新版三年级上英语3单元单元分析

UNITTHREEIWASBORNONMAY23RD一、教材背景和学情分析（-）点出话题：本单元的话题是围绕生日、年龄等个人信息展开的。（二）本单元涉及的主要教学内容本单元继续学习与序数词、月份相关的生日主题。在这个单元中，我们要学习新的月份、序数词来表达几月几号、通过学习序数词来表达我们的出生日期和介词in,on在表达日期的不同用法。1）如何使用序数词表达出生日期：月份+日期January21stismybirthday.MybirthdayisonFebruary29th.It'sinMarch.2）询问他人生日的句式：WhenisYangyang9sbirthday?Whenwereyouborn?3）询问年龄的句式：Howoldisyourgirl?（三）通过上位知识分析确定本单元的教学重点上位知识：学生在前面的单元学习了询问星期、日期和话题和9月、10月、11月、12月4个月份单词以及Teachers9DayNationalDay等节日的表达法，并学习了序数词1-14的表达及用法和日期的表达方法。在Lesson3的Listen,look,andlearn,listenandmatch两个板块中，都对birthday话题有了初步接触，学生对生日日期的表达有一定的基础，而出生日期的表达，出是对日期表达的进一步巩固和运用。另外，学生学习了基础词，介绍年龄对学生来说比较简单。关于基数词、序数词、星期和日期表达等级上位知识都对新知的学习起到铺垫的作用。.词汇：词汇：January,February,March,April,May,June,July,August学生在二年级已经学过1之100的基数词,可以利用迁移的方法学习相应的叙述词.掌握词汇BoygirlfirstSeptemberfourthsecondpupilnamethirdfourthfifthsixthseventheighthteacherninthcard单词教师可以用拼读的方式进行教授.对于本单元的新词汇教师要引导学生开始进行自主拼读单词的训练。boygirlcardteacher等词学生在二年级学过..功能句和语言点：第一课：重点句型：It'sourfirstdayofschool.Welcome(back)toschool.能灵活替换Idsthe---of---句型。关注of的含义。,序数词前加the,物主代词前不加the.序数词1-31会说，学习分解到各课中，本课四会1-5。语音：girl/boy/fourth/September韵文：重点听。分析第二课：,重点句型：Mynameis—.Iamfrom—.Icomefrom—.IsthesecondclassChinese?Yes,itis.词汇：会用序数词在具体的语境中进行排序。语音：th和ir组合。韵文：了解掌握第三课：重点句型：Let'sdosth;WhenisTeachers'Day?IfsSeptemberthetenth.韵文：感受，跟读日期的表达是本课的重点。本课。f和for能够进行对比，在使用中进行体会。语音：eaertha-e各单元、各课知识点之间的联系与整合；铺垫与延伸.各单元知识点之间的联系：(1)本单元出现的基数词和月份在第二单元中继续重复使用。.本单元三课之间的联系：(1)第一课和第二课thefirstdayof引导的句型。(2)三课都出现了序数词。((五)知识点梳理：词汇名词：boygirlteacher动词：havecomedomake基数词:firstsecondthirdfourthfifthninth理解和掌握的功能句型：1）如何在生活排序、日期表达中使用序数词（2种语境）：It'sthefirstdayofschool.It'sthefirstdayofSeptember.It'stheseconddayoftheweek.Septemberfirst.;IsthesecondclassChinese?Yes,itis.2）表欢迎的句式:welcome（back）toschool;3）新生自我介绍：Tmfrom（comefrom）...4）谈论“教师节”和表建议:Whenisteachers'Day.Let'smakecardsforourteachers.二、本单元教学目标知识与技能目标词汇1）生活排序中，在日期表达中正确使用序数词。掌握序数词的正确表达。序数词前+the；如果有物主代词不加the;会说序数词1-31；要分解到各课中学习。序数词1-10要四会。2）同时表月份的词汇1-12月要会说和用，部分要求四会--功能话题1）如何在生活排序、日期表达中使用序数词（2种语境）：It'sthefirstdayofschool.It'sthefirstdayofSeptember.It'stheseconddayoftheweek.Septemberfirst.;IsthesecondclassChinese?Yes,itis.2）表欢迎的句式:welcome（back）toschool;3)新生自我介绍：Tmfrom(comefrom)...4）谈论“教师节”和表建议:Whenisteachers'Day.Let,smakecardsforourteachers.理解和掌握的功能句型：1）如何在生活排序、日期表达中使用序数词（2种语境）:It'sthefirstdayofschool.It'sthefirstdayofSeptember.It'stheseconddayoftheweek.Septemberfirst.;IsthesecondclassChinese?Yes,itis.2）表欢迎的句式：welcome（back）toschool;3）新生自我介绍：I'mfrom（comefrom）...4）谈论“教师节”和表建议：Whenisteachers'Day.Let,smakecardsforourteachers.——听录音感受小韵文的韵律，争取能朗读。三、课时安排三、本单元具体课时安排：.第一周，第一节课，授课内容Lesson1.第一周，第