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文档简介

给动物建个“家”♦教学目标.知道蜗牛生活在适宜的栖息地中，并在栖息地进行各种生命活动;.知道动物必须生活在适宜的环境中；.能够长时间饲养一种动物，并持续观察动物的活动；.尝试用不同的方法观察蜗牛的生命活动；.体会动物的生存与环境息息相关，体会保护环境的重要性。♦教学重难点【教学重点】.能够长时间饲养一种动物，并持续观察动物的活动；.尝试用不同的方法观察蜗牛的生命活动。【教学难点】.能够长时间饲养一种动物，并持续观察动物的活动；.尝试用不同的方法观察蜗牛的生命活动。♦课前准备教师准备：多媒体课件、有关蜗牛的视频。为学生准备：2-3只饥饿的蜗牛、菜叶、透明盒子、学生活动手册等。♦教学过程一、导入新课【教师】课件展示蜗牛图片，讲述：上节课我们观察了蜗牛的身体、蜗牛的反应和蜗牛的运动。为了更好地观察蜗牛，我们来给蜗牛建个“家”吧！二、讲授新课.探索：蜗牛的“家”是什么样的【教师】组织学生回忆自己课前是在什么地方捉到蜗牛的，把捉到的蜗牛饲养在哪里，它们生活得怎么样。【学生】回忆，回答。【教师】将学生的回答总结记录在班级记录表上。【教师】引导学生用简图画一个蜗牛的家，呈现出蜗牛需要的环境。（建议使用活动卡片：给蜗牛画个“家”）【学生】画简图。.蜗牛怎样吃菜叶【教师】准备一些处于饥饿状态的蜗牛，提供给学生观察。提示学生注意观察蜗牛进食时嘴巴、触角的动作，菜叶上留下的爬过的痕迹等。【学生】安静、细致地观察。【教师】播放视频：【知识解析】蜗牛的进食。【学生】观看视频。了解蜗牛进食时嘴巴、触角的动作。【教师】讲解嵋嵋的进食。激发学生学习、研究动物的兴趣。.研讨：蜗牛生活需要什么，有哪些有趣的发现【教师】让学生把自己的蜗牛收起来，然后把教师的蜗牛连同蜗牛的“家”一起摆在展台上展示。指导学生看着实物介绍蜗牛生活需要什么，在观察蜗牛进食的过程中有哪些有趣的发现。【学生】相互交流、研讨。【教师】【知识解析】蜗牛的家。【学生】观看视频，了解在给蜗牛建个“家”的过程中应该考虑和注意哪些问题。【教师】总结如何饲养蜗

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