英语与翻译就业指导第二章市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

大学生就业指导

——就业路径与要求大学生毕业选择大学生毕业选择就业路径—职业教师素质美国著名学者Parkay认为教师应含有10项素质，这10项素质包含：①学科内容知识；②人类发展和学习知识；③因人而异进行教学；④各种教学策略；⑤课堂动机和管理；⑥沟通技能；⑦指导计划技能；⑧学生学习评定；⑨专业贡献与责任；⑩合作关系。高中英语教师岗位素养PatriciaMiller和刘骏在《优异英语教师十大素质》中认为优异英语教师应具备十大素质分别是：①对其职业极大热忱；②具有创造性；③在课堂上能应对自如和幽默幽默；④对学生高标准和严要求；⑤对学生要有耐心；⑥关注学生兴趣；⑦具有扎实专业知识，能处理好学生问题；⑧在课后可认为学生解答疑惑；⑨对学生一视同仁；⑩教师在课堂上不应该带有个人情绪。高中英语教师岗位素养高中英语教师岗位素养专业知识词汇、语法、文化背景、、、、、、专业技能教学能力口语教学教学理念讲课实际技能自我发展教研能力反思能力高中英语教师岗位素养学科专业知识：语言本质特征、语言分析方法、最新语言理论发展趋势等，重点在于英语语言学、英语文学知识。英语语言学知识——启蒙词汇知识、语音知识、语法知识、修辞知识、语体知识、英语变体、英语学习策略+基础理论英语语言学概论执行，内容包括语言各种属性、语言学学科知识、语音学、形态学、句法学、语义学、语用学、社会语言学、语言与心理、语言与文化、语言习得+研究方法《新编简明语言学教程》戴炜栋、《英语语言学教程》胡壮麟英语文学知识——文学知识及背景高中英语教师岗位素养英语教学能力：教师教学能力是普通能力与特殊能力结合，普通能力指教师智力，特殊能力指教师在从事详细学科教学活动中所表现出来能力。首先，教师应该因材施教，重视个体差异。其次，教师应提升自我职业技能，简笔画、英文歌和粉笔字等属于高中英语教师职业技能一部分。最终，教师应该培养课堂教学设计与组织能力。高中英语教师岗位素养英语教学理论外语教学法主要流派有语法翻译法、直接法、听说法、认知法、交际法和自然路径法。高中英语教师岗位素养教研能力：教研能力提升是教师落实教、学、研一体化发展客观要求,也是尽快成为优异科学教师内在需求。高中英语教师缺乏教研能力，就会成为一名专业“教书匠”，在教学上没有创新与钻研，不利于教师专业化发展。首先，在日常教学中重视开展教研。其次，主动参加学校举行赛课、听课以及评课。最终，提升当代化技术利用伎俩以及资料筛选能力。高中英语教师岗位素养现实状况第一，教师对英语学科知识掌握很好，但英语语言学和文学知识需要继续扎实；第二，教师含有良好人格，正确价值观、人生观以及时间观，但在公平对待每一位学生方便还需继续改进；第三，教师英语教学能力普遍很好，但缺乏一些英语教师职业技能（简笔画、英文歌曲和板书设计等）；第四，教师对于英语教学法比较了解，但对于相关教育政策及其法规了解不足；第五，教师教研能力整体水平偏低，尤其是在论文撰写以及课题研究方面还需长久学习研究。高中英语教师进阶初级教师中级教师高级教师特级教师校长、书记教务处长教研组长教授其它处长高中英语教师进阶教研组织，即教学研究组织，简称教研组。《教育大辞典》中对教研组界定是，学校按学科设置教学基层组织，主要任务是教育组织和领导本学科教学。在中国，中学设置教研组，其主要任务是:(1)了解和利用教学纲领和教材，改进教学方法，搜集积累教学资料，总结交流教学经验，组织考试命题、评卷及质量评定分析，督促本组教师队学生自习、试验、实习加强指导；(2)开展教学研究工作，组织教师钻研教学理论，探索提升教学质量规律；(3)帮助青年教师进修提升，互帮互学；(4)指导学生课外学科活动。高中英语教师进阶教研组长引领与组织本组教师开展教研活动制订工作计划，期末作好工作总结组织教师钻研纲领，教材指导教师进行教改主持教研活动调整各年级教学进度参加教诲处工作检验和教学业务研讨高中英语教师进阶教务处长1、掌握社会主义办学方向，主动实施素质教育和新课程改革，关注新动态、研究新问题，努力提升教育质量。