2019-2020学年河南省洛阳市高二(下)期末生物试卷(含答案解析)

2019-2020学年河南省洛阳市高二（下）期末生物试卷一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）豌豆是雌雄同株，其花为两性花（一朵花中既有雄蕊也有雌蕊），在自然状态下都是纯合子，而玉米是雌雄同株，单性花（一朵花中只有雌蕊或者只有雄落），如果用玉米和豌豆分别做杂交实验，下列说法不正确的是（）A.在雌蕊成熟之前，都要人工去雄B.玉米和豌豆在人工授粉后，都要进行套袋处理C.选择玉米和豌豆作为杂交实验材料都是因为它们的生长周期短D.玉米和豌豆的两次套袋的目的都是为了防止外来花粉的干扰豌豆的花色由一对等位基因控制，现有红花和白花株各一棵，欲判断花色的显隐性下列方法不一定可行的是（）A.将红花植株和白花植株全部进行杂交B.将红花植株和白花植株自交后再将F1杂交C.将红花植株和白花植株一半自交、一半杂交D.将红花植株和白花植株杂交后再将F1自交3.苏云金芽孢杆菌的CrylAC基因编码一种蛋白质，该蛋白质可杀死鳞翅目昆虫。研究者将CrylAC基因转入玉米中，T0代转基因植株与普通玉米杂交获得T1代，对T1代进行抗虫鉴定，结果发现抗虫玉米与非抗虫玉米的比值为3：1．下列说法不正确的是（）A.导入的CrylAC基因位于非同源染色体上CrylAC基因遗传遵循分离和自由组合定律T0代玉米自交，子代的性状分离比为3：1D.苏云金芽孢杆菌和玉米共用一套遗传密码4.关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，不正确的是（）A.在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.无论高茎豌豆作母本，还是作父本，子一代总是高茎C.用子一代自交，来检测矮茎性状是否消失D.通过豌豆其他6对性状的杂交实验，证明性状分离比不是偶然的某生物个体减数分裂产生的雌雄配子种类和比例均为Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1,若该生物进行自交，其后代出现杂合子的概率是（）A." B.-1 C.-1 D.-66100 16 64 100已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，各控制一对相对性状，且完全显性，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（ ）A.表现型有8种，AaBbCc个体的比例为工16B.表现型有4种，aaBbcc个体的比例为工16C.表现型有8种，Aabbcc个体的比例为18D.表现型有8种，aaBbCc个体的比例为工16某种鼠中，黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性.且基因Y或t纯合时都能使胚胎致死,这两对基因是独立分配的,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为（）A.2：1 B.9：3：3：1C.4：2：2：1D.1：1：1：1对四幅图的描述正确的是（）A.图1中b+c阶段表示同一个细胞周期B.图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低C.图3中引起bc段和de段的变化的因素都是光照减弱D.图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的以下对减数分裂的理解正确的一项是（）A.细胞连续分裂两次，染色体复制两次B.细胞先分裂，染色体后复制C.是动物特有的细胞分裂方式，植物不能进行D.细胞分裂完成后染色体数目会减少一半10.下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述,不正确的是（）

A.孟德尔的遗传定律在无丝分裂中不起作用B.染色体异常（XXY）患者的病因只与其父亲减数分裂时出现异常有关C.基因的分离和自由组合定律都发生在减数第一次分裂D.生物体通过减数分裂和受精作用，使同一双亲的后代呈现出多样性.经查阅1944年和1946年艾弗里等人所发表论文发现，艾弗里的原始实验并没有逐一分析S型细菌中的各种成分，原论文也没有提及蛋白质和多糖的分离、提纯工作，而且在论文的预处理方法部分采取了“去除蛋白质和荚膜多糖”步骤，后续实验是在去除了5型细菌的蛋白质和多糖的基础上进行的。通过不断地去除各种成分，从而得到相对纯净的“转化因子”。得到纯化的“转化因子”后，艾弗里对其进行了肺炎双球菌转化实验，确认转化因子就是DNA.根据以上实验信息，下列说法正确的是（）A.该实验只能证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质和多糖不是遗传物质B.该实验思路是将DNA、蛋白质和多糖等物质分离，单独研究其作用C.该实验证明了蛋白质不是遗传物质，而赫尔希和蔡斯实验无法证明这一点D.该实验可以证明DNA是主要的遗传物质，不能证明RNA是遗传物质.用a表示DNA,b表示基因，c表示脱氧核苷酸，d表示碱基.下列图中四者关系中正确的是（ ）CD13.下列有关DNACD13.下列有关DNA分子的叙述中，正确的是（ ）A.磷酸和核糖交替排列，构成了DNA分子的基本骨架DNA分子中，每个脱氧核糖分子只与1分子含N碱基和1分子磷酸基团相连C.当DNA复制时，氢键的形成不需要DNA聚合酶D.DNA是一种生物的主要遗传物质，其碱基对特定的排列顺序可代表着遗传信息.如图为多聚核糖体模型，下列有关说法正确的是（ ）A.①是mRNA,mRNA上的密码子均可与tRNA上的反密码子配对B.少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的多肽（蛋白质）C.图中核糖体的移动方向为从左向右D.②、③、④、⑤表示正在合成的4种氨基酸序列不同的多肽链.把3H标记胸腺嘧啶的脱氧核苷酸注入真核细胞，可用于研究（ ）A.