡，海水鱼不咸鱼类是一生在水中生活的动物，有的游动在淡水里，有的邀游于海水中，但淡水鱼为什么不淡，海水鱼为什么不咸呢？这的确是个幽默的问题。原来，淡水鱼体液盐分的浓度高于淡水环境，由于浸透作用，水就会不断地从体外进入体内。过多的水分使鱼的肾脏加紧工作，不断地以尿液的方式排出大量的水分，同时，鱼鳃上的吸盐细胞能够向血液中增加盐分，使体内的水分和盐分得以恒定，使淡水鱼不淡。原来，海水鱼有依照自己需要从海水中吸取某些离子的本领。它们的细胞近似半透膜，用于3/6EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼导教学设计和环境进行物质交换和浸透调治，多数海洋动物与海水是等渗压的，只有生物体自己所需要的离子才能够经过，其他则不能够经过。一、选择题1．以下水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是( )A．涡虫、鱿鱼B．海蜇、青蛙C．沙蚕、带鱼D．鲤鱼、河蚌2．[2016·赤峰]以部下于鱼类的动物是( )A．章鱼B．金鱼C．鲸鱼D．鳄鱼3．以下不属于海洋鱼类的是( )A．带鱼B．鲳鱼C．鲫鱼D．鲅鱼4．[2016·绥化]鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水，这样做的意义是( )A．使身体能运动B．交换体内节余的水C．发散体内的热量D．完成呼吸和取食5．与流入鲫鱼鳃的水对照较，流出鲫鱼鳃的水( )A．二氧化碳和氧的浓度都增加B．二氧化碳的浓度减少，氧的浓度增加C．二氧化碳的浓度增加，氧的浓度减少D．二氧化碳和氧的浓度都减少6．如图－1－22表示鲫鱼的外面形态，以下有关说法错误的选项是( )图－1－22A．身体呈流线型B．鳍与运动没关C．体表覆盖鳞片D．身体两侧的侧线，能感知水流的方向7[2015]小明和妈妈一起去菜市场买