幼儿园安全教育主题教案

Word———幼儿园安全教育主题教案幼儿园平安教育主题教案（精选15篇）

幼儿园平安教育主题教案篇1活动目标：

1.有自立睡觉的愿望

2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也担心全。

3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿态，按时睡、按时起。

活动预备：

1.设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反馈，老师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。

2.幼儿用书10—11页;多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。

活动过程：

1.玩嬉戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的爱好。

嬉戏玩法:

老师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了!”老师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了!”

2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。

(1)老师提问:晚上睡觉前你喜爱做些什么?

(2)老师依据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比如看书、玩玩具、做嬉戏、看电视等。

3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。老师叙述故事，关心幼儿熟悉卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。

(1)老师形象的介绍卡卡，简述故事第一部分。提问：妈妈为什么说不行以?关心幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做猛烈运动，这样可以关心自己很快入睡。

(2)老师叙述故事其次部分。提问：妈妈为什么说不行以?关心幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适平稳。

(3)老师叙述故事第三部分。提问：为什么妈妈说不行以?关心幼儿理解：宝宝长大了，应当学习独自睡觉。依据调查表的状况，老师表扬在家自立睡觉的幼儿，鼓舞其他幼儿在家试着独自睡觉。

4.阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》

让幼儿看看、讲讲故事内容。老师提问：你情愿做卡卡那样的“男子汉”吗?怎样才能像卡卡一样?

老师小结：按时睡觉，按时起床;睡前要宁静;不用大人陪着睡;不抱着玩具睡觉等。

活动延长：

1.午睡时老师可以对幼儿连续进行入睡提示。

2.鼓舞幼儿晚上与家长做个商定：不要大人陪，肚子睡觉。

幼儿园平安教育主题教案篇2[设计意图]：

在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护力量差，所以，平安问题是时时存在，危急到处可能发生。《纲要》中指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的平安当然重要，而教给他们如何进行自我爱护更是重中之重。我们老师应从教育角度着手，让幼儿学习自己爱护自己，从某种程度上加强对幼儿的爱护力度。于是，我设计了平安教育主题活动――《当心生疏人》，主要目的是提高孩子的平安常识，让孩子进一步了解生疏人所具有的危急性，对生疏人树立防范意识。

〔活动目标〕：

1、认知目标：了解生疏人所具有的危急性，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏

人东西,不给生疏人开门,不能跟生疏人走等。

2、力量目标：提高自我爱护意识及应对平安大事的力量。

3、情感目标：乐观参加活动，乐于探究、沟通与共享。

〔活动预备〕：

1、物质预备：

①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《生疏人来敲门》②情景表演《生疏人来了》，联系一名“生疏人”由家长扮演

2、环境预备：

①地面上划有△形和□形的图形区域

②预备一面带有边框的主题墙

〔活动过程〕：

一.歌曲导入

1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。

师：“小伴侣听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”

2、师幼争论――小兔子做的对吗?为什么?

(环节连接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小伴侣的呢?我们一起来看一看。)。

二.观看课件渐入

(一)、观看课件二《火帽子》并组织争论――不吃生疏人的东西

1.观后老师提问。

a.你都看到了什么?

b.火帽子为什么会昏倒?

C.生疏人的东西能吃吗?为什么?

2.师幼共同争论尝试总结：不熟悉的人叫“生疏人”，不能轻信生疏人的话，生疏人的东西不能吃。

(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织争论――不跟生疏人走、不跟生疏人说话。

1、观后提问。

a.你都看到了什么?

b.丢丢做的对吗?

c.假如是你，你会怎么做?

2.师幼共同争论尝试总结：不能轻信生疏人的话。

(三)观看课件四《生疏人来敲门》并组织争论――不与生疏人开门。

1.观后老师提问。

a.你都看到了什么?

b.来敲门的是谁?

c.亮亮做的对吗?

d.假如是你，你会怎么做?