分泌蛋白的运输 B.DNA复制的场所C.细胞膜脂质的流动 D.mRNA与核糖体的结合.下列与细胞生命历程相关的说法，错误的是（）A.动物细胞有丝分裂和植物细胞有丝分裂的主要区别表现在前期和末期B.同一个体不同种类的细胞中遗传信息的表达情况完全不同C.衰老细胞的细胞膜通透性改变，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩D.成熟生物体内细胞的自然更新以及某些被病原体感染细胞的清除均是通过细胞凋亡完成的.如图是一个DNA分子片段，其中一条链中含15N，另一条链中含14N.下列有关说法不正确的是1 2— -…GAAT7C--3—ihiIA.把该DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代DNA中只含有15N的DNA占3/42处碱基的缺失会导致染色体结构变异，并且可以遗传C.限制性内切酶切割DNA的部位可以是1处D.2处碱基的改变不一定引起蛋白质结构改变下列有关生物变异和进化的叙述，正确的是（）A.花药离体培养得到单倍体植物，体细胞中不一定含有一个染色体组B.基因重组是生物变异的重要来源，只有非同源染色体上的非等位基因才能重组C.自然状态下基因突变是不定向的，而人工诱变是定向的并决定生物进化的方向D.基因型均为Bb的豌豆种群，自交后代中出现了BB的个体，该豌豆种群发生了进化ABO血型抗原（A抗原、B抗原）的形成由两对等位基因控制，Ia、Ib基因的表达需要H基因的存在，在没有H基因只有h基因存在的情况下，Ia、IB不能形成A、B抗原而表现为O型血。ii基因型不论H基因还是h基因存在，均表现为O型血.两对基因位于两对常染色体上。某家庭ABO血型遗传系谱图如图所示，下列分析错误的是（ ）

□号牲0女性ABO血型的遗传遵循基因的自由组合定律1□号牲0女性ABO血型的遗传遵循基因的自由组合定律1号个体的基因型可能是HhlAi,2号个体的基因型是hhlBi3、4号个体基因型组合的夫妇的后代中O型血的概率为0D.5、6号个体后代的血型理论上也可能出现AB型血.遗传咨询能有效预防遗传病的发生．下列情形中，不需要遗传咨询的是（）A.男方幼年因外伤截肢 B.亲属中有白化病患者C.女方是先天性聋哑患者 D.亲属中有先天性智力障碍患者.从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如图。下列对该图所示细胞的叙述正确的是（ ）A.若将X细胞离体培养成完整植株，此过程要涉及纤维素酶和果胶酶B.若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体结构变异C.X与Y两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成基因型为AAaa的杂种植株是不可育的D.如果X与Y细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是信使RNA的不同.山羊性别决定方式为XY型.如图所示的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者．1■―—02已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，若控制该性状的基因仅位于x染色体上，则系谱图中可能是杂合子的个体是（）A.I2 B.口2 C.口4 D.叫下列关于生物进化的叙述，不正确的是（）A.生物之间的斗争是一种选择过程

B.化石是研究生物进化的重要依据C.外来物种入侵可能会改变生物进化的速度D.突变的可遗传性不利于生物进化下列关于生物进化的叙述，正确的是A.用皮康霜治疗皮肤病，使用一段时间后，药效下降。这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后，诱变产生抗药性变异。B.海南热带野生动植物园的公狮和母虎交配，产下不育的“狮虎兽”，说明狮子和老虎存在生殖隔离。C.华南虎和东北虎的形成，是由于地理隔离导致生殖隔离的结果。D.19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蠖演变成新物种——黑色桦尺蠖。下列有关生物进化和生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性的形成就是新物种不断形成的过程B.共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C.食物链中营养级越高的生物对环境的适应能力越强D.一个物种的形成或灭绝会影响若干其他物种的进化二、探究题（本大题共5小题，共84.0分）如图所示为制作泡菜的流程，回答下列问题：（1）在制作泡菜的过程中，所用盐水需煮沸，其目的是 ．为了缩短制作时间，有人还会在冷TOC\o"1-5"\h\z却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的作用是 ．（2）用白酒擦拭泡菜坛的目的是 ．向坛盖边沿的水槽中注满水，这一操作的目的是 ．若泡菜坛有裂缝，可能会出现的结果是 ．（3）在泡菜腌制的过程中，要注意控制腌制的 和食盐的用量等。（4）为测定泡菜中亚硝酸盐含量，首先要配制 标准显色液、并与样品进行比较。泡菜制作的第3〜5天亚硝酸盐含量较高不宜食用，原因是 .科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质．下图为培育转基因水稻过程示意图，请分析回答：能结仔至白整国愈唠沮飘培养着培养推2芦选培养的营养品质．下图为培育转基因水稻过程示意图，请分析回答：能结仔至白整国愈唠沮飘培养着培养推2芦选培养守人在杆苗<D含盅组质粒的笈杆菌潮峰累75抗性基咸阻TL质粒开花后水稻未比然的魅*话董国水稻(1)在基因工程中，重组Ti质粒上的潮霉素抗性基因被称为 基因；铁结合蛋白基因被称为 基因，获取该基因后常用 技术进行扩增．(2)为获得较纯净的农杆菌用于该项研究，可采用 法对农杆菌进行接种培养．