二年级上册教学计划

二年级上册教课计划二年级上册教课计划二年级上册教课计划二年级上册教课计划一、学情剖析：二年级的学生在经过了一年的数学学习后，基本知识技术有了很大的提高，对数学学习也有了必定的认识。在着手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互帮的意识也有了显然的增强，固然学生之间存在着显然的差距，可是我感觉他们对数学学习的热忱仍是很高涨的。所以，在这一学期的教课中，更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培育上，并使不一样的学生获取不一样的发展。二、教材剖析：本册教课内容有：100之内加、减法笔算，平行四边形的初步认识，表内乘法和除法，认识长度单位厘米和米，从不一样的角度察看物体，以及实践活动课:风趣的七巧板和我们身上的“尺”等。本册实验教材拥有内容丰富、关注学生的经验与体验、表现知识的形成过程、鼓舞算法多样化、改变学生的学习方式，表现开放性的教课方法等特色。本册教材共安排了8个单元，教课内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。三、教课目的：（一）知识与技术方面。1、能正确地计算100之内的连加、连减和加减混淆运算；能联系详细情境，初步认识乘、除法的含义；探究、理解、熟记乘法口诀，能娴熟地口算表内乘、除法；能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实质问题。2、经过察看、操作、思虑和沟通，初步认识四边形、五边形、六边形，以及平行四边形等平面图形；初步认识线段，初步成立1厘米、1米的长度观点，会用厘米和米作单位丈量线段或物体的长度；在察看同一个物体时，初步领会从不一样地点看到的物体的形状有时是不一样的。（二）数学思虑方面。1、在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法，以及计算100之内连加、连减，加减混淆运算的过程中，进一步丰富对100之内数的认识，感觉不一样的计算策略，发展数感和初步的抽象思想，提高运算能力。2、在认识图形、丈量长度以及察看物体等活动中，感觉简单平面图形的特色，初步领会物体与它相应视图之间的联系，发展初步的空间观点。3、在用乘法口诀计算表内乘、除法，解决简单的乘、除法实质问题，求比一个数多（少）几的数是多少的实质问题，选择适合的长度单位丈量、预计物体（或线段）长度的过程中，进行简单的、有条理的思虑，并试试表达自己的思虑过程，发展初步的推理能力。（三）解决问题方面。1、在教师的指导下，联系学过的数与数的计算、图形等知识和方法，从现真相境中提出并解决一些简单的实质问题，发展初步的数学应意图识。2、经历从现真相境中采集和整理信息、提出和解决问题的过程，初步学会借助摆学具、绘图形等方法理解题中的数目关系，初步学会依据要解决的问题选择适合的已知条件，累积一些解决实质问题的经验，提高解决问题的能力。在丈量物体（或线段）长度的过程中，初步学会选择适合的丈量工具、计量单位和丈量方法，累积一些丈量长度的经验，初步成立长度观点。3、在拼图形、丈量长度，以及察看物体等活动中，初步领会一些简单的图形互换方法，感觉平面图形和立体图形之间的联系；进一步学会与伙伴合作，学会与别人沟通自己的想法和做法。4、初步学会表达解决问题的过程和结果，并在沟通中加深体验，提高认识。（四）感情与态度方面。1、在教师的指导下，主动参加编制乘法口诀、察看和发现简单平面图形的特色、丈量物体或线段的长度等活动，获取一些学习成功的体验，感觉乘法口诀的工整与简短美，培育对数学学习的兴趣，初步建立学好数学的信心。2、在用学过的计算解决简单实质问题，丈量或预计物体长度的过程中，初步感觉数学与生活的联系，感觉数学活动过程的探究性和数学结论确实定性。3、在教师的鼓舞和帮助下，主动战胜数学学习中碰到的困难，逐渐养成仔细计算、自觉查验、发现错误实时更正等优秀的学习习惯。四、教课重难点：教课要点：理解乘、除法的含义，领会乘、除法的内在联系。熟练正确地进行表内乘、除法的计算，并能解决有关的实质问题；感知线段、四边形、五边形、六边形以及平行四边形的基本特色，能正确辨别这些图形。教课难点：乘法口诀的编制以及利用乘法口诀进行表内乘、除法的计算。五、教课举措：1、增强学习惯例和学习习惯的培育，让学生在生动详细的活动中学习数学。2、指引学生独立思虑与合作沟通，帮助学生累积参加数学活动的经验。3、培育学生的初步应意图识，以及提出问题和解决问题的能力。4、着重数学思想方法的浸透，依据学科特色，联合详细的教课内容有机地进行思想道德教育和有关的思想浸透。5、创建性地使用教材，设计教课过程，让学生坚固掌握重难点。六、教具准备小黑板口算卡片多媒体课件等。七、课时安排：全册教科书共安排了53课时的教课内容，此外还安排了4课时的期末复习。全学期大概有25%的教课时间能够留作灵巧，便于教师灵巧地、创建性地安排教课。在学生独立探究、合作沟通方面，在组1006311394“”1142457八、教课进度表：周日期单元课题名称课备注次名称时一报名发书一、1、连加、连减1抗战成功日二＼1002、加减混淆运算1放假一天之内的3、练习一1加法4、简单的加减法实质问题（1）1三＼和5、简单的加减法实质问题（2）1减法6、练习二1（三）二、平行四＼四边形的初步认识

1、四边形、五边形和六边形的初步认识12、认识平行四边形13、练习三1实践活动：风趣的七巧板1五1、乘法的初步认识1中秋放假一＼＼2、练习四2天六三、3、1~4的乘法口诀1国庆放假三表4、练习五1天内5、5的乘法口诀1七＼乘6、乘加、乘减1法7、练习六1（一）8、6的乘法口诀19、练习七2八＼10、复习2九＼1、认识均匀分3四、灵巧1课时表2、除法的初步认识1十＼内3、练习八1除4、用1~6的乘法口诀求商1灵巧1课时法5、练习九2期中学生素十一＼（一）6、复习1质测评周日期单元课题名称课备注次名称时五、十二＼厘米和十三＼米

1、线段的初步认识12、认识厘米13、认识米1灵巧1课时4、练习十1实践活动：我们身体上的“尺”1灵巧2课时十四＼六、1、7的乘法口诀和用口诀求商2表2、练习十一2十五＼内3、8的乘法口诀和用口诀求商2乘4、练习十二1灵巧1课时法5、9的乘法口诀和用口诀求商1十六＼和6、练习十三1表7、乘法口诀表1灵巧1课时内8、连乘、连除和乘除混淆运算1除十七＼9、练习十四1法10、复习2（二）七、十八＼察看物体八、期十九＼末2018复习

1、以前、后、左、右察看物体12、练习十五1灵巧2课时1、复习乘、除法的含义，乘法口诀，表内1乘、除法的口算，以及乘加、乘减、连乘、连除、乘除混淆运算的两步式