胚胎学第一讲

自我简介:，讲师。主要从事《组织学与胚胎学》与《医学发育生物学》的教学及肿瘤病理的科研工作。:总论部分绪论、生殖细胞发育、、胚层形成胚层分化、胎膜胎盘联体、双胎、多胎与畸形胚胎发育机制、不孕不育辅助生殖技术、克隆技术干细胞概论各论部分心血管系统的发生颜面和颈的发生消化和呼吸系统的发生泌尿、生殖系统发生神经系统发生+复习《发生发育学》教学安排考试方法

闭卷，以客观题为主。总论部分（前7周教学内容），各论部分（后5周教学内容）。

题型包括：（4个20分），选

择题（单选、多选），填图题，填空题。2013.07.3109.0402008.062004.04联体婴儿第一讲绪论、生殖细胞发育、主讲：主要内容绪论研究内容研究意义

发展简史研究方法学习方法生殖细胞发育概述的发生、成熟及的发生及成熟定义与意义的条件的基本过程一、研究内容（定义与内容）定义：医学发育生物学（Medical

Developmental

Biology）：发生发育学：研究对象——2.内容：从老过程中影响 发育的各种因素以及异常发育与疾病的关系。研究哺乳动物和从研究

从胚长胎发发生至、卵到生长发育至衰老

的生命过程中所发生的变化和形态和功能的变规律的科学。掌握出生前期的分期另围生期：妊娠满28周→产后1周，围生医学。出生后期：婴儿期→儿童期→

→成人期后至第8周；胚

期

——胎

期

——

第9周至出生。分期：出生前期：38周266天（龄）→同

龄（40周280天）区别embryo胚胎期外形改变胎期（9-38周）fetus胚期（

-8周）与解剖学、遗传学、病理学等基础学科联系密切。为妇产科学、儿科学、矫形外科学、肿瘤科学等临床学科提供了必要的基础知识。是

、优生学与生殖工程学赖以发展的学科。二、研究意义《物种起19世纪50年代：“三胚层学说”（描述胚胎学起始）、源》19世纪60年代：重演律19世纪末：胚胎发育机制研究，诱导学说——实验胚胎学、化学胚胎学20世纪50年代：DNA→分子胚胎学→发育生物学20世纪末：1996年克隆羊“多利”问世三、发展简史开端-公元前5世纪，4世纪：Aristotle，Hippocrates中世纪（公元476年-公元1453年）：发展缓慢，Leonardoda

Vinci17世纪：预成论——精源论、卵源论18世纪中叶：渐成论19世纪20年代：Bear定律、比较胚胎学创立近年研究热点：干细胞分化、治疗性克隆、细胞

等方面20世纪20年代起、杂交、（1899～1962）：对单性生殖的研究》→童第周（1902～1胎学之父。卵质与核胚层间相互作用的研年（《18水99生～学1报986）：对畸形学的研究

植入2倍体鲫鱼去核

第一例体细胞克隆动物。我国的胚胎学研究：3.胚胎免疫组化4.原位杂交技术全胚原位杂交Whole

mount

in

situ

hybridization

fordetectionofRNA

expression

in

mouse

embryos.原理5.示踪法无毒性或毒性很小的或是放射性同位素,渗入活细胞,追踪观察其位置上的变化。6.显微外科技术培养技术细胞/组织、

培养/整胚培养以人工授精与胚胎移植为中心→生殖工程(reproductive

engineering)8.

转 技术（重组脱氧核糖核苷酸技术）利用物理、化学或生物学 将外源 导入受体细胞，并使之表达的一种技术。为改造生物品种开辟了前景广阔的新途径。培养动态的空间思维方法学习线索：时间线索－注意时间观念，常用：天、周、月；胚内、胚外发育的同时性－同时疏理胚胎和胚外结构的变化过程五、学习方法1、生殖细胞又称配子(gamete)，是 发育的起点及物质基础；2、包括

生殖细胞（

）和女性生殖细胞（），均为单倍体细胞(23条

)。概

述配子发生的四个主要时相:生殖细胞迁徙至

；生殖细胞通过有丝过程进行增殖；通过减数数目减

半；通过细胞分化最终成熟为精子或

。产生部位：的发生、成熟及

：的发育：原始初级次级成熟细胞的发育：卵原细胞初级次级细胞前36－48小时（第二次

中期）第一极体（卵周隙内）（23，X）卵细胞第二极体细胞（出生时,第一次分裂前期）：时间：每隔28-35天

一次，正常

出现于下次

开始的前14天排出物：次级

细胞，透明带，放射冠，排卵模式图的结构:卵冠丘复合体皮层皮层颗粒发育中应注意的几个问题：发育成熟细胞占的比例减数

的非连续性3.