为筛选出含重组Ti质粒的愈伤组织，应在培养基2中添加适量的，故从用途上归类，该培养基属于 培养基．图中所用培养基通常都使用 法进行灭菌．(3)检测培育转基因水稻的目的是否达到，需要检测转基因水稻 ．(4)图中MS培养基中发生的过程为 ，培养基3中发生的过程为.科学家仅使用小分子化合物的组合对体细胞进行处理，成功地将已高度分化的小鼠成纤维上皮细胞诱导成多潜能干细胞，并将其命名为化学诱导的多潜能干细胞(GiPS细胞)如图是利用GiPS细胞对镰刀形细胞贫血症小鼠进行基因治疗的技术流程：据图回答：(1)过程①中，在培养液中加入 使上皮组织细胞彼此分离，若用传代培养的细胞应不超过10代，以保证细胞的 不发生变化．(2)科学家用小分子化合物的组合对小鼠成纤维上皮细胞进行处理，促使已经 的成纤维上皮细胞“重新编程”产生CiPS细胞，这些CiPS细胞与囊胚中细胞性质相同.(3)过程③中，导入的重组质粒中调控目的基因表达的组件是 ,的作用是鉴别和筛选含有目的基因的受体细胞．(4)若利用CiPS细胞诱导分化形成 ，再经 技术，可较容易得到高等动物的体细胞克隆个体．5)CiPS细胞经体外诱导分化，可以直接培育出人造组织器官.图中培育骨髓造血干细胞移植回该小鼠体内与异体骨髓造血干细胞移植相比，最大的优点是 ．.请回答PCR方面的有关问题：(1)引物是扩增过程中必须加入的物质，从化学本质上说，引物是一小段 。(2)引物是子链合成延伸的基础，如图所示。从理论上推测，第二轮循环产物中 (填“出现”或“不出现”)两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段。(3)在DNA聚合酶的作用下，两条子链的延伸方向都是 。(4)与体内DNA复制相比，PCR反应体系除引物外，还需加入哪种特别的物质？―上的PstI上的PstI、SmaI、EcoRI、ApaI等四种限制酶的识别序列及切割位点见表.抗斯基因含抗病基因的DNA抗斯基因含抗病基因的DNA限制酶ApaIEcoRIPstISmaI识别序列和切割位占八、、+AGCTTCGAt*GAATTCCTTAAGt+CTGCAGGAO3TCt.CCCGGGGGGCO：1(1)图中①②分别表示组织培养过程中香蕉组织细胞的 和.利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株，证明了香蕉组织细胞具有 ．(2)形成重组质粒A时，应选用限制酶 ，对 进行切割.(3)一个质粒被限制酶EcoRI、PstI、SmaI同时切割后可得到 个DNA片段.如果质粒还可以被限制酶X切割，形成的黏性末端为” ,则限制酶X的识别序列为 (标-C明切割位点)．(4)培养基中的氨苄青霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使重组质粒A中含有 基因.三、实验题(本大题共1小题，共16.0分)31.乳链菌肽是由乳酸乳球菌分泌的一种由34个氨基酸组成的多肽，对引起食品腐败的细菌具有强烈的抑制作用，是一种高效无毒的天然食品防腐剂。研究人员从新鲜牛奶中获得多株产乳链菌肽的菌株，为了筛选出抑菌作用最强的菌株，进行了如下实验：将上述菌株在液体培养基中培养，离心后获取上清液。将革兰氏阳性菌涂布于平板上，将灭菌的大小相同的滤纸片均匀地摆放在培养基表面，在其上分别滴加等量备选菌株培养液的上清液，培养后对比观察，选取抑制作用最强的菌株。将相应的菌株按照图1所示的流程进行纯化培养。请回答：(1)滤纸片周围透明的抑菌圈(1)滤纸片周围透明的抑菌圈 ，相应菌株产生的乳链菌肽抑菌作用越强。R.灭菌大用等到线分感和结福~归，行科不(2)在菌株纯化培养过程中，A过程中除了加入特定的营养物质以外，还要加入一定量的氯化钠，以维持。B过程常用的方法是。D过程与C过程相比，培养基中增加的物质是。E过程需将纯化的菌株接种于培养基中4c保存。(3)为了了解乳链菌肽对革兰氏阳性菌的作用方式是抑制细菌生长、溶菌性杀死细菌(细胞破裂)还是非溶菌性杀死细菌，科研人员将乳链菌肽加入革兰氏阳性菌菌液中，随着发酵时间的延长，检测革兰氏阳性菌的活菌数、经离心除去菌体的上清液中核酸含量，实验结果如图2所示。曲线1是对照组的活菌数；曲线2是对照组和实验组上清液中的核酸含量；曲线3是实验组的活菌数。对革兰氏阳性菌活菌的计数方法为 。以上实验表明乳链菌肽对革兰氏阳性菌的TOC\o"1-5"\h\z作用方式为 ，理由是 ； 。（4）研究表明乳酸乳球菌不仅有合成乳链菌肽的编码基因，还有相关的免疫基因以确保分泌的乳链菌肽对自身细胞不会产生伤害，其中可以用作基因工程中标记基因的是 。（5）乳链菌肽作为天然防腐剂，但不会改变人体肠道中的正常菌群，也不会进入人体内环境，这是因为 。【答案与解析】.答案：A解析：解：A、玉米是单性花，不需要进行去雄处理，A错误；B、玉米和豌豆在人工授粉后，都要进行套袋处理，B正确；C、选择玉米和豌豆作为杂交实验材料都是因为它们的生长周期短，C正确；D、玉米和豌豆的两次套袋的目的都是为了防止外来花粉的干扰，D正确。故选：A。1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）一套上纸袋一人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）一套上纸袋。2、豌豆是两性花，玉米是单性花。本题考查孟德尔遗传实验，解答本题的关键是掌握豌豆和玉米的特点，再结合所学的知识准确答题。.答案：A解析：解：A、题干中并未说明显性个体为纯合子还是杂合子，红花植株与白花植株杂交，如果F1出现红花和白花接近1：1的比例，则无法判断显隐性，A正确；B、红花植株和白花植株分别自交，如果F1均不出现性状分离，则说明二者都是纯合子，F1杂交，F2表现的为显性性状，可以判断显隐性，若出现性状分离，则其亲本为显性性状，B错误；仁在自交后代中，如果出现性状分离，则其亲本的性状为显性性状，若自交后代不发生性状分离，则杂交后代表现的性状为显性性状，C错误；D、红花植株和白花植株杂交，如果F1出现红花和白花接近1：1的比例，则不能判断显隐性，但将F1分别自交，出现性状分离的F1表现型为显性，D错误。