幼儿园关于小班美术案例教案范文

Word———幼儿园关于小班美术案例教案范文美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用肯定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通过造型的手段，制造出来的具有肯定空间和审美价值的视觉形象的艺术。下面就是我给大家带来的幼儿园小班美术活动教案范例，盼望能关心到大家!

幼儿园美术教案一：美丽的房子

活动目标

1、丰富幼儿的颜色观,提高其绘画水平。

2、在线条结构的房子上进行涂色,颜色搭配美观。

活动预备

1、课件:图片-洋房

2、涂色-房屋

活动过程

1.出示图片—洋房

与幼儿一同观看并分析结构,以及颜色的搭配。

2.指导幼儿学习选用鲜亮的颜色进行搭配涂色,

重点示范颜色渐变。

3.幼儿动手作画,老师巡回指导

订正幼儿不正确的绘画姿态和握笔方法。

指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,根据一个方向进行涂色。

最终可以再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清楚。

4.房屋博览会

幼儿作品展览,探讨那座房子美丽,说说理由。

5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。

幼儿园美术教案二：拾贝壳

活动目标:

1、感受颜料和蜡笔进行装饰，体验装饰的乐趣。

2、发觉不同贝壳花纹及造型的美。

3、尝试结合壳的形状特征，用线条或者点进行装饰。

活动预备:

幼儿材料:蜡笔、贝壳图形、颜料、棉签

老师材料:大海背景、音频、贝壳图片ppt

活动过程:

一、情景导入

1、播放大海的音频，老师利用大海的声音，让幼儿自行想象。

老师:小伴侣，这是什么声音呀?(大海、海浪)

老师:那，我们会在大海边看到什么东西呢?(贝壳、螃蟹、小鱼、乌贼)

在ppt中展现出贝壳，引起幼儿对贝壳的关注。

老师:你们看，老师在大海捡到了好多的贝壳诶。

二、探究发觉

1、引导幼儿观赏ppt中的贝壳，发觉贝壳上的花纹(如螺旋线、锯齿线)的美。

2、比较观赏图中虎斑螺和扇贝，发觉贝壳花纹的多样性。

引导幼儿发觉贝壳的花纹样式，从颜色、外形和纹路特点上进行比较观赏。(上面有波浪线或弧线的花纹、身上有螺旋纹)

三、创作表现

1、出示空白的贝壳，请幼儿自由想象喜爱的图案，并创设情境。鼓舞幼儿和老师一起设计出美丽的贝壳。

2、分组操作

A组:用棉签沾颜料进行绘画

B组:用蜡笔进行贝壳的装饰

四、观赏评价

播放音乐，让幼儿自行将自己的作品展现在墙上。

幼儿园美术教案三：《美丽的糖纸》

【活动目标】

1.观赏糖纸上面的颜色美、纹样美，情愿用语言清晰地表达自己所观看到的糖纸花纹颜色或花纹样式。

2.愿意参加“美术观赏”活动，情愿共享自己的审美感受和审美乐趣。

【重点】感知并发觉糖果纸的美，情愿用语言清晰地表达自己的感受和理解。

【难点】尝试引用“对比观赏”的方法，发觉不同糖果纸的花纹中所蕴含的颜色美、纹样美和图案美。

【活动预备】

1.阅历预备：幼儿收集各种糖纸;老师选择图案特殊、颜色绚丽的糖纸展现在主题墙。

2.物质预备：《美丽的糖纸》PPT课件，糖果纸的轮廓纸若干张。

【活动过程】

一、观看并感知糖纸的颜色美。

1.幼儿集体观看第1张图片(简略观赏)。

师：今日，老师带来几张糖果纸，请大家认真观看一下，然后跟大家说一说，你们喜爱这几张糖果纸吗?为什么喜爱呢?你们能说出自己喜爱的缘由吗?

2.幼儿共享、相互沟通各自观赏到的颜色美、线条美(曲线)和图案美(水果)。

二、感知并感受糖纸的纹样美。

1.幼儿集体聚焦观赏第2张图片(重点观赏、对比观赏)。

师：你们喜爱这些糖果纸吗?你最喜爱哪一张糖果纸?你能指出来，并且把你喜爱的缘由告知大家吗?

2.幼儿共享、相互沟通各自观赏到的糖果纸的图案美和纹样美。

老师小结：糖果纸，真美丽。红点点，黄点点，大点点，小点点，它们都是点点花纹;红条纹，蓝条纹，粗条纹，细条纹，它们都是条纹花纹;花朵、爱心、方块，它们都是图案花纹;假如把点点、条纹和图案花纹组合在一起，就会变化出更多既好看、又好玩的漂亮花纹。糖果纸，真好看!

三、感受并理解糖纸图案的寓意美。

1.幼儿集体观赏第3—7张图片(简略观赏)。

师：糖果纸既好看，又好玩，它们还有好听的名字呢!我们一起来观赏一下!

2.幼儿共享、相互沟通各自观赏到的糖果纸的寓意美。

师：这几张糖果纸，你最喜爱哪一张?为什么呢?你能说出自己喜爱的缘由吗?

师：假如，我们来做小小的设计师，也来设计一张既好看、又好玩，名字好看的糖果纸，你想怎么设计呢?在你的这一张糖果纸上面，你想画些什么内容呢?你情愿和大家来共享一下吗?谁情愿来说一说的?

师：老师把这些设计草图放到我们的美工区，在玩嬉戏的时候，你可以选一张自己喜爱的颜色的糖果纸，也来设计一些好看、好玩的花纹，变成你自