2.操作课件进行嬉戏活动。

3.师幼共同争论尝试总结：不能轻信生疏人的话，假如大人不在家，要自己留意平安，要学会自我爱护不行以轻易信任生疏人的话，不能任凭的将门打开。

三、嬉戏《推断对错》深化

老师提问请幼儿推断对错，例如：幼儿生疏人敲门开不开?想开门的站在三角形中，不想开门的站在正方形中。

主要问题有：

1、生疏人就是坏人吗?

2.能不能跟生疏人走?

3.有个熟悉的阿姨想带你出去玩。

4.有个不熟悉的叔叔给你东西吃。

5.下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

6.生疏人问你的.名字.家里有谁.能不能告知他?

四、情景表演巩固

1.老师借故离开教室。

2.家长扮演生疏人出场。“生疏人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

生疏人与幼儿的预设对话：

生疏人：小伴侣你们老师呢?(幼：老师出去了)

生疏人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和生疏人走)

生疏人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃生疏人的糖果)

3.老师消失，生疏人离开。

老师准时对幼儿的表现赐予表扬鼓舞，并告知幼儿生疏人并不肯定是坏人，好人还是比坏人多，小伴侣还小，分不清哪些生疏人是好人哪些生疏人是坏人，所以肯定要当心生疏人。

五、活动延长

老师鼓舞幼儿创编“当心生疏人”的家园互动小标语。老师整理幼儿语言后写到主题墙上，便于家长观看后在家协作“当心生疏人”的平安教育活动。

如：不能跟生疏人走

生疏人的东西我不吃

生疏人的礼物我不要

生疏人敲门我不开。

幼儿园平安教育主题教案篇3教育目标：

1、熟悉各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。

2、知道消防标志是一种指示性的标志，要爱惜，不污染不损坏。

3、尝试依据学校、家庭环境，学习设计消防标志。

教育过程：

一、熟悉各类消防平安标志

1、出示各类标志图案。这是什么?板书课题

2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

二、了解各类消防平安标志的含义

1、出示小黑板：标志分类

1)火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4)具有火灾危急性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、出示标志说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;平安通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、师简介消防栓。

三、知道各类消防平安标志的作用

1、同学任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?它有什么作用。(指名沟通后小组沟通)

2、分组争论：消防标志的作用?

3、沟通小结：

1)平常有助于随时预防火灾、制止隐患

2)紧急状况之下有助于疏散和逃命

四、学习设计消防标志

1、分组争论：设计消防平安标志的意义。

2、小结归纳消防平安标志的共同特点(线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字帮助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)

3、发挥自己的想象，制造性的设计一个消防标志。

4、沟通点评。

教后反思：

通过本节课的学习，同学熟悉了各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用，知道了消防标志是一种指示性的标志，要爱惜，不污染不损坏。

并尝试依据学校、家庭环境，学习设计消防标志。

幼儿园平安教育主题教案篇4活动目标：

1.懂得预防溺水的相关学问。

2.增加平安意识，预防溺水大事发生。

3.引导幼儿初步把握游泳小常识。

4.加强幼儿的平安意识。

5.遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

活动预备：自制课件

活动过程

一、导入

二、了解令人伤心的溺水大事?

争论：你从中体会到什么?

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的哀思

争论：你看到什么?想到什么?

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

五、教育同学如何预防溺水

1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。

2.必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。

3.要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5.在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

六、教育同学遇到他人溺水时如何施救。

幼儿园平安教育主题教案篇5活动意图

户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容，幼儿幼儿缺乏规章意识，在活动中很难对自己的行为有效地掌握，自我爱护和爱护同伴的意识和力量比较弱，常常会消失绊倒、碰撞等现象，从而造成意外大事的发生。设计本活动，旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规章并把握基本的自我爱护的方法。

活动目标

把握扶、撑、躲等自我爱护的方法。

知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规章。

活动预备

1、平衡木、沙包、垫子。

2、教学资源《小猴学本事》图片。

活动目标

1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。

播放教学资源《小猴子学本事》的图片，老师叙述故事。

组织幼儿说一说：小猴子为什么要学本事?小猴子学到了那些本事?这些本事队小猴子有哪些关心?

