我们身边的规则课件

规则与诚信我们身边的规则（一）寻找生活中的规则1、在校学习……2、出行……3、观看影片……4、购物……5、参观游览…………①同样是十字路口为什么出现不一样的现象？②交通规则起了什么作用？③这个现象对你有什么启示？

观点——社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。不以规矩，不能成方圆由于社会中人们有着各自不同的利益和动机，所以要维护社会正常运作，就必须要有规则。我们的国家是一个拥有13亿人口的大国，拥有2000多万辆汽车、摩托车和拖拉机，4亿多辆自行车，而全国的道路只有100多万公里，如果每个人不遵守交通规则，南来的、北往的、东行的、西去的，各不相让，争抢阻拦，挤成一团，会出现什么样的后果?

议一议怎样避免车祸？上面我们了解了规则对于我们生活的重要性，那么社会生活中有哪些规则呢？小学生日常行为规范

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

早晨，起床铃响了，我们就得按时起床，否则迟到就违反了校纪和中学生守则；

在小明的一天中有哪些方面的规则？我的一天课堂上，我们得认真听讲，专心记笔记，积极回答老师的提问，这既是班规校纪的要求，也是我们健康成长的必然需要；课后，我们得认真做作业，及时巩固复习当天所学的内容；放学过马路时遵守红灯停，绿灯行交通法则。

当你走在大街上时，不得衣不蔽体，穿戴不求西服领带，但最起码要齐整洁净。

食不言、不敲碗等每天离家和回家的时候要向父母道别、问好，家庭成员间相互尊重、关爱乘公共汽车时主动为老弱病残礼让座位，不往地上乱扔东西，自觉购车票，下车时主动给售票员验票。遵守活动规则遵守公共秩序衣食住行中学生行为守则文体活动公共场所见到老师要主动问好、上下楼梯或乘电动扶梯时自觉右行、在公共场合不大声喧哗等。如果我们的生活中没有规则会怎么样？社会：交通：学校：课堂：所以：陷入毫无秩序的一片混乱之中经常交通堵塞，交通事故频发无法上课乱成一团生活离不开规则靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。道德——规则按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则。纪律、规章——规则法律——由国家制定或认可，以规定权利和义务为主要内容，具有国家强制性和普遍约束力的行为规范。它是掌握国家政权的人们治理国家的工具。规则它们的共同点：就是为我们提供行为准则或者行为模式，对我们的行为都具有规范作用。国家制定或认可国家制定法律——国家立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。国家认可法律——国家的立法机关根据实际需要，对社会上早已存在的某些风俗习惯、道德规则、宗教教规等加以确认，并赋予其法律效力，使之成为法律国家强制力——军队警察法庭监狱暴力机构案例——2002年2月5日，北京市第二中级人民法院做出一审判决，以抢劫罪分别判处李某、张某两人死刑。剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。另外的两名案犯被判处有期徒刑。普遍约束力表现——任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物的存在。任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯国家法律，都要受法律制裁，不允许任何人超越法律之上。案例——

江西省原副省长胡长清，因大肆收受、索取巨额贿赂，一审被南昌市中级人民法院依法判处死刑，剥夺政治权利终身。胡长清不服，上诉至江西省高级人民法院。如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用社会道德学生规则国家法律比较项目行为规范自然形成

教育行政部门

国家制定或认可

普遍适用

在校学生

全国适用

舆论、习惯、信念

教育、行政力量

国家强制力

它们的共同点：为我们提供行为准则，对我们的行为都具有规范作用。法律的显著特征1）法律由国家制定或认可2）法律靠国家强制力保证实施,

具有强制力3）法律对全体社会成员具有普遍约束力（最主要的特征）2006年12月29日，十届全国人大常委会第二十五次会议，表决通过了修订后的《未成年人保护法》。——法律由国家制定或认可。——法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。警察、法庭、监狱、军队等国家暴力保证实施。——法律对全体社会成员都具有普遍约束力。法律面前人人平等。２００７年７月２６日，中央纪委决定:开除原上海市市委书记陈良宇党籍和公职，对其涉嫌犯罪问题移送司法机关依法处理。对全体社会成员具有普遍约束力，是法律的显著特征。表现在：

第一、任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家法律，贪污规范自己的行为。不允许特殊人物存在。即公民平等遵守法律。

第二、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人超越法律之上。即公民一旦触犯法律，平等承担法律责任。由国家制定或认可靠国家强制力保证实施，具有强制性对全体社会成员具有普遍约束力法律显著特征法律：由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员都有普遍约束力的社会行为规范。我们身边的规则社会生活离不开规则社会生活有很多规则法律是特殊的行为规范知识梳理表现法律的三个显著特征1）法律由国家制定或认可2）法律靠国家强制力保证实施,具有强制力3）法律对全体社会成员具有普遍约束力小明的日记——回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术节汇演，有几个同学几次发出嘘声，