软件工程教案

软件工程优选优秀授课设计软件工程优选优秀授课设计13/13软件工程优选优秀授课设计《软件工程》授课设计编写：金钊2010年9月课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲解章节名称：Ch1.软件工程学归纳二、授课时间：第1-2周三、授课教师姓名：金钊职称：授课老师职务：四、授课目的及要求：理解产生软件危机的原因以及除掉软件危机的路子。掌握软件工程的看法，基根源理，软件工程方法学。掌握软件生命周期8个组成阶段。认识常有的软件开发模型。五、授课重点、难点：软件工程的基本看法。软件工程的基根源理。软件生命周期的

8个组成阶段。六、结合授课内容选择的主要授课方法：基本看法和主要开发模型的表达。七、作业及思虑题：习题一6，7八、参照资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学初版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育初版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、授课主要内容及设计：软件工程定义。软件工程的基根源理。软件生命周期的8个组成阶段.课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲解章节名称：Ch.2可行性研究二、授课时间：第2-3周三、授课教师姓名：金钊职称：授课老师职务：四、授课目的及要求：理解可行性研究任务，可行性研究过程。掌握系统流程图的绘制，数据流图的绘制。掌握数据字典的定义。认识成本/效益解析。五、授课重点、难点：可行性研究过程。数据流图绘制。六、结合授课内容选择的主要授课方法：基本看法表达。数据流图的绘制举例，完成绘制数据流图的课堂作业。七、作业及思虑题：习题二2，3八、参照资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学初版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育初版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、授课主要内容及设计：可行性研究任务，可行性研究过程，系统流程图的绘制，数据流图的绘制，数据字典的定义，成本/效益解析。课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲解章节名称：Ch.3需求解析二、授课时间：第4-5周三、授课教师姓名：金钊职称：授课老师职务：四、授课目的及要求：掌握需求解析的任务。掌握获取需求的方法。掌握需求解析建模。掌握E-R图的绘制。掌握状态变换图的绘制。认识层次方框图，Warnier图和IPO图的绘制。理解考据软件需求的必要性。掌握考据软件需求的方法。五、授课重点、难点：面向数据流自顶向下求精的需求建模方法。六、结合授课内容选择的主要授课方法：基本看法，方法讲解，需求建模方法实例讲解。七、作业及思虑题：习题三3，4八、参照资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学初版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育初版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、授课主要内容及设计：需求解析的任务。获取需求的方法。面向数据流自顶向下求精的需求建模方法。E-R图的绘制。状态变换图的绘制。考据软件需求的方法。课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲解章节名称：Ch.5整体设计二、授课时间：第6-7周三、授课教师姓名：金钊职称：授课老师职务：四、授课目的及要求：理解整体设计过程。掌握设计依据的基根源理。掌握设计时需要考虑的启示规则。掌握描绘软件结构的层次图和结构图。掌握面向数据流的设计方法。五、授课重点、难点：设计基根源理。面向数据流的设计方法。六、结合授课内容选择的主要授课方法：基本看法，方法和过程表达。面向数据流的设计方法的实例讲解。七、作业及思虑题：习题五3，4八、参照资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学初版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育初版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、授课主要内容及设计：整体设计过程。设计的基根源理。层次图和结构图的绘制。面向数据流的设计方法。

课程名称：

软件工程

授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲解章节名称：三、授课教师姓名：

Ch.6详细设计金钊

二、授课时间：职称：授课老师

第7-8周职务：四、授课目的及要求：理解结构程序设计的基本看法。掌握人机界面设计的方法和依据的原则。掌握过程设计工具的使用。掌握面向数据结构的设计方法。认识程序复杂程度的定量胸襟方法。五、授课重点、难点：结构化程序设计的看法。面向数据结构的设计方法。六、结合授课内容选择的主要授课方法：基本看法讲解，面向数据结构的设计方法的实例讲解。七、作业及思虑题：习题六5八、参照资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学初版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育初版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、授课主要内容及设计：结构程序设计的基本看法。人机界面设计的方法和原则。过程设计工具。面向数据结构的设计方法。程序复杂程度的定量胸襟方法。