2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我爱护方法。

(1)组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。

提问：我们在活动时会发生什么危急?有哪些本事会关心到我们?今日我们来学习三种爱护自己的本事。

老师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保持身体平衡。在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，双手掌着地，爱护头部。在学习躲时，老师采纳扔沙包让幼儿练习躲闪，并把握要领。

(2)引导幼儿争论：小伴侣在什么状况会用到这些本事?

小结：小伴侣在一起玩时，特殊是上楼梯或滑梯时，肯定要用手扶着扶手;假如站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，爱护头部不遇到地面。

3、练习扶、撑、躲等自我爱护的方法。

(1)独木桥上走一走。

将平衡木放在李强比较近的地方，组织幼儿一个跟着一个走，提示幼儿留意保持身体平衡。

(2)看看你会怎样做。

幼儿围在垫子四周，老师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。

(3)看谁反应快。

幼儿围成一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。

活动延长

老师与幼儿共同阅读幼儿用书《小猴子学本事》，让幼儿说一说，自己学到了那些本事。

幼儿园平安教育主题教案篇6一、活动主题：

温馨中秋，平安相伴

二、活动目的：

以“增加平安意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实加强平安教育与管理，确保同学平安。

通过本次班会让同学学习一些假期家居平安、交通平安、消防平安等学问。增加同学的自救自护意识，促进同学平安、健康成长。

三、活动时间：

20__年__月__日

四、活动内容：

1、七嘴八舌话中秋：谈话引入，阐明班会主题：自由谈论中秋节及国庆节的活动支配，相互共享自己的假期方案，老师参加争论，并将话题引向假期平安问题，阐明本节班会课的主题。

2、“学校平安隐患我发觉调查结果统计”结果公布，结合开学至今校内内发生的一些平安问题进行校内平安问题的分析争论，让同学引起重视，学会自护自救，远离平安隐患。

3、展现图片，引导同学发觉生活中的一些潜在的担心全因素，并做好向同学提出假期平安的几点要求和建议：为确保人身平安，同学们必需做到以下几点：

1)放假期间，生活要有规律，按时作息。

在无父母陪伴下，不要外出玩耍。

2)遵守社会公德，爱惜公共设施，做一名文明的同学。

3)加强自我爱护意识。

遇到敲诈勒索、拦路抢劫准时告知父母或打电话报警。不接受生疏人的小恩小惠，不被生疏人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

4)禁止到嬉戏厅、录像厅、网吧等不健康场所玩耍。

5)严禁到水库等危急地方玩耍。外出要告知父母：到哪里去、和谁一起、什么时间回来。

6)留意用电平安，防止被电击伤;留意防火、防盗、防食物中毒;留意用煤气平安。

7)遵守交通法规，留意乘车、骑自行车等交通平安。

4、现场模拟：供应一些有关平安问题的案例，让同学进行现场模拟，熬炼同学的突发大事处理力量和自救自护力量。

5、小结：

生活中危机四伏，我们可能会遇到许多平安问题，所以我们要时刻警惕，到处当心，留意平安，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，这样才能开快乐心地过节，平平安安

幼儿园平安教育主题教案篇7新学期，幼儿从中班升入大班，升级的欢乐与骄傲，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追赶打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，平安意识有了，自我爱护力量强了，但对事情后果的猜测力量还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的平安隐患，因此，新学期对他们最常见的追赶打闹行为进行正确引导是特别必要的。

依据幼儿身心进展的特点，我将活动目标定位于：

1、通过故事关心幼儿理解在幼儿园的每一个区域追赶打闹是危急的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危急的`事情和动作。

2、在上课和嬉戏中，正确引导幼儿分清追赶打闹危急的场所和平安的场所。提高日常生活的平安意识。

活动预备：

1、动画故事、儿歌朗诵。

2、幼儿有肯定的平安学问，能用较完整的语言描述事情。

活动重点：

教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。

活动难点：

教育幼儿能分清在教室、楼道追赶打闹危急的场所和平安的场所。提高幼儿的平安意识和自我爱护力量。。

活动过程：

1、在“不在教室追赶”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得平安又欢乐呢?”

2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么?”

1)观赏动画故事“小熊追赶小伙伴”。

2)通过提问，关心幼儿理解教室里东西许多，追赶很危急,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追赶?

