幼儿园大班教学的教案七篇

Word-18-幼儿园大班教学的教案七篇教案要从同学实际状况动身，细心设计,明确地制订教学目的，详细规定传授基础学问、培育基本技能﹑进展力量以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于同学理解并把握系统的学问。下面是为大家带来的幼儿园大班教学教案精选七篇大全，盼望大家能够喜爱!

幼儿园大班教学教案篇1

幼儿园大班健康教案：看得见的心情

活动目标

1、能对自己的心情作出准确的表达。

2、明白每个人都有心情，并能辨认几种基本心情。

3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步明白调整自己的心情。

活动预备

1.做有六个心情脸谱的大色子。

2.课件-表情(兴奋、兴奋、哀痛、生气、可怕、苦恼)。

3.每个幼儿一个纸盒。

活动过程

一、幼儿听两段音乐(兴奋和哀痛的)。

1.这天老师给小伴侣带来了一个好听的曲子，请小伴侣认真听，听好后告知老师你的感觉怎样样?

(听曲子赶花会。)

2.提问：听后你的感觉怎样?(悲伤、难受)。

3.提问：听后你的感觉怎样?(兴奋、欢乐)

再请小伴侣听一首曲子，告知老师听的感觉怎样?

(听曲子北风吹，扎红头绳。)

4.老师小结：悲伤、兴奋都是人的心情，这天老师给小伴侣带来了几张表情脸谱。

小伴侣看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。

5.提问：说出你什么时候兴奋?什么时候兴奋?

二、争论如何调整不良心情。

1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱?

2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎样做呢?怎样才能让自己有个好心情?

3、老师小结：每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。

但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己持续一个好心情。

三、嬉戏：玩色子。

1.请小伴侣上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小伴侣要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。

2.玩色子的小伴侣依据指到的心情，做相应的表情，让其他小伴侣猜猜，他扔到的是什么表情。

4、老师介绍方法：(气球、心情垃圾箱)

四、制作心情垃圾箱。

1、老师：此刻我们要拿出盒子，你们都明白了盒子有什么用吧?

那此刻就请你们装饰一下自己的心情垃圾箱。这样，以后也能够帮忙我们持续欢乐的心情。

2、结束语：我们小伴侣快要离开幼儿园变成一个学校生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小伴侣要想方法让自己持续一个好心情。老师期望我们小伴侣能够每天高兴奋、快欢乐乐。

幼儿园大班教学教案篇2

活动目标：

1、练习单脚跳，进展幼儿平衡力量。

2、鼓舞幼儿大胆参加民间嬉戏，激发幼儿对民间嬉戏的爱好。

活动预备：

1、自编韵律操

2、大公鸡、斗牛士音乐

3、奖牌一块。

活动过程：

一、开头部分

1、学大公鸡走路

师：大公鸡是怎样走路的?大公鸡走路时鸡冠竖起来，尾巴的羽毛翘起来，很神气，我们一起学大公鸡走一走，走成一个圆圈。(放音乐)

2、做公鸡操

天气真好，我们一起来做个《公鸡操》吧。

二、基本部分

1、自由探究斗鸡的方法

师：大公鸡们表现真棒，今日我们要玩一个《斗鸡》的民间嬉戏。想一想，斗鸡要几个人玩?对，斗鸡要两个人或者两个人以上才能玩，那我们可以怎么玩呢?还有什么斗鸡的方法?谁来做一做动作。

2、幼儿自由练习斗鸡的方法

刚刚小伴侣想出了好多斗鸡的方法，你们想不想试一试?现在就请你找一个好伴侣，一起玩一玩，想出不同的方法来玩。记住：音乐一停，立刻回来围圈站好。老师观看幼儿玩法。

沟通：你们是怎么玩的?请你们来玩一玩。(请和别人玩的不一样的小伴侣)这几个小伴侣的玩法真好玩，我们也去学一学，玩一玩。(连续学习幼儿想的动作)

3、重点练习动作：单脚跳

师：小公鸡们用了许多的方法，真棒呀，今日我们就用一种方法来玩，就用单脚跳的那种，这也是我们爷爷奶奶小时候玩的嬉戏，就是把一条腿弯曲起来用双手抓住脚，用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖，让对方的脚落地，但自己不能掉下来，行吗?