2、帮助校长制订学校教育事业发展规划，师资队伍建设规划等；制订学期、年度教学执行计划和校历。3、负责教学管理工作；领导年级组和教研组，指导教研和科研工作。4、学籍管理和招生、编班工作5、教材、教参和教学资料征订管理6、班主任选聘、管理、考评7、教学档案搜集、管理8、校内外教学会议、活动、竞赛9、教师管理与业务考评10、帮助做好教师招聘和职称评定11、承接与参加各种校级学术、教研、业务活动外贸英语就业方向、岗位与素质要求外贸英语就业方向、岗位与素质要求外贸英语就业方向、岗位与素质要求计算机、办公自动化能力及其它1.能基本掌握office软件（word、excel、powerpoint）2．会处理e-mail3．会使用谷歌、baidu等搜索工具4．会使用扫描仪、复印机、打印机、传真机、投影仪等办公设备计算机、办公自动化能力及其它拓展要求：1．熟练掌握office软件，能编辑复杂文档、表格；能搜集、处理相关数据；能制作精美陈说汇报。2．能熟练使用国内外B2B贸易平台开展外贸业务（如：中国制造、阿里巴巴）3．熟悉国际上通用认证/管理体系4．经过实习获取相关行业知识就业市场—贸易当前主要有国际商务单证员、外贸业务员、国际货代员、跨境电子商务从业人员、报检员、报关员、跟单员等岗位。关键岗位—外贸业务员工作职责：开展和执行企业贸易业务，实施贸易规程，拓展海外市场，开发、维护国外客户；回复询盘、负责联系客户、编制报价、参与商务谈判，签订协议；负责进出口订单处理，确保按照客户要求交付；对供给商质量、交付监控，及时处理相关问题；货款收回；负责单证审核、报关、结算、售后服务等工作；客户拓展与维护；业务相关资料整理和归档。关键岗位—外贸业务员岗位要求：熟悉贸易操作流程及相关法律法规，具备贸易领域专业知识；了解国际电子商务平台如阿里巴巴等网络销售平台相关操作；含有良好业务拓展能力和商务谈判技巧，公关意识强；性格开朗，乐于交流，含有较强责任心、主动性以及团体协作精神；良好沟通协调能力、执行力和谈判能力，团体合作精神强，责任心强，可承受一定工作压力。关键岗位—货代员工作职责：负责企业网站在线客服，回复客户在站内信留言，并经过邮件把报价单发送给咨询客户。经过ｑｑ、微信、ｆａｃｅｂｏｏｋ、ｗｅｃｈａｔ、电话、网络、上门造访等方式与有意向客户沟通，提供专业化海运或空运运输方案，跟进并促成合作。深度了解客户需求，维护老客户，开发新客户，保持业绩连续增加；经过寻找新客户，开发客户市场；分析、整理筛选潜在客户，达成交易；完成企业制订销售指标。与客户保持良好沟通与交流，完成企业安排和自己工作计划等，处理提货，订舱，文件等相关事宜。关键岗位—货代员岗位要求：熟悉国际货运代理相关程序，具备国际货代领域扎实基础知识；含有良好英语听、说、读、写、译能力和有很好沟通能力，能独立开发客户；熟悉海运或空运货铁路运输进出口操作流程；性格开朗，善于与人交往；重视团体合作精神，有强烈责任感。关键岗位—跨境电子商务从业人员工作职责：线上零售平台速卖通店铺全方面管理，上货，售前售后处理。回复买家信息，解答客户产品咨询，处理交易订单，推广促销新品等；熟练利用外贸电子商务平台（阿里巴巴国际站、中国制造），管理子账号，公布产品相关信息；负责客户开发、管理及维护，负责开拓、维护海外市场，寻求当前和未来业务发展机会，努力开发新客户资源；客户订单交期确实认与异常情况处理，确保按照客户要求交付；能依据客户需求，调整业务重点，努力提升业务质量。相关业务工作汇报以及上级交代其它事项。关键岗位—跨境电子商务从业人员岗位要求：熟悉外贸和订单管理流程，具备相关领域扎实基础知识；含有良好英语听、说、读、写、译能力，较强商业意识及谈判技巧，开拓及沟通能力强；工作主动认真，学习能力强，责任心强；有良好团体合作精神、敬业精神及沟通能力，含有独立分析和处理问题能力。就业市场—翻译