3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌“不在教室里追赶”，学习有感情地朗诵。

4、嬉戏：数一数。关心幼儿正确推断危急、平安的追赶玩耍的场所。

提高幼儿在日常生活中的平安意识。

总结

要坚固树立“平安第一，预防为主”的思想，由于它关系到我们全体师生的身心健康问题。盼望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假如忽视了这项，其后果不堪设想。

幼儿园平安教育主题教案篇8活动目标

1、知道一个人在家时应当留意的平安事项。

2、能够辨别一个人在家时的平安和危急行为。

3、形成自我爱护意识，提高一个人在家时的警惕性。

4、引导幼儿初步把握日常生活中的平安意识。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备

1、教学挂图。

2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

(1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢?

(2)一个人在家时你回做些什么呢?

2、绽开活动：观看教学挂图。

(1)出示挂图并提问：

①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗?

②老师小结：一个人在家时假如可怕，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。

(2)出示下一幅图，这些小伴侣一个人在家时都做了什么?他们的做法

①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、争论图片内容。)

②老师小结：自己一个人在家，可怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危急，而且爸爸妈妈找不到你会很焦急;不做危急的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。

请幼儿整体阅读全部内容。

3、活动绽开：分组争论，一个人在家时还应留意什么平安问题?

(1)老师：一个人在家时还应当留意什么平安问题呢?假如有生疏人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢?

(2)老师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个力量较强的小伴侣，请他用图或图夹文的方法表现大家争论的内容。

(3)幼儿争论，老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

(4)集体共享各组争论内容，制定一个人在家时的平安留意事项。

(5)集体争论。

4、活动总结：一个人在家时的平安留意事项。我们制定的平安留意事项是：一个人在家可怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。

幼儿园平安教育主题教案篇9活动目标：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意观看生活，观看各种仪器，感受观看带来的欢乐。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

活动预备：

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?

要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程)

2、老师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些洁净的水了。

3、了解水中的物质成分。

老师：虽然这些水变洁净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么?

分组请幼儿在显微镜下观看水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

4、老师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了

教学反思

1、活动的开头我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思索“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观看、和同伴沟通，进一步感受到水的作用。

2、课件中，整个自然界从有水到没有水的剧烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。

3、不足之处在于：在争论互动环节风有些匆忙，应当多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到爱护水资源同治要单纯地停留在节省用水的方法上。

幼儿园平安教育主题教案篇10活动目标：

1.师幼充分熟悉了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。

2.深化开展同学平安教育活动，提高平安意识和防范力量。

3.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

4.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片

活动过程：

1、出示图片，了解踩踏的缘由

(1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)

(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜想后出示图二、图三)

师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

(3)那他们怎么会受伤的呢?

(由于遇到突然状况比如说一个人摔跤了，他们照旧连续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也连续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)

2、了解预防踩踏的方法

(1)遭受拥挤的人群怎么办?

幼儿争论后师小结：①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路边有超市、理发店等可以临时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样特别简单被推倒在地。③若已经陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。④遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样结实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。

(2)消失混乱局面后怎么办?

幼儿争论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备爱护自己。②当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

师：我们小伴侣看到有许多人挤在一起可以立刻打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)

3、说说自己

(1)排队时也常常看到有的小伴侣有意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对?

(由于假如后面的小伴侣没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小伴侣压伤的。)

(2)那上下楼梯应当怎么走呢?

(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)

活动延长：

在平常的日常活动中老师多强调、多提示。

幼儿园平安教育主题教案篇11活动目标：

幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

乐观的参加活动，大胆的说出对鼠疫的想法。

养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动过程：

一、引题：初步熟悉旱獭，出示"旱獭"图片。

你看到的小动物是谁?(旱獭)还叫土拨鼠，属于鼠类，它的皮毛特别宝贵，肉可以食用，特别肥美。

旱獭生活在草原地区，在我们玉门的山里人们常常放羊的地方就有旱獭。

别看它那么可爱，它会给我们带来可怕的疾病——"鼠疫"。

二、鼠疫从哪里来

1、可怕的鼠疫传染病

①出示患有鼠疫疾病的病人图片。

②说说看完图片后的感想。

③患有鼠疫疾病的人大多都会死亡，后果很严峻。

2、鼠疫

鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种急性烈性传染病，在我国传染病防治法中被列为甲类传染病，俗称为"哈拉病"。人与患有或死于鼠疫的野生动物接触才有可能得病，通过跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可称为传染源。玉门地区发生的鼠疫就属于肺鼠疫。

