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山东省昌乐一中2018级高一化学下学期课时学案班级小组姓名_—使用时间：2019年月日编14课题认识有机化合物编制人高一化学组审核人张福涛自学质疑学案目标导学1.通过实验，引导学生掌握甲烷的化学性质；了解取代反应的概念。2.了解甲烷结构，并结合碳原子成键方式构建1-5个碳原子煌的结构模型，认识有机化合物的多样性。重占难点甲烷的化学性质和有机化合物结构的多样性。阅读记录学案内容请记录你的疑惑点或自学障碍。一、了解有机化合物的广泛存在观看视频必2-14-1认识有机化合物根据视频及已有知识总结：.你知道的自然界中有机化合物有哪些？有机化合物一般通性是什么？.你对甲烷知道多少？请完成下面知识。如：用途：I甲烷尸）学案内容阅读记录二、认识有机化合物的结构特点活动一：构建CM的球棍模型，体会CH,的空间结构，能画出所插图型，（提示：请用橡皮泥作出碳原子、氢原子，火柴代表化学键）。请记录你的疑惑点或自学障碍。思考：（1）试利用化学键知识分析你所插的模型是否合理？（2）如何证明甲烷是正四面体结构而不是平面四边形结构？活动二：根据OL的球棍模型，构建出1-4个碳原子烧的球棍模型图，拍照留存，并写出它们的结构式、结构简式和分子式，以备展示。阅读记录学案内容请记录你的疑惑点或自学障碍。阅读记录学案内容请记录你的疑惑点或自学障碍。思考：1.你对他们的结构特点有什么认识?2.为什么有机化合物种类繁多、数量巨大?【微课助学】观看微课【必2・14・2】有机化合物球棍模型的建立，修改完善上述学案。学案内容阅读记录观看实验：必2-14-3甲烷与氯气的取代反应。(1)写出CH4与C12在光照下反应的实验现象请记录你的疑惑点或自学障碍。(2)分析产生这种现象的原因？(3)甲烷取代反应的产物是纯净物吗？【合作互学】小组讨论解决你在以甲烷为起点在建构模型的时候，你改变了什么？又有什么是一直不变的呢？自学反思

训练展示学案知识点理解应用甲烷的化学性质3、4有机化合物的多样性1、2学生笔记（教师点拨）学案内容（利用15分钟完成训练展示题，要求：先自己展示、再小组讨论。）1.写出戊烷、己烷的同分异构体的结构简式。2.若CH4>C2H6、C3H8、C4H10中一个氢原子被氯原子取代，写出它们可能的结构简式；学案内容学生笔记（教师点拨）.1molCH4和CI2光照下反应生成相同物质的量的4种取代物，贝IJ消耗CI2的物质的量是多少？写出分析过程。.燃烧法是测定有机物分子式的一种重要的方法。完全燃烧O.lmol某姓后，测得生成的二氧化碳为8.96L（STP）,生成的水为9.0g

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