年5月27日查阅前途无忧、智联招聘网和中华英才网三大综合性招聘网站对“译员”需求，一个月内北京、上海和广州三地公布翻译招聘需求信息约24155条。在译员招聘需求中，民营企业需求约为57%，应届生需求约为11%，硕士学历需求约为4%。就业市场—翻译在两万多译员招聘需求中，靠近90%需要有一年以上翻译工作经验，只有11%考虑应届生。而需要硕士及以上学历更少。译员需求剧增，MTI毕业生却找不到工作也大有些人在。高校MTI职业化教学缺乏确实可操作教学模式，并没有得到社会认同，造成MTI人才培养与社会需求还没有接轨，学校学历教育和企业人才需求严重脱，形成一条显著“空白地带”。因为缺乏最基础职业训练，MTI毕业生进入到岗短时间内无法胜任高难度、时效强翻译工作，故企业宁愿接收有一两年翻译工作经验本科生，也不接收三年翻译专业教育硕士生。关键岗位—翻译翻译岗位素养翻译岗位素养语言素养，包含语言知识（词汇、语法）、语言输出能力（口语、写作）、语用意识（文化、背景、场景）以及双语技能（信、达、雅）等。翻译岗位素养翻译岗位素养跨文化：在翻译中不但要完成翻译任务，而且要充当文化冲突调整者和沟通者，从事翻译，而又超越翻译，沟通有时比翻译更主要，必须具备跨文化沟通能力。职业素养：主要包括工作态度（好好干）、敬业精神（拼命干）、责任心（不干完不下班）等多个方面。翻译岗位素养翻译岗位素养翻译能力：关键是转换能力，围绕转换能力又有4项周围能力:交际能力、语言外能力、心理一生理能力（身体棒棒哒）、职业—工具能力（翻译经验、工作经历、学历、、、、、、）。翻译岗位素养翻译岗位素养创新：训练学习者语言能力和知识能力，逐步形成自主、灵活、创造性地应用语言和知识素养，以翻译学习环境设计为致力点创建辨识、分析和求解翻译问题认知空间，训练学习者思辨能力、决议能力和创新能力，促进智能增量和技能内化，不停形成应对不一样翻译情境翻译策略素养。翻译岗位素养教育培训机构教育培训机构（外语）出国培训目标性教育大学及职业技能培训应试教育、技能培育高中培训应试教育小学、初中（义务教育）培训启蒙教育、应试教育学前培训启蒙教育、高兴教育教育培训机构教育培训机构—代课老师依据企业教学理念及课程要求认真进行备课及说课及开展教学工作；了解所教学生成绩及欠缺部分，对教学结果进行总结并改进；参加企业定时组织教研活动，依据实际教学过程中问题提出建设性意见和提议；按照企业要求完成教学计划；教育培训机构—助教

