任务型情趣作文教学策略探究(谢燕妮)课件

小学低段语文任务型情趣作文教学策略探究鹭江新城小学谢燕妮

远远望去，这个菊花的世界像一个金色的舞台，风一吹，一朵朵菊花好像一群群黄衣“仙女”都在舞台上翩翩起舞着。走近一看，我发现：菊花的花瓣是一圈一圈向外张开的，层层叠叠，真是千姿百态呀！在阳光下金色菊花上的露珠被阳光照耀着，如同金色的水晶一般。一簇簇菊花紧贴在一起，散发出一阵阵淡淡的清香，真是沁人心脾，百闻不厌啊！在金色的花海上，还有许多翩翩起舞的蜜蜂和蝴蝶，它们都在辛劳地采着花粉呢！一朵朵菊花绽开了笑脸，好像在说：“快来采花粉吧，我的花粉可甜啦！”这就是我们观察的“小人国”，一个不可思议的世界！

气球可一定不要在我这里爆炸，天灵灵地灵灵太上老君快显灵。我一直往同桌那靠，接着，老师走近我的身边，我的心脏砰砰砰地跳着，手脚都软了下来。同桌倒是很淡定！老师终于从我这里走了，我的心依然害怕……情趣作文从玩切入，以玩为核心，让游戏、活动、实践走进课堂，让课堂生活化。丰富的不仅仅是习作的素材，更重要的是丰富了孩子们的童年生活。一、什么是情趣作文？

著名的特级教师武宏钧老师是国内首个提出“情趣作文”这一概念的。该类作文，通过设计学生喜欢的游戏和活动，充分激发学生的写作兴趣，在活动中深入体验，写成作文。管建刚老师作文教学系列吴勇老师的“童化作文教学”张云鹰老师的“开放作文教学”，何捷老师的“游戏作文”，宋道晔老师的“快乐作文”，罗树庚老师的“情趣作文”都是在活动中，激发学生的写作兴趣，让学生乐于写作，我手写我心。二、什么是任务型情趣作文？作前任务+作中任务+作后任务第一学段（1-2年级）写话要求

1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。第二学段（3-4年级）习作要求

1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围的世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3.能用简短的书信、便条进行交流。4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。6.课内习作每学年16次左右。四、任务型情趣作文实例分享游戏类1.吹泡泡2.两人三脚游戏3.老鹰抓小鸡游戏4.骰子声声庆中秋5.恐怖气球活动吹泡泡“吹泡泡”任务型情趣作文素材积累任务表一、当你用力地吹时，情况是怎么样的？___________________________________________________________二、试着轻轻地、慢慢地吹，我发现_________________________________________________________________________________________三、请你站在风雨跑道内吹泡泡，仔细观察，泡泡是什么样子的？______________________________________________________________________________________________________________________四、请你站在阳光下，仔细观察，泡泡是什么样子的？（如果能用上比喻句或者拟人句更棒。）______________________________________________________________________________________________________________________五、泡泡大战，你的感受？______________________________________________________________________________________________________________________六、在活动中，你还发现了什么有趣的事？______________________________________________________________________________________________________________________七、写一写，今天活动的感受。______________________________________________________________________________________________________________________

我惊奇地发现，没有阳光直射时，泡泡是透明的，在阳光下，小泡泡像穿上了一件七彩衣，在空中随风舞蹈，似乎在对我说：“你看我多美啊！快来追我啊！”可没等它笑出声来，噗一声，泡泡消失在了空中，只留下几点地上的水迹。

轮到我们组打泡泡了，我激动不已，要知道，我可是吹泡泡高手，我一定让三四组的同学失败。开始了，不好，一激动，手一抖，我的棍子掉进了泡泡瓶里。这可怎么办啊，眼看泡泡打得差不多了。我一急，把瓶子一倒，哎呀不好泡泡水洒了一地，不管了，我用仅剩的一点投入了大战。两人三脚骰子声声庆中秋中秋节情趣作文素材积累任务表

一年一度的中秋节开始了，你家博饼了吗？博饼的时候什么样的心情和场面，让我们记录下来吧！

博饼前：我的心情_____________________________________________________________________________________参与博饼人的心情（采访）_______________________________________________________________________

博饼了:你的心情______________________________________________________________________________________博饼时，你观察到的参与者的表情、语言选1、2个记录。__________________________________________________________________________________________________

博饼后：你的战果：___________________________________你的感受:____________________________________如果让你分享，你最想分享什么环节？———————————————————————————观察类1.小金鱼2.蚂蚁吃食4.忠仑公园菊花花海5.显微镜下的世界3.我熟悉的人6.厦门市花——三角梅小金鱼

每天我放学回家，凑近鱼缸一看，妞妞总是第一时间游到我身边，不停得把头伸出水面，啊呜啊呜地张着嘴巴，好像在对我说：“主人主人我饿了！快给我点吃的！”我总是不紧不慢地说：“哈哈，小妞妞啊，你饿了啊，别急别急，我来喂你。”我拿着鱼饲料在它面前左摆一下右晃一下，哈哈，它也跟着我晃来晃去。着急地一直张嘴，巴巴作响,似乎在央求我快点给它吃的！“哈哈，好了好了小馋鱼！吃吧吃吧。”说完，我把鱼食扔了下去，它立刻狼吞虎咽地把鱼食一颗一颗地往肚子里吞。一下吞进去4颗，哎呀，不好又掉出来2颗，它赶紧又张大嘴巴吞回去，可是终归心急吃不了热豆腐，饲料最后还是掉了出来！真逗！看着它的吃相，我不由得也饿了起来。这时候它饱餐完开始吐泡泡，满足地对我说：“谢谢你，我吃得很饱！”“我熟悉的人”观察表一、连线。人物品质/特点事件老师调皮逗猫，抓猫，骑猫，被猫抓伤了。爸爸严厉我贪玩，晚回家。他到处找我。同学爱我作业没有达到要求，被反复重做了两次。妹妹乐于助人我忘带橡皮，急死了。他借给了我。二、观察，填一填。熟悉的人品质/特点事件①（）（）（)②（）（）（)忠仑公园菊花花海

习作要求如下：你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。三年级上册第四单元习作显微镜下的世界仿写类1.厦门——璀璨的海西明珠2.厦门市花——三角梅三下第一单元的作文是介绍家乡的景物。

习作要求是：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一些家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。《厦门璀璨的海西明珠》情趣作文作前调查表班级：_________姓名:__________总说:_________________________________________________________________________________________________________________分说:购物中心:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________美食天地：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________旅游胜地:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________美丽的夜景：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________总说：________________________________________________________________________________________________________________厦门市花——三角梅第一单元的作文是介绍家乡的景物。习作要求是：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一些家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。实践类1.蛋糕DIY3.为妈妈洗脚2.我学会了________

蛋糕DIY

如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。三下第四单元习作我学会了研究类童眼看雾霾小手写我心

三下第二单元的习作要求是：通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就请你写一些这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开想象，写一些几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。《童眼看雾霾小手写我心》情趣作文调查研究表班级：_________姓名:__________观看完《穹顶之下》，我了解到：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

厦门近几年也频繁出现雾霾情况，你通过什么方式了解厦门雾霾的情况？______________________________________________________

你了解到厦门雾霾情况是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

通过调查你知道引起厦门雾霾的原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

作为厦门的一员，你觉得有什么办法减少雾霾的