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第二课时一、《舟夜书所见》（一）创设情境，解读诗题1.师：同学们，你们知道吗?清代诗人查慎行经常畅游于山水之间。他饱览过无数奇观异景。一个宁静的夜晚，游玩了一天的他独自坐在船上休息，没想到却被此时河上美景深深吸引。他不禁诗兴大发，提笔写下：舟夜书所见（板书课题）2.师：听了老师的介绍，同学们也预习了，你们知道诗人坐在船上写下的是什么吗?师：是什么时候的景色呢?师：对，夜晚诗人坐在船上写下了美景。来，一起读读诗题!齐读课题（二）品味诗歌1.到底作者看到了怎样的景色？（抓“理解重点词句”与“理解”的途径，主要有：联系上下文，查字典，结合生活实际等等）2.小组合作学习。3.全班交流。（出示课件：前两行及配图）指名读，多指名，说说重点词语，谈谈自己体会。（出示课件，后两行及配图）方法同上。指名读，评价，小组读。全班齐读古诗，尝试背诵。全班齐背古诗。二、我爱阅读（一）导入：今天要学的课文《李时珍》讲的是我国著名的医学家和药物学家的故事。同学们认真读读课文，注意读准字音，再想想每个自然段的意思。1.李时珍从小立下什么志愿？他立志学医的原因是什么？2.开始父亲同意李时珍学医吗？为什么？后来怎么才同意的？读读第二、三自然段，体会体会，小学四年级语文教案《《李时珍》教学设计之五》李时珍为什么决心重新编写药物书？旧的药物书有哪些缺点？旧的药物书的这些缺点会造成怎样的后果？李时珍决心重新编写一部完善的药物书，怎样的药物书才是完善的药物书？为了编写一部完善的药物书，李时珍从哪些方面做了准备？李时珍是怎样到各地采药的？把讲他到各地采药的句子找出来读一读。这几句话是从哪几个方面讲李时珍采药情况的？（到了很多地方；钻进大山找药材；拜访了许多人；亲口品尝药材。）李时珍为什么要这样采药？李时珍花了多长时间写成了新的药物书？李时珍是什么时候、什么地方的人，他是个什么样的人？读读第一自然段。第四自然段告诉我们《本草纲目》是一部怎样的药物书？和旧的药物书对此，我们可以说《本草纲目》是一部怎样的药物书？你为什么这样说？（二）联系全文想一想，李时珍能写成著名的《本草纲目》的原因有哪些？指导：处处留心、不畏艰难、
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