我们先单脚练习一下。

请两个小伴侣来斗一斗，我们给他们加油!谁赢了，她为什么说她输了。对了，斗鸡的时候两个手不能松开，要用膝盖去顶，还要保持平衡。

师：找个好伴侣一起玩一玩吧，老师巡回进行指导。

4、集中：我们要遵守规章，双手要抓住一条腿，脚不能遇到地上，和好伴侣对面对站好再一起玩一玩比一比。

5、比出斗鸡大王

师：看来大公鸡们个个都很厉害哦，现在我们要进行斗鸡竞赛，争夺“斗鸡大王”。怎么玩呢?全部的大公鸡都一起竞赛，大家找人顶，赢了连续找，输了退到边上，最终剩下的一个就是“斗鸡大王”。

三、结束部分(放音乐跳舞庆贺斗鸡大王)

今日的斗鸡大王是谁?戴上奖牌。围着斗鸡大王庆贺一下。(边做边公鸡状边围圈走)

幼儿园大班教学教案篇3

活动目标

1、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的形状及特征。

2、使幼儿清晰的辨别出哪些是益虫哪些是害虫。

3、拓展幼儿的思维力量和语言表达力量，培育孩子们的动手力量。

4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

哪些昆虫可以分为益虫和害虫，哪些是在土里生活的昆虫。能根据昆虫的分类找到自己的小组。

活动预备

1、带挂钩的昆虫彩色卡片(每种昆虫制作4份)。

2、代表各种小昆虫的背景音乐。

3、大挂图和大树模型。

4、摆放昆虫卡片的小盒子。

活动过程

一、逐一播放代表昆虫的背景音乐，引起让孩子猜一猜是哪种小昆虫的爱好。(蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、

七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、苍蝇、蟑螂…..、有些昆虫没有背景音乐，老师可以演示一下)

今日，老师请来了几位小客人，小伴侣们想熟悉他们吗?幼：想这第一位小客人说：“我要考考大班的小伴侣，

我出了一个谜语一个让你们猜，你们猜对了我就出来和你们玩儿，好吗?幼：好。谜语：有个医生真奇怪，打针反而

把人害，不要他来他偏来，特地来盯人的血。你们猜猜他是谁呀?幼：蚊子出示蚊子图片及对应的字卡。

师：小伴侣你们看看蚊子长什么样子?有什么特点?它喜爱干什么?它都在什么时间出来?它是怎么飞的?

你们怕不怕它?为什么?

二、预备的昆虫都猜出来后，进行昆虫分类争论，引导幼儿思维拓展，进行语言沟通。

师：小伴侣都选一个昆虫拿好，我们大家一起根据益虫和害虫来分成两个小组，好吗?看看小伴侣们都知道自己的昆虫该站到哪边的队伍里去。

师：小伴侣们，昆虫大分类，分好了吗?让我们一起看一看有没有站错队伍的“小昆虫”。

师：啊!哪位小伴侣把螳螂分到害虫的队伍里了?是谁把蝗虫分到益虫的队伍里了?让我们分析一下它们应当站到哪个队里?

三、合作探讨，让幼儿了解哪些昆虫是在天上飞的大树上的，哪些昆虫是在土里的和地上的?

引导幼儿将自己拿到的昆虫再分成几个小组，分组将昆虫支配到树上、树下、地上。

在天上飞的有：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、

在树上的有：知了、苍蝇、枯叶蝶

在地上土里的有：蚯蚓，蚂蚁、蟋蟀、螳螂

四、让幼儿扮演昆虫回到大自然去。

活动结束：师：昆虫想请小伴侣到森林去做客，你们情愿吗?幼：情愿

但是呀，小昆虫有一个小小的要求，他想让你们扮成他们的样子飞到大森林去玩好吗?