配合主讲老师开展教学工作，做好班级日常管理工作；

实践课中做到站立式循环辅导，认真做好学生实践点评工作，确保实操效果；

监督学员学习状态；

多听，多看，确保与主课老师教学口语一致，辅导统一；

熟悉课程内容，丰富教学，定时主动试讲课程，提升个人授讲能力；检验班级卫生、物品摆放等，并对其负责；

认真批改作业；回答学员提出相关学习方面问题，如遇不懂，及时找到教师处理；

与主课老师沟通，及时处理其它问题；

多看与教学心理相关书籍，主动与情绪波动学员沟通，提升学员学习主动性；

教育培训机构—学管依据教学开班计划，配合教学老师，制订合理课程表（排课）；制订班级/学生个人教学目标及进度，帮助教师到达教学目标，控制教学进度并将其规范化；统筹安排教师上课，确保教学正常进行；教学项目标质量监控，学员满意率调查及回馈，有效地控制和降低学员投诉率并配合咨询部处理教学投诉事件；负责学生学籍及档案管理，接收学员和家长反馈，配合招生及续报工作；协调处理与教师相关课程设置问题；接待家长和学生对课程咨询，介绍课程设置和内容。教育培训机构—课程顾问负责课程推广工作，并向用户提供专业课程体系讲解；为用户设计符合其需求专业、个性化课程体系,并促成签约开始学习课程；组织实施培训，包含前期培训资料准备，与讲师沟通、培训现场帮助等；按时完成工作计划及每个月课程销售任务，维护潜在用户以及学员数据库；跟进课程费用支付流程，与学生建立良好关系，帮助学生完成学习目标；定时参加会议和培训，完成销售日报，协议修改等其它工作；经过线上线下渠道,搜集市场信息,为市场策略制订提供依据；执行并监督合作机构相关任务,定时回顾、分析执行效果,开拓新线上线下合作机会。教育培训机构—市场专员

依据所开设课程项目制订整年招生目标与市场宣传策略，并依据招生计划制订整年市场预算；熟悉了解学校周围商圈，依据学校招生计划安排，完成每个月、每季度最低招生指标；经过各种方式挖掘学生资源，搜集潜在学生信息，对有意向学生做好跟踪回访，不停扩大招生；为学生家长做好参加学校各项培训项目标优势及前景分析，对家长讲明利弊，尊重客户个人选择；熟练掌握市场宣传配套资料内容及相关信息，为客户提供主动、热情、周到、翔实服务；主动参加学校、部门培训活动，认真执行学校、市场主管要求和实施细则，努力提升业务水平，提议有效销售政策；参加学校日常宣传、活动宣传等；开发招生渠道，寻找消费群体，经过不一样方式进行强力试听说服工作；及时搜集整理市场调查相关资料；职业、岗位总结商贸企业单证员、外贸业务员、货代员、电子商务员、报检员、报关员、跟单员教育学校教育高中、初中、小学、学前教育培训机构代课教师、助教、学管、课程顾问、市场专员翻译政府、事业单位口译优先企业笔译优先商贸国际商务单证员全国统一考试实施网上报名。报名网址：全国国际商务单证考试中心，网上报名时间为3月10日至5月20日，考试资格确认同时进行。考试时间为5月13日。商贸考生报名前应先行登陆中国海关报关员资格考试网。中国海关报关员资格考试网自6月5日至30日接收考生网上预报名。考试内容为：1．报关专业知识：包含报关与海关管理、报关与对外贸易管制等；2．报关专业技能：包含报关程序、进出口商品归类、进出口税费计算与缴纳、报关单证填制等；3．报关相关知识：包含国际贸易知识、世界贸易组织、英语知识、报关工作相关法律法规等。商贸FIATA（国际货代员）9月，经严格审核并认定，FIATA总部在南非太阳城召开FIATA世界代表大会上经过了中国货代协会申办，授权中国国际货运代理协会为中国大陆唯一有资格从事FIATA货运代理资格证书培训和考试组织者。考试由对外经济贸易大学组织。考试题目及答案一律采取英文。考试科目有：1.