细胞发育的周围环境:膜细胞细胞和。产生部位：

小管，继而在

中发育成熟：23，X或23，Y特点：可以运动，但无能力，需要获能。的发生及成熟：细胞（46，XY）初级细胞（46，XY）第一次减数次级细胞（23，X或23，Y）第二次减数细胞（23，X或23，Y）（23，X或23，Y）分化，变形形成精子发生1、细胞核2、3、中心粒4、线粒体鞘5、残余胞质形成：的结构:囊泡细胞核配子发生的调控：————下丘脑GnRH垂体FSH,

LH性腺轴共性：均涉及减数

；均涉及广泛的形态学分化以利；（3）在

未发生之前都不能长时间存活。与

发生的比较：不同点：（1）减数

:

时间、

结果、细胞物质构成、成熟部位；（2）数量有2个三核细胞的初级细胞C.

各种形状的异常临床相关：abnormal

gamates古希腊，Aristotle(公元前384-322年)推测人胚胎来源于血与

的混合15世纪Leonardo

da

Vinci17世纪显微镜问世后预成论：

认为生殖细胞内预先有微小成体又分精源论和卵源论渐成论：1759年德国学者（Wolff）——有机体是由性细胞生长分化形成,早期胚胎中没有预先存在的结构。1828年，爱沙尼亚学者冯·贝尔《论动物的进化》,观察到各种脊椎动物的早期胚胎相似，随着发育的进行才逐渐出现纲、目、科、属、种的特征--Bear定律。→彻底否定“预成论”创立：比较胚胎学1924年Hans

spemann→诱导学说→实验胚胎学（1935年获 奖）1953年Watson和Crick→发现DNA→分子水平利”问世，克隆羊“多世界.世界上首只成年体细胞克隆动物——多利Fertilization相信自己，你是最优秀的！定义：是指两性生殖细胞融合并形成具备双亲遗传潜能的新

的过程。意义:①恢复二倍体核型;②

决定；③

激活和发育决定。fertilization质量正常；②精的条件：1.

条件——①子不含自身抗体。2.女方条件——①正常的②体液中不含抗

或周期和

功能；的抗体。3.双方共有或协调的条件：①生殖道畅通和正常性功能；②在

的前后2-4天期限内

。1.获能反应精卵相互作用合子形成的基本过程：受其

物质的作用，并借以获得

能力的过程。去能因子：

头部外表面覆盖的一些糖蛋白衣和

蛋白。1.定义：指

在经过女性生殖管道的途中接获能（sperm

capacitation）

：获能因子部位：主要在

和内进行。获能后

的变化：代谢活化：运动变化：超激活运动（hyperactivatedmotility,

HAM）：质膜的变化：2.

反应（acrosome

reaction）：定义：指

前

在同接触时其

产生的一系列变化。结果：穿越放射冠和透明带仓鼠精子的结构模式图细胞核细胞膜外膜内膜反应过程：与放射冠细胞相互作用通过

反应体素等，穿越放射冠与透明带相互作用与透明带相互识别体反应溶解局部透明带，只有同种动物的获能明带相互识别。3.精卵相互作用⑴精卵质膜融合⑵皮层颗粒反应⑶透明带反应与带有微绒毛的质膜融合的示意图结果：活化，其标志是皮层颗粒反应的发生与减数

的继续。⑴.精卵质膜融合⑵.皮层颗粒反应定义：精卵质膜融合后，的皮层颗粒（含蛋白水解酶及多肽）发生崩解的现象称皮层颗粒反应。结果：

透明带反应。⑶.透明带反应透明带变性多精皮层颗粒的蛋白水解酶水解透明带ZP3结合蛋白其余游离不能识别ZP3而不再结合到透明带上（1）

接近卵冠丘复合体（2）反应溶解放射冠细胞间质（3）反应

透明带穿过（4）精卵质膜融合（5）皮层颗粒反应透明带反应多精⑷.合子形成

:完成第二次成熟，雌原核形成；

细胞核形原核；雌雄原核融合入卵，雄原核膨大， 的尾在卵中；雌雄原核并排；2细胞期，两个细胞中的核清晰可见。临床相关：Contraceptive

Methosds1.通过准确测定女性目的——自然日期达到受孕或。2.

破坏 所需条件进行人工

：①

使用

物（口服，皮下埋植，外用）；②阻断工具如③阻断和（或） 的正常通道（外用套，手术结扎）；卵着床（ 节育环，探亲）。本次课重点内容理解：生殖细胞的发育掌握：发生发育学的定义，出生前期分期；：定义，意义，

的基本过程。参考书籍主编：《

发生发育学》，人民卫，2009生，科学主编：《医学发育生物学》（第二版），，2007主编：《

胚胎学》，人民卫生

，，1994，李和主编：《组织学与胚胎学》（供8年制及7年制临床医学等专业用），人民卫生

，2010Textbook