幼儿园大班教学教案篇4

设计意图

谁都知道平安教育的重要性，而如何人手，却是“见仁见智”。

绘本《怪叔叔》，通过一只叫“胖脸儿”的小猪的好玩故事，教给孩子各种防范“怪叔叔”的措施，从孩子的角度、用故事的方式展现“怪叔叔”各种各样的手段，孩子们则在表演、争论中查找应付“怪叔叔”的方法。我设计这样一节活动，旨在借助优秀的绘本，让孩子学习自我爱护的方法，增加一些必要的生活阅历。

活动目标

1.阅读绘本，跟随故事角色了解他们的对话和情节。

2.争论“怪叔叔”的“怪招”，学习爱护自己。

活动预备

课件、视频、相关表演道具等。

活动过程

1.声音导入，引出“怪叔叔”的怪异。

(播放ppt：“咚咚咚”沉重的脚步声。)

听!是什么声音宁谁来了?

原来是一位“怪叔叔”!为什么叫他“怪叔叔”?他来干什么?

评析：声音导入，气氛渲染，让孩子对“怪叔叔”的怪异产生了解的爱好，自然引入活动。

2.阅读绘本，了解“怪叔叔”的怪异。

(1)阅读故事，感知“怪叔叔”的怪异。

结合PPT提问：

“怪叔叔”是干什么的?(“怪叔叔”是特地抓小猪的。)

他出门前会干什么?(会特地装扮，穿好衣服，照照镜子，还会塞一些东西到袋子里。)

(2)通过角色扮演表现“怪叔叔”的怪异。

你们现在就是“怪叔叔”!__小伴侣，你的袋子里塞了什么?__小伴侣，你呢?你会怎样笑?

评析：引导孩子跟随故事完或一些小情境扮演，谪动幼儿的爱好，再现“怪叔叔”的怪异，也兼顾到了动静交替。

(3)了解“怪叔叔”的“怪招”。

他会等到什么时候抓小猪?(等到小猪身边没有同伴的时候。)

他会假装干什么?(假装迷路、假装眼睛看不清晰、假装找不到东西，他还假装不会开伞、不会照看小鸟、他有许多糖……)

他会说什么?(来，给叔叔抱抱。)

评析：“怪叔叔”会有许多“招儿”，在争论沟通过程中，联系自己的生活阅历，孩子们会有不同程度的共鸣，或许此时，他们已经有了自己的一些“拆招儿”。

3.通过角色引入，查找应付“怪叔叔”的方法。

(1)问题抛出，查找方法。

胖脸儿跟小领结听说了这件可怕的事情以后很担忧，他们打算怎么做?

(他们打算练习一下。)

小结：看来，胖脸儿真是个聪慧的小猪，他开头想方法了。

评析：准时小结，表扬会动脑筋的胖脸儿，鼓舞孩子要向胖脸儿学习，遇到问题不畏困难，想方法解决。

(2)角色扮演，对抗“怪叔叔”。

现在，我做“怪叔叔”，你们做小胖脸儿。

帮我开伞!(不要!)

帮我找钱!(不要!)

带我去面包店(不要!)

评析：在简洁明晰的表演情境中，让孩子知道爱护自己有时候需要学会拒绝。

(3)发散思维，拓展阅历。

“怪叔叔”还有可能会用什么“怪招”呢宁谁情愿来表演。(幼儿大胆想象。)

评析：引发孩子大胆表达，沟通、共享、拓展生活阅历。

(4)连续阅读，升级自我爱护的方法。

①可是，假如“怪叔叔”什么都没问就抓人呢?胖脸儿又想了个什么好办法?(走得很快很快。)

小结：小伴侣，看来熬炼身体很重要哦!平常跑跑步，熬炼熬炼，会有许多好处呢。

②可是，假如走得很快还是被抓走呢?胖脸儿还有个什么好方法?(用力吹哨子。)

是的，吹哨子的声音很响，旁边的人会听到，“怪叔叔”就会可怕。

小结：看来大声告知别人你遇到危急了也是一个好方法!你可以吹哨子，还可以怎样呢?(大声呼叫、敲击等。)

评析：告知孩子们，当遇到危急时，要动脑筋，用巧方法保沪自己!

