(小班游戏活动教案)纸筒教案(附教学反思)_第1页
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(小班游戏活动授课设计)纸筒授课设计(附授课反省)(小班游戏活动授课设计)纸筒授课设计(附授课反省)3/3(小班游戏活动授课设计)纸筒授课设计(附授课反省)1真理独一可靠的标准就是永远自相符合纸筒授课设计(附授课反省)小班游戏活动纸筒授课设计(附授课反省)主要包含了活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反省等内容，在活动中，激发少儿的研究兴趣，培养少儿跑、跳的能力，能用纸筒变换多种玩法，以扩展少儿的思想能力，适合少儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看纸筒授课设计吧。活动目标：1.在活动中，激发少儿的研究兴趣，培养少儿跑、跳的能力。2.能用纸筒变换多种玩法，以扩展少儿的思想能力。3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4.遵守游戏规则，体验与伙伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5.经过活动少儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。活动重点：在活动中扩展少儿的思想，用纸筒变换多种玩法，培养少儿跑、跳的能力。活动准备：少儿人手一根纸筒活动过程：2真理独一可靠的标准就是永远自相符合1.：（出示筒）小朋友，你看是什么？我一起来跟他做游吧，看看玩的方法多！（少儿取出准好的筒）2.少儿玩筒，教察、适引少儿想出和其他少儿不同样样样的玩法。：你是怎么玩的，我大家一起来玩一玩。（如：放在眼睛前面当望；玩投游；将筒套在手上，玩臂人的游；放在地面上幼等、、、）3.引少儿互相合作，用筒做游。4.分享合作玩筒的方法。：你几个好朋友在一起是怎么玩筒的？（如：我把筒在一起，能够着筒跑；我一起用肚子（背）着筒走；我用筒当小⋯⋯）5.：个宝的玩法不，大家一起来玩一玩吧：大家先站成形，把筒放在脚的前面，今后一起着筒慢跑、走蛇行（要求：不能够碰到筒）6.放松、整理活。手

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