故选：A。基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。本题主要考查基因的分离定律的相关知识，要求考生掌握显隐性的判断方法，能根据选项信息进行分析判断，属于考纲中识记和理解层次的考查。.答案：C解析：解：A、将T0代植株与普通玉米杂交获得T1代，对T1代进行抗虫鉴定，结果发现抗虫玉米与非抗虫玉米的比值约为3：1,推测导入的CrylAC基因位于非同源染色体上，假如位于一对同源染色体上，则后代之比为1：1：，A正确；B、CrylAC基因位于非同源染色体上遗传遵循分离和自由组合定律，B正确；C、T0代玉米自交，T0代的基因型为AaBb，而A和B都为CrylAC基因，则子代只要含有A或B只有抗虫特性，aabb为非抗虫特点，则性状及分离比为抗虫：非抗虫=15：1,C错误；D、苏云金芽孢杆菌和玉米共用一套遗传密码，说明生物界具有统一性，D正确。故选：C。根据题干分析，将从苏云金芽孢杆菌细胞内获取的CrylAC基因与质粒结合构建重组质粒，然后用农杆菌转化法导入普通玉米中，获得T0代植株，将T0代植株与普通玉米杂交获得T1代，对T1代进行抗虫鉴定，结果发现抗虫玉米与非抗虫玉米的比值约为3：1,推测导入的CrylAC基因位于非同源染色体上，且遵循自由组合定律。本题考查基因工程、基因分离和基因自由组合定律的相关知识,意在考查考生分析和判断能力,难度较大。.答案:A解析：解：A、去雄应该在花蕾期进行，A错误；B、无论高茎豌豆作母本，还是作父本，子一代总是高茎，即正反交的结果相同，B正确；C、用子一代自交，来检测矮茎性状是否消失，结果自交后代出现性状分离，说明矮茎性状没有消失，C正确；D、通过豌豆其他6对性状的杂交实验，证明性状分离比不是偶然的，D正确。故选：A。1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）一套上纸袋一人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）一套上纸袋。2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤：提出问题一作出假说一演绎推理一实验验证一得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握实验过程中需要注意的细节问题，能结合所学的知识准确判断各选项。.答案：D解析：解：纯合体的基因型有AAbb、AABB、aaBB、aabb四种，其中AAbb的概率为-4X^=-16；10 10 100AABB的概率为jx：=100；aaBB的概率为^'：=益；aabb的概率为110Xj=六.因此，自交后代杂合体的概率为1--16-^-^6—,J6.100 100 100 100100故选：D。已知某生物个体减数分裂产生的雌雄配子种类和比例均为Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1,即Ab占-4、10aB占-4、AB占工、ab占上.据此答题。10 10 10本题考查基因自由组合定律的实质及应用，首先要求考生根据题意准确判断雌雄四种配子的比例，并据此计算出每种纯合体的比例，再计算出杂合子的比例，注意准确计算，避免不必要的错误。.答案：D解析：解：A、AaBbCc个体的比例为1Aax^bx’Cc」，A错误；2228B、表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1aax和bxMd,B错误；TOC\o"1-5"\h\z4 2 2 16C、Aabbcc个体占的比例为1AaxKbxAch1,C错误；2 2 4 16D、表现型有8种，aaBbcc个体占的比例为1aax%bxycu工,D正确。4 2 2 16故选：D。AaBbCcxAabbCc,可分解为三个分离定律：①AaxAa—1AA：2Aa：1aa,后代有2种表现型；②Bbxbb—1BB：1bb,后代有2种表现型；③CcxCc—1CC：2Cc：1cc,后代有2种表现型；故AaBbCcxAabbCc,后代中有2x2x2=8种表现型。本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会应用分离定律解答自由组合问题，解答该题的关键是将自由组合问题分解成3个分离定律，对每一个分离定律进行分析，然后相乘完成自由组合问题。.答案：A解析：解：根据题意可知，两只双杂合的黄色短尾鼠基因型为YyTt,由于基因Y或t纯合时都能使胚胎致死，即后代基因型中不存在丫丫_和__壮这样的基因型，因此后代中只出现YyTT、YyTt、yyTT、yyTt这四种基因型，它们分别所占的比例为：16、16、16、16，因此理论上所生的子代表现型及比例为：黄色短尾鼠：灰色短尾鼠=2：1．故选：A.题中提出，基因Y或t纯合时都能使胚胎致死，即后代基因型中不存在YY__和__tt这样的基因型，据此解题．本题考查了基因自由组合定律应用中的纯合致死的例子，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．.答案：D解析：解：A、图1中a和c表示分裂间期，b和d表示分裂期，a和b为一个细胞周期，c和d为一个细胞周期，A错误；B、图2中的温度在a时酶分子结构不改变，只是酶的活性较低，B错误；C、图3中bc段是由于气温高，蒸腾作用强，气孔关闭，二氧化碳吸收量下降，导致C3化合物含量的下降，de段是光强和温度下降导致光合速率下降，C3化合物的还原减低，导致C3化合物积累，C错误；D、图4造成cd段下降的原因1条染色体的2条姐妹染色单体分离，在有丝分裂和减数分裂中是相同的，D正确。故选：D。分析题图：图1中c表示分裂间期，b和d表示分裂期；图2表示温度对酶活性的影响，低温时酶活性降低，不会失活，高温时，酶会变性失活；图3bc段是由于气温高，蒸腾作用强，气孔关闭，二氧化碳吸收量下降，导致C3化合物含量的下降，de段是光强和温度下降导致光合速率下降，C3化合物的还原减低，导致C3化合物积累；图4中造成cd段下降的原因1条染色体的2条姐妹染色单体分离，在有丝分裂和减数分裂中是相同的．