三、怎样预防鼠疫

1、鼠疫的携带者主要是跳蚤和旱獭。

2、鼠疫的传播途径：一是从动物——跳蚤——人的传播;二是通过人——人的空气飞沫传播造成肺鼠疫;三是通过剥食患有鼠疫病死动物时，鼠疫菌直接进入创口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫败血症。

3、小伴侣怎样预防

①不跟成人去可以接触到旱獭或者跳蚤的地方玩耍。

②不吃旱獭肉，或者有鼠疫携带嫌疑的食物。

③不接近有鼠疫嫌疑的病人。

④不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探视护理或吊丧。

四、小结。

活动反思：

小伴侣又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。

幼儿园平安教育主题教案篇12活动目标：

1.了解发生危急时，所应实行的措施。

2.增加幼儿的自我爱护力量和意识。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.加强幼儿的平安意识。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

活动前的阅历预备。

活动过程：

1.开头部分：引入：小伴侣们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今日老师带来了有关坏人的故事与小伴侣共享。

(1)有一天，有生疏人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小伴侣，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)

(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)

2.基本部分：

(1)刚刚这样对不对呢?假如小伴侣遇到了这种状况怎么办?

_老师总结：假如有生疏人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。

(2)假如有生疏人，坏人闯进幼儿园，我么要宁静得想方法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐藏的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。)可打电话求救(110)。

3.结束部分：

依据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。(不对的准时订正)。

幼儿园平安教育主题教案篇13活动目标：

1、培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、使幼儿把握几种自救逃命的方法，提高自我爱护力量。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动重点：培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。

活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。

活动预备：

1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。

3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动过程：

一、激发爱好，引出火的特性、用途及危害。

1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观看火、感知火，进而激发幼儿参加活动的愿望。

2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，老师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你们生活中有许多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。”

二、利用图片，了解相关防火常识。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的缘由。

2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢?

①、不玩火柴、火机。

②、不玩插座、插头和电线。

③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。

④、不用明火照明找东西。

⑤、提示爸爸不乱扔烟头。

⑥、电器使用后准时关闭电源等。

三、尝试几种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。

1、试着用沙子掩盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。

2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。

3、观看相关自救逃命的图片，把握自我爱护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立刻大声呼救，并打电话(119)找消防员，告知着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。

四、进行消防逃命演习

1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电_看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办?

2、指导幼儿试着拨打电话119，告知消防员着火的地址。

3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据平安出口的指示方向进行自救逃命。

4、幼儿准时疏散到平安地带，老师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了!

活动延长：

带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危急面前如何爱护自己，如何逃命。

活动反思：

1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观看、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。

2、幼儿参加的乐观性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得进展，体验到集体活动的欢乐。

幼儿园平安教育主题教案篇14活动目标：

1、知晓平安乘车的道理。

2、把握一些必要的自我爱护的方法。

3、加强幼儿的平安意识。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动重点难点：

重点：能让幼儿知晓平安乘车的道理。

难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

活动预备：

情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。

活动过程：

一、引出问题

师：今日天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可兴奋了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗?

二、看情景表演并争论

1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上

师：好兴奋呀，立刻要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真美丽呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他老师帮助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，抓紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)

2、争论

师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?假如是你你会怎么做?

出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。

3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物

师：车子又往前开，立刻就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔)

4、争论

师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢?

出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不任凭把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视线，造成撞车大事。

三、请幼儿做文明乘车，平安乘车的小乘客

师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应当留意平安，有谁会做平安乘车的小乘客了呢?请几个小伴侣来做做看。小伴侣乘坐期间出难题。

1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧!

2、请他们选择正确的零食吃。

四、小结

再次出示上述图片，让小伴侣讲出正确的