课程名称：

软件工程

授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲解章节名称：三、授课教师姓名：

Ch.7实现金钊

二、授课时间：职称：授课老师

第9-10周职务：四、授课目的及要求：掌握编码应依据的规则。理解软件测试的目标，方法和步骤。掌握单元测试。掌握集成测试。掌握白盒测试技技术。掌握黑盒测试技术。掌握调试路子。认识软件可靠性胸襟。五、授课重点、难点：软件测试的目标，方法和步骤。白盒测试技技术。黑盒测试技术。六、结合授课内容选择的主要授课方法：基本看法讲解，各种测试方法举例。七、作业及思虑题：习题七10八、参照资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学初版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育初版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、授课主要内容及设计：软件测试的目标，方法和步骤。单元测试。集成测试。白盒测试技技术。黑盒测试技术。调试路子。软件可靠性胸襟方法。课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲解章节名称：Ch.8保护二、授课时间：第11周三、授课教师姓名：金钊职称：授课老师职务：四、授课目的及要求：理解软件保护的重要性。掌握结构化保护的方法。掌握软件保护过程。认识胸襟软件可保护性的因素。认识软件再工程过程。五、授课重点、难点：结构化保护的方法。六、结合授课内容选择的主要授课方法：基本看法，方法讲解，结构化保护的方法举例。七、作业及思虑题：八、参照资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学初版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育初版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、授课主要内容及设计：软件保护的定义。结构化保护的方法。软件保护过程。软件再工程过程。

课程名称：软件工程

授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲解章节名称：三、授课教师姓名：

Ch.9面向对象方法学引论金钊

授课时间：职称：

第12-13授课老师

周职务：四、授课目的及要求：理解面向对象方法学的基本思想。掌握面向对象的基本看法。掌握面向对象建模方法。掌握对象模型，动向模型和功能模型的看法，理解3种模型之间的关系。五、授课重点、难点：面向对象方法学。面向对象的基本看法。面向对象建模方法。六、结合授课内容选择的主要授课方法：基本看法，方法和模型的讲解。七、作业及思虑题：习题九6，7，8八、参照资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学初版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育初版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、授课主要内容及设计：面向对象方法学。面向对象的基本看法。面向对象建模方法。对象模型，动向模型和功能模型。课程名称：软件工程一、讲解章节名称：CH.10三、授课教师姓名：金四、授课目的及要求：

授课对象：计算机科学与技术专业本科生面向对象解析二、授课时间：第13-14周钊职称：授课老师职务：掌握面向对象解析的基本过程。掌握书写需求陈述。掌握建立对象模型的方法。掌握建立动向模型的方法，掌握建立功能模型的方法。掌握定义服务的方法。五、授课重点、难点：面向对象解析过程。建立对象模型，功能模型和动向模型的方法。六、结合授课内容选择的主要授课方法：基本看法，方法及技术讲解。对象模型，功能模型和动向模型的建模实例讲解。七、作业及思虑题：习题十2八、参照资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学初版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育初版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、授课主要内容及设计：面向对象解析过程。建立对象模型的方法。建立动向模型的方法。建立功能模型的方法。课程名称：

软件工程

授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲解章节名称：三、授课教师姓名：

CH.11面向对象设计金钊

二、授课时间：职称：授课老师

第15-16周职务：四、授课目的及要求：理解面向对象设计的准则，启示规则。理解软件重用的思想和方法。掌握系统分解的方法。掌握问题域子系统，人机交互子系统，任务管理子系统和数据管理子系统的设计方法。掌握设计优化方法。五、授课重点、难点：面向对象设计的准则。问题域子系统，人机交互子系统，任务管理子系统和数据管理子系统的设计方法。六、结合授课内容选择的主要授课方法：基本看法，方法及技术讲解七、作业及思虑题：习题十一5，6八、参照资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学初版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育初版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、授课主要内容及设计：面向对象设计的准则，启示规则。软件重用。系统分解。问题域子系统，人机交互子系统，任务管理