本题考查细胞分裂，酶和光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力以及识图能力．.答案：D解析：解：A、减数分裂过程中，细胞连续分裂两次，染色体只复制一次，A错误；B、在减数分裂过程中，染色体先复制，细胞后连续分裂两次，B错误；C、高等动物和植物都能发生减数分裂，C错误；D、由于减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，所以细胞分裂完成后染色体数目会减少一半，D正确.故选：D.减数分裂过程：(1)减数第一次分裂间期：染色体的复制；(2)减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．(3)减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．.答案:B解析：孟德尔遗传定律包括基因分离定律和基因自由组合定律，两者都发生在减数第一次分裂后期。孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖生物的核基因的遗传。原核细胞只能通过二分裂的方式增殖，不遵循遗传定律，且二分裂过程中不会产生纺锤体。本题考查孟德尔遗传定律、减数分裂和受精作用等知识，要求考生掌握孟德尔遗传定律的使用范围；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记减数分裂和受精作用的意义。A、孟德尔的遗传定律只在减数分裂过程中起作用，A正确；B、染色体组成为XXY的患者，可能是X+XY,也可能是XX+Y,所以染色体异常(XXY)患者的病因可能与其父亲减数分裂时出现异常有关，也可能与其母亲减数分裂时出现异常有关，B错误；C、基因的分离和自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，C正确；D、减数分裂过程中发生了基因的自由组合，因此产生的配子具有多样性，受精时雌雄配子随机结合也会使后代具有多样性，所以生物体通过减数分裂和受精作用，使同一双亲的后代呈现出多样性，D正确。故选：B。.答案：A解析：解：AC、由于艾弗里实验中去除了蛋白质和荚膜多糖，因此该实验能证明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质和多糖不是遗传物质，A正确；C错误；B、该实验思路是通过不断地去除各种成分，从而得到相对纯净的“转化因子”，B错误；D、该实验可以证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质，D错误。故选：A。艾弗里证明DNA是遗传物质的实验（肺炎双球菌体外转化实验）：（1）研究者：1944年，美国科学家艾弗里等人。（2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等。（3）实验设计思路：把DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能。（4）实验过程：§型菌的英媒考嘈R黑药的培升球R里雷用奴S型菌的DMAR*§型菌的英媒考嘈R黑药的培升球R里雷用奴S型菌的DMAR*前的增春取R董前部人 S里南的童白质或R型醇S型曲的DMA<DNA酹熊2街的皤界基用凡代良驾苗（5）实验分析：①只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化。②DNA被水解后不能使R型细菌发生转化。（6）实验结论：①S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质。②同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。本题考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验过程、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。.答案：D解析：本题知识点简单，考查基因与DNA的关系、DNA分子的基本单位，要求考生识记DNA分子的基本单位及化学组成；识记基因的概念，掌握基因与DNA的关系，能准确判断图中各物质之间的关系。1、核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）。2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。基因是有遗传效应的DNA片段，因此a包含b；基因组成单位是脱氧核苷酸，因此b包含c；每分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，因此c包含d。综上所述，ABC错误，D正确。故选D。.答案：C解析：解：A、磷酸和脱氧核糖交替排列，构成了DNA分子的基本骨架，A错误；B、DNA分子中，绝大多数的脱氧核糖分子与1分子含N碱基和2分子磷酸基团相连，B错误；C、当DNA复制时，氢键的形成不需要DNA聚合酶，C正确；D、一种的生物的遗传物质只有一种，即DNA或RNA，大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是生物的主要遗传物质，D错误。故选：C。DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项。.答案：B解析：解：A、①是mRNA,其上的终止密码子不编码氨基酸，没有对应的tRNA,A错误；B、图中一个mRNA分子可结合多个核糖体进行翻译，这样少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的多肽（蛋白质），B正确；C、根据图中四条肽链的长度可知，图中核糖体的移动方向为从右向左，C错误；D、②、③、④、⑤表示正在合成的4种氨基酸序列相同的多肽链，原因是控制这条多肽链合成的模板相同，D错误。