国际货运代理基础理论（包含外贸专业知识）外贸专业知识（考试时间2小时30分钟）；2.国际海上货运代理及多式联运和当代物流专业知识（考试时间3小时）；3.国际航空货运代理专业知识（考试时间2小时30分钟）。商贸全国外贸业务员岗位合格证书全国商务文员岗位专业考试合格证书教育教师资格证初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。报考“*日语”、“*俄语”、“*心理健康教育”3科考生，该类别笔试科目一、科目二合格即可进行面试报名。教育家庭教育指导师翻译CATTI全国翻译专业资格考试（ChinaAccreditationTestforTranslatorsandInterpreters）考试分7个语种，分别是英、日、法、阿拉伯、俄、德、西班牙语等语种；四个等级，即：资深翻译；一级口译、笔译翻译；二级口译、笔译翻译；三级口译、笔译翻译；两大类别，即：笔译、口译，口译又分交替传译和同声传译两个专业类别。翻译专业资格（一、二、三级）考试时间上六个月是6月20、21日，下六个月是11月14、15日举行。翻译全国外语翻译证书考试是教育部考试中心与北京外国语大学合作举行，在全国实施面向全体公民非学历证书考试。全称叫NationalAccreditationExaminationsforTranslatorsandInterpreters(NAETI),主要测试应试者笔译和口译能力。特殊发展道路公务员选调生事业单位人员“三支一扶”从军入伍国家公职招聘公务员招聘事业单位招聘事业单位招聘事业单位招聘事业单位招聘事业单位招聘事业单位招聘要关注当地相关部门网站（武汉市就要关注武汉市教育局和武汉市人事考试院网站）。普通来说，每年开头（1月）就会公布相关需求信息。大学生村官大学生村官三支一扶三支一扶选调生选调生公务员与以上几个公职异同公务员与以上几个公职异同公务员与以上几个公职异同公务员与以上几个公职异同大学生志愿服务西部计划包含河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆和新疆生产建设兵团，共22个省（区、市）。大学生志愿服务西部计划（1）含有志愿精神；（2）学分总绩点（或学业成绩）排名在本院系同年级学生总数前70%之内；（3）经过毕业体检和西部计划体检；（4）取得毕业证书并含有真实有效居民身份证；（5）全日制大专以上学历优先；（6）优异学生干部和有志愿服务经历者优先；（7）西部急需农、林、水、医、师、金融、法学类专业者优先；（8）入学前户籍所在地在西部地域者优先；（9）已录用为硕士应届高校毕业生和在读硕士优先；（10）参加基层青年工作专题行动志愿者应累计1个月以上基层工作、志愿服务经历或者曾获校级以上表彰奖励、担任过各级团学生组织主要责任人。（11）勉励已被录用为硕士应届高校毕业生和在读硕士报名参加西部计划。大学生志愿服务西部计划笔试、面试5月26日起，考查报名学生政治思想素质、学习成绩、志愿服务经历等情况，并组织对报名高校毕业生开展笔试、面试工作择优选拔志愿者。大学生志愿服务西部计划统一体检6月5日前，招募省项目办统一指定时间和医院，组织本校入选报名者进行集中体检。体检不合格，将不予录用。大学生志愿服务西部计划公告6月中旬，公布录用志愿者名单，全校公告3天，并将公告结果报省项目办。大学生志愿服务西部计划录用志愿者6月中旬，依据面试、体检、公告情况，最终确认录用人员名单。因为各种原因不能赴西部参加志愿服务，由各基层团委负责推荐递补人员入选。大学生志愿服务西部计划审定确认6月下旬，经全国领导小组审定后，向志愿者发《报到通知书》（注明服务岗位，培训报到时间、地点及联络方式）。