(5)阅读故事结尾，争论沟通。

胖脸儿和小领结约好，不管做什么事都要在一起。可他们家不住在一起怎么办?他们用的什么方法?(快走。)

小伴侣们，假如你遇到了“怪叔叔”，你会怎么办呢?

评析：是啊，小伙伴之间相互关心很重要，有伴侣抉乐多!

4.延长活动，观看视频。

小伴侣，这里有一段“我的平安我做主”的录像，看一看，他们是怎样避开危急、爱护自己的!

活动反思

绘本温柔的叙述方式特殊符合幼儿的认知特点。孩子们在阅读、争论、思索、表演中，一步一步感知“怪叔叔”的怪招儿，联系生活阅历，沟通应付“怪叔叔”的妙招儿。绘本故事一向深受孩子宠爱，以绘本故事为媒介进行平安教育，真正是从孩子的爱好、需要动身，体现了“以幼儿为本”的教育理念。

幼儿园大班教学教案篇5

活动目标：

1、幼儿投准，单脚跳动动作，增加幼儿腿部力气，提高幼儿平衡力量。

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。

活动预备：

1、在场地上画好格子当作房子。

2、预备一个小沙包。

活动过程：

1、热身

老师带领幼儿一起进行热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、老师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

嬉戏规章：

1、幼儿在玩嬉戏时，假如没有根据规定挨次踢跳，判为失败。

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3、老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。

4、嬉戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。

活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观，好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培育他们对体育嬉戏活动的爱好。

幼儿园大班教学教案篇6

教学内容及学情分析：

在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子供应的材料——绳子，是孩子所熟识的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的爱好很高，他们能够乐观投入到探究绳子不同玩法的活动当中，特别乐于用绳子开展嬉戏。平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想假如让孩子们来制造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢?于是探究绳子的玩法成为本次活动的主要内容。

活动目标：

1、乐于探究绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。

2、增加动作的协调性，进展跳动力量。

3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。

重难点分析：增加动作的协调性，学会双人跳绳

活动预备：

1、每位幼儿一根跳绳

2、幼儿已有双脚同时跳绳的阅历

活动过程：

一、预备活动

1、老师带领幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐(口令)进行热身运动。依据状况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等动作练习。

2、嬉戏：与我说的相反。

玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，进展幼儿动作的灵敏性。

二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1、导入：小伴侣，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开头可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

老师一起参加幼儿跳绳，并与幼儿协作“双人跳”。请幼儿观看并尝试结伴跳，老师提示两个人要动作全都，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

3、在老师的引导下，相互沟通示范各自的玩法。

(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。

(3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

(4)走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(5)走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

4、放松活动：小伴侣们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。

三、小结结束：老师对幼儿刚才玩绳的状况做一简洁小结，然后带领幼儿回活动室，结束。

幼儿园大班教学教案篇7

【活动目标】

1、在比较活动中体验参加数学活动的乐趣。

2、进一步培育幼儿的比较性观看力量和思维的敏捷性。

3、学习区分高矮，把握区分高矮的简洁方法，初步理解高矮的相对性。

4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

【活动预备】

课件：数学卡3-3比较概念，3-4比较概念，3-5比较概念。

【活动过程】

一、导入。

老师组织幼儿做相嬉戏，激发爱好。

老师说“高”，小伴侣说“矮”，同时蹲下;

老师说“矮”，幼儿小伴侣说“高”，同时站起来。

二、绽开。

1、学会区分高矮。

(1)和同伴比高矮，请幼儿和伙伴比一比，说出：谁高谁矮?谁和谁一样高?

(2)数学卡：3-3比较概念。

比一比，两座楼，哪一座高?哪一座矮?

两个礼品盒，哪一个高?哪一个矮?

两个厨子，哪一个高?哪一个矮?

两个梯子，哪一个高?哪一个矮?

2、比