故选：B。分析题图：图为翻译过程，其中①为mRNA，②③④⑤为多肽链，⑥为核糖体。本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。.答案：B解析：解：A、分泌蛋白的运输与脱氧核苷酸没有直接关系，A错误；B、DNA复制过程需要以脱氧核苷酸为原料，把3H标记胸腺嘧啶的脱氧核苷酸注入真核细胞，可以探究DNA复制的场所，B正确；C、细胞膜脂质的流动与脱氧核苷酸没有直接关系，C错误；D、mRNA与核糖体结合与脱氧核苷酸没有直接关系，D错误。故选：B。核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸；真核细胞中DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。3H标记胸腺嘧啶的脱氧核苷酸注入真核细胞，目的是探究DNA合成的场所。本题考查学生理解DNA的基本组成单位，应该放射性同位素标记法探究DNA复制的场所。.答案：B解析：解：A、动物细胞有丝分裂和植物细胞有丝分裂的主要区别表现在前期纺锤体的形成方式不同和末期细胞质的分开方式不同，A正确；B、同一个体不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不完全相同，B错误；C、衰老细胞的细胞膜通透性改变，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，C正确；D、细胞凋亡是生物体正常发育的基础，能维持组织细胞数目的相对稳定，是机体的一种自我保护机制。成熟生物体内细胞的自然更新以及某些被病原体感染细胞的清除均是通过细胞凋亡完成的，D正确。故选：B。1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．本题主要考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．.答案：B解析：本题结合DNA分子片段结构图，考查基因突变、DNA复制、DNA分子结构特点和碱基互补配对原则的应用，要求考生识记基因突变的概念，准确判断变异的类型；理解DNA半保留复制特点，结合题图进行准确的计算；能熟记DNA分子结构特点，掌握碱基互补配对原则的应用，并进行简单的计算。A、把此DNA放在含15N的培养液中复制两代得到4个DNA分子，根据DNA的半保留复制特点，其中有一个DNA分子的一条链含有14N，另一条链含有15N，其他3个DNA分子只含15N，因此子代DNA中只含有15N的DNA占3/4；A正确；B、2处碱基对的缺失将导致基因突变，B错误；C、限制酶作用于1磷酸二酯键，而解旋酶作用于2氢键，C正确；D、根据密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸，所以2处碱基的改变不一定引起转录、翻译形成的氨基酸的改变，D正确；故选：B.答案：A解析：本题考查生物变异和生物进化的相关知识，考生识记染色体组的概念，明确基因重组的类型，掌握现代生物进化理论的基本观点是解题的关键。A.采用花药体培养的方法得到的个体都含有本物种配子中的染色体数目，都是单倍体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含两个或多个染色体组，A正确。B.基因重组是生物变异的重要来源，非同源染色体上的非等位基因在减数第一次分裂后期可进行基因重组，同源染色体上的非姐妹染色单体在减数第一次分裂的四分体时期通过交叉互换可进行基因重组，B错误。仁自然状态下基因突变是不定向的，人工诱变也是不定向的，而自然选择是定向的且决定生物进化的方向，C错误。D.生物进化的实质是基因频率的改变，基因型均为Bb的豌豆种群，自交后代中出现了BB的个体，但此过程中B和b的基因频率不一定发生改变，因此该豌豆种群没有发生进化，D错误。故选A。.答案：C解析：A、由于两对基因位于两对常染色体上，所以ABO血型的遗传遵循基因的自由组合定律，A正确；B、由于4号个体为AB型而2号为O型，所以2号个体的基因型是hhlBi；由于7号为B型，而1号为A型，所以1号个体的基因型可能是HhlAi，B正确；C、由于3号和4号都可能含Hh，所以3、4号个体基因型组合的夫妇的后代中可能有O型血，C错误；D、虽然6号为O型血，但其基因型中可以含hhlB，而5号中有H，所以5、6号个体后代的血型理论上也可能出现AB型血，D正确。故选C。本题考查基因自由组合规律和ABO血型遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。阅读题干和题图可知，本题的知识点是基因自由组合规律和ABO血型遗传，梳理相关知识点，分析遗传图解，根据问题提示结合基础知识进行回答。人类的ABO血型是受Ia，IB和i三个复等位基因所控制的。IA和IB对i基因均为显性，IA和IB为并显性关系，即两者同时存在时，能表现各自作用。A型血型有两种基因型IaIa和IAi，B型血型有两种基因型IbIb和IBi，AB型为IaIb，O型为ii。.答案：A解析：解：A、因外伤而截肢不属于遗传病，不需要遗传咨询，A正确；B、白化病属于常染色体隐性遗传病，亲属中有白化病患者时需要进行遗传咨询，B错误；C、先天性聋哑属于常染色体隐性遗传病，因此女方是先天性聋哑患者时需要进行遗传咨询,C错误；D、先天性智力障碍可能是由遗传因素导致的，因此亲属中有先天性智力障碍患者时需要进行遗传咨询，D错误。故选：A。遗传咨询是降低遗传病发病率的重要措施，常见的遗传咨询对象有以下几种：（1）夫妇双方或家系成员患有某些遗传病或先天畸形者；（2）曾生育过遗传病患儿的夫妇；（3）不明原因智力低下或先天畸形儿的父母；（4）不明原因的反复流产或有死胎死产等情况的夫妇；（5）婚后多年不育的夫妇；（6）35岁以上的高龄孕妇；（7）长期接触不良环境因素的育龄青年男女；（8）孕期接触不良环境因素以及患有某些慢性病的孕妇；（9）常规检查或常见遗传病筛查发现异常者．