9月上旬，全国项目办经过“西部计划信息系统”汇总到岗志愿者名单，并向社会公布。大学生志愿服务西部计划1.志愿者服务期间中央财政给予一定补助。生活补助为每人每个月1000元，同时依据所在服务地享受艰辛边远地域津贴（按照人事部、财政部《完善艰辛边远地域津贴制度实施方案》，全国有984个县、市、区纳入实施艰辛边远地域津贴范围，每个月津贴标准分别为：一类区120元，二类区210元，三类区350元，四类区515元，五类区900元，六类区1490元），按月发放。服务单位为志愿者提供住宿等必要生活条件。2.为加强志愿者管理，志愿者服务期间，户口、档案保留在学校；服务期满后志愿者经过双向选择落实工作单位，学校再发放报到证。3.志愿者服务期最少满1年且考评合格，能够应届高校毕业生身份报考公务员。报考中央机关和东、中部地域公务员，同等条件下，优先录用；报考西部地域公务员，笔试总分加5分。志愿者服务期未满1年，能够社会在职人员身份报考公务员，但不享受相关优惠政策。4.志愿者服务期满2年考评合格，3年内报考硕士，初试总分加10分；同等条件下，优先录用。5.西部计划志愿者在服务期间，志愿者保险由全国项目办统保，保费为每人350元，险种为大学生志愿服务西部计划志愿者综合保障险。大学生志愿服务西部计划西部计划志愿者服务期含有一定灵活性，首次签约期为1年或3年。签约1年志愿者在服务期满后能够于下一年度3月向服务县项目办提出延期服务申请。大学生志愿服务西部计划支教:本专题行动志愿者主要在西部地域贫困县乡镇中小学校从事为期1-2年教育和教学管理工作。招募对象：应届高校毕业生、在读硕士，师范类专业优先选拔。支医:本专题行动志愿者主要在西部地域贫困县乡镇卫生院以及部分县级医院、防疫站从事为期1-2年医疗卫生工作。招募对象：医学类专业应届高校毕业生、在读硕士。支农本专题行动志愿者主要在西部地域贫困县乡镇农业（林业、水利）技术站从事为期1-2年农业科技、扶贫工作。招募对象：农业、林业、水利等专业应届高校毕业生、在读硕士。优惠政策在役士兵学习相关政策退伍复学士兵安置相关政策表彰在役士兵学习相关政策学生从军入伍，可自主选择保留学籍延迟毕业（返校后还能够重新选择专业）或者原班跟进毕业。毕业年级从军入伍并申请按期毕业本科生，毕业论文不做要求。保留学籍延迟毕业学生从军入伍办理学籍保留手续，服役期满退伍后，申请复学，教务处依据学生实际情况编入对应班级，继续学习，修满教学计划要求课程正常毕业。原班跟进毕业学生入伍前向学校提交申请，随原班跟进毕业。入伍期间经过自学完成学习，并依据任课老师要求提交完整读书笔记或者采取寄送试卷单独考评方式，由任课老师评定成绩。退伍复学士兵安置相关政策大学生士兵退伍后复学，经学校同意并推行相关程序后，可转入本校其它专业学习。在部队荣立三等功以上奖励专科在校生，完成专科学业后，在当年政策允许下，可免试入读普通本科。其它复学专科在校生，在当年招生计划允许下，报考我校专升本考试，实施单列单招，优先录用。大学生士兵复学后，免修通识选修课程学分、二类学分；免修公公体育课。从军入伍可视为学生毕业实习、社会实践步骤表彰大学生士兵退伍后复学优先推荐入党。荣立三等功级以上者，返回学校就读，一次性奖励人民币3000元。退伍复学学生，参评校内奖学金，在原评定基础上提升一个等级（只享受一次）。第四节读硕士去吧硕士（Postgraduate）是高等教育一个学历，普通由拥有硕士点、博士点普通高等学校和硕士培养资格科研机构开展。硕士毕业后，也可称硕士，含义为含有硕士学历人。在中国大陆地域，普通民众习惯将硕士硕士称为“硕士”，将博士硕士称为“博士”。第四节读硕士去吧在中国，硕士主要分为全日制和非全日制两种。全日制硕士是经过拥有各高等院校举行硕士硕士和博士硕士招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制硕士在以前主要是指在职硕士，主要经过十月联考、同等学历申硕、一月统招在职硕士等方式进行招生；从起，双证在职硕士统一命名为非全日制硕士，非全日制硕士与全日制硕士一同参加12月底全国统考，划定相同分数线，毕业时一样取得双证。招收与培养硕士硕士和博士硕士单位现有拥有硕士点和博士点高等院校，也有相关科研机构。全日制和非全日制硕士实施相同考试招生政策和培养标准，其学历学位证书含有同等法律地位和相同效力。第四节读硕士去吧，我国在学硕士共191.14万人，招生64.51万人，毕业55.15万人。硕士生学习实施学分制，与本科一样，课程包含必修和选修。普通地，学术型硕士硕士就读年限为3年，专业型硕士硕士为2年。不过，也有特殊情况存在。第四节读硕士去吧学术型学位按学科设置，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构研究人员；专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规、高水平训练高层次人才。第四节读硕士去吧录用百分比第四节读硕士去吧为何要考硕士硕士博士第四节读硕士去吧英语硕士门类英语文学类英语文化类英语翻译类英语语言学类英语教学类商务英语第四节读硕士去吧英语文学类：英美文学、英国文学、美国文学、英语小说、英语戏剧、西方文论、西方文化研究、中西文学比较研究