本题考查人类遗传病的监测和预防，要求考生识记人类遗传病监测和预防的措施，明确遗传咨询是降低遗传病发病率的重要措施，同时要求考生了解常见的遗传咨询对象，能根据题干要求选出正确的答案．.答案：D解析：解：A、植物组织培养过程不需要用纤维素酶和果胶酶处理，A错误；B、秋水仙素能抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，发生的是染色体数目变异，B错误；C、X与丫两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成基因型为AAaa的杂种植株是可育的，C错误；D、如果X与Y细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是基因的选择性表达，即信使RNA的不同，D正确。故选：D。分析题图：图示为从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织，图中X细胞和Y细胞的形态、结构和生理功能不同，原因是发生了基因的选择性表达，细胞中mRNA和蛋白质种类有所区别。本题结合图解，综合考查植物组织培养、植物体细胞杂交、单倍体育种及细胞分化等植物，要求考生识记植物组织培养和植物体细胞杂交的具体过程；识记秋水仙素的作用原理；掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。.答案：D解析：解：根据分析可知：深色为伴x染色体隐性遗传，所以11、n3、皿］的基因型为XaY,n1、皿4的基因型为xay.由于n3、吗、叫的性状为深色，所以i2、n2、n4的基因型都为XAXa.由于H1的基因型为XAY、口2的基因型为XAXa,所以叫的基因型为XAXA或XAXa.因此，系谱图中可能是杂合子的个体是皿2.故选：D.根据题意和图示分析可知：叫和n2均不是深色，但它们后代中有一只公羊是深色，即“无中生有为隐性”，说明深色为隐性性状（用a表示）；又控制该性状的基因仅位于X染色体上，说明该性状的遗传是伴X染色体隐性遗传.本题结合系谱图,考查遗传病的相关知识,要求考生识记几种常见的几种遗传病及其特点,能根据系谱图准确判断该性状的显隐性及可能的遗传方式,再结合系谱图准确判断各选项..答案：D解析：解：A、生物与生物之间，生物与无机环境之间是相互选择共同进化的，生物之间的斗争是一种选择、共同进化的过程，A正确；B、化石是研究生物进化的重要依据，B正确；C、外来物种入侵会破坏当地的生态环境，可以改变群落演替的速度和方向，即生物进化的速度和方向，C正确；D、突变的可遗传性为生物的进化提供原材料，有利于生物进化，D错误.故选：D.本题主要考查了现代生物进化理论的内容.种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力.在解题时要掌握知识的关键所在,比如要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异,关键是研究它们能否形成生殖隔离..答案：B解析：本题考查生物进化的相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。A.用药后，药物对病原体抗药性进行选择，抗药性弱的个体被淘汰，强的个体保存下来，A错误；B.不同物种间存在生殖隔离，虎和狮是两个不同物种，B正确；C.华南虎和东北虎之间存在地理隔离，但还不是两个物种，不存在生殖隔离，C错误；D.灰色桦尺蠖与黑色桦尺蠖为同一物种，黑色桦尺蠖是自然选择导致生物朝着一定方向进化的结果，D错误。故选B。.答案：D解析：A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，因此生物多样性的形成不仅仅是新物种不断形成的过程，A错误；B、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，B错误；C、食物链中营养级越高的单个生物需要的能量越多，因此其对环境的适应能力越弱，C错误；D、一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，因为生物与生物之间存在共同进化，例如：如果狼灭绝了，那么羊会因为天敌减少而导致进化速度变慢，D正确。故选：D。本题考查生物进化以及生物多样性形成的原因，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是共同进化的结果。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。.答案：杀灭杂菌并消除溶解氧；增加乳酸菌数量；消毒；保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境；乳酸菌不能正常生长，而一些杂菌大量繁殖，导致泡菜变质；时间、温度；亚硝酸盐；在适宜的pH、温度和一定微生物作用下，用亚硝酸盐会转变成致癌物质亚硝胺解析：解：（1）制作泡菜所用的微生物是乳酸菌，代谢类型是异养厌氧型，所用盐水要煮沸，其目的是杀灭杂菌并消除溶解氧。陈泡菜液含有乳酸菌，可为泡菜发酵提供菌种，因此为了增加乳酸菌数量，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液。（2）用白酒擦拭泡菜坛的目的是消毒。向坛盖边沿的水槽中注满水，可保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境。乳酸菌的代谢类型是异养厌氧型，若泡菜坛有裂缝，可能会因氧气进入而导致乳酸菌不能正常生长，而一些杂菌大量繁殖，从而使泡菜变质。（3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有温度、食盐用量和腌制时间等，因此在泡菜腌制的过程中，要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量等。（4）为测定泡菜中亚硝酸盐含量，首先要配制烟硝酸盐标准显色液，并与样品进行比较。泡菜制作的第3-5天亚硝酸盐含量较高不宜食用，原因是适宜的pH、温度和一定微生物作用下亚硝酸盐转变成致癌物质亚硝胺。故答案为：（1）杀灭杂菌并消除溶解氧增加乳酸菌数量（2）消毒保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境乳酸菌不能正常生长，而一些杂菌大量繁殖，导致泡菜变质（3）时间、温度（4）亚硝酸盐 在适宜的pH、温度和一定微生物作用下，用亚硝酸盐会转变成致癌物质亚硝胺1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，代谢类型是异养厌氧型，在无氧条件下乳酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化为乳酸。2、泡菜的制作流程是：选择原料、配置盐水、调味装坛、密封发酵。3、泡菜中的亚硝酸盐含量可以用比色法测定，即在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测对比，可以大致估算出亚硝酸盐的含量。本题考查泡菜的制作，考生识记参与泡菜制作的微生物及其代谢类型，掌握泡菜制作的原理及条件是解题的关键。.答案：标记；目的；PCR；平板划线（或稀释涂布平板）；潮霉素；选择；高压蒸汽灭菌；种子中铁含量；脱分化；再分化解析：解：（1）在基因工程中，重组Ti质粒上的潮霉素抗性基因被称为标记基因；铁结合蛋白基因被称为目的基因，获取该基因后常用PCR技术进行扩增.（2）为获得较纯净的农杆菌用于该项研究，可采用平板划线（或稀释涂布平板）法对农杆菌进行接种培养.为筛选出含重组Ti质粒的愈伤组织，应在培养基2中添加适量的潮霉素，故从用途上归类，该培养基属于选择培养基．图中所用培养基通常都使用高压蒸汽灭菌法进行灭菌．(3)该基因工程的目的基因为铁结合蛋白基因，因此检测培育转基因水稻的目的是否达到，需要检测转基因水稻种子中铁含量．(4)植物组织培养主要包括脱分化和再分化两个阶段，即图中MS培养基中发生的过程为脱分化，培养基3中发生的过程为再分化．故答案为：(1)标记目的PCR(2)平板划线(或稀释涂布平板)潮霉素选择高压蒸汽灭菌(3)种子中铁含量(4)脱分化再分化基因工程的一般操作步骤有：目的基因的获取、基因表达载体的构建、目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达.获取目的基因的方法有三种：①从基因文库中获取②利用PCR技术扩增③人工合成(化学合成)．在植物基因工程中，常利用植物的组织培养技术将植物受体细胞培养为完整植株，此过程中主要包括脱分化和再分化两个部分．本题考查基因工程的应用和微生物的培养等相关知识，意在考查考生理解的知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，难度适中．.答案：胰蛋白酶正常的二倍体核型高度分化内细胞团启动子和终止子标记基因早期胚胎胚胎移植不出现免疫排斥反应解析：解：(1)过程①中，在培养液中加入胰蛋白酶使上皮组织细胞彼此分离，若用传代培养的细胞应不超过10代，以保证细胞的正常的二倍体核型不发生变化．(2)科学家用小分子化合物的组合对小鼠成纤维上皮细胞进行处理，促使已经高度分化的成纤维上皮细胞“重新编程”产生CiPS细胞，这些CiPS细胞与囊胚中内细胞团细胞性质相同，具有发育的全能性．(3)过程③中，导入的重组质粒中调控目的基因表达的组件是启动子和终止子，标记基因的作用是鉴别和筛选含有目的基因的受体细胞．(4)若利用CiPS细胞诱导分化形成早期胚胎，分化程度低，全能性高；再经胚胎移植技术，可较容易得到高等动物的体细胞克隆个体．(5)CiPS细胞经体外诱导分化，可以直接培育出人造组织器官.图中培育骨髓造血干细胞移植回该小鼠体内与异体骨髓造血干细胞移植相比，最大的优点是不出现免疫排斥反应．故答案为：（1）胰蛋白酶正常的二倍体核型（2）高度分化内细胞团（3）启动子和终止子标记基因（4）早期胚胎胚胎移植（5）不出现免疫排斥反应1、取动物组织块-剪碎组织-用胰蛋白酶处理分散成单个细胞一制成细胞悬液一转入培养液中（原代培养）一放入二氧化碳培养箱培养一贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液一转入培养液（传代培养）-放入二氧化碳培养箱培养．2、细胞开始分化的时期是：囊胚期（其中内细胞团细胞具有全能性，为胚胎干细胞）．3、基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因．4、哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植（比较容易）和体细胞核移植（比较难）．本题考查动物细胞培养、胚胎干细胞的特点、基因过程、胚胎工程等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．29.答案：单链DNA或RNA不出现5,端到3,端热稳定DNA聚合酶解析：解：（1）PCR过程中，必须加入一小段单链DNA或RNA作为引物，结合到互补链DNA上。（2）PCR技术的原理是DNA复制，而DNA复制的特点是半保留复制。由图可知，引物的结合位置均不在DNA链的端部，因此经过一次循环后产生的两个DNA分子都不等长；在第二次循环后形成的子链中出现固定长度的DNA链，但是形成的四个DNA分子都不等长；一直在第三轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段。（3）在DNA聚合酶的作用下，两条子链的延伸方向都是5,端到3’端。（4）与体内DNA复制相比，PCR反应体系除引物外，还需加入热稳定DNA聚合酶。故答案为：（1）单链DNA或RNA（2）不出现（3）5‘端到3’端（4）热稳定DNA聚合酶PCR技术：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。2、原理：DNA复制。3、前提条件：要有一段已知目的基因