音乐活动-老鼠画猫

音乐活动老鼠圆猫教材分析重点：运用多种形式学习演唱歌曲难点：能唱准歌曲中的滑音、反复部分活动目标1、通过听听、说说、唱唱等形式，借助图谱学唱歌曲。2、能正确演唱歌曲中滑音和反复的部分。3、感受歌曲的诙谐幽默，体验与他人合作的快乐。修改与调整：准备物质准备：课件、老鼠头饰、图谱、碰铃经验准备：练声活动过程一、律动导入，引起幼儿对活动的兴趣1、师：小老鼠们，今天天气真不错，我们一起到草地上来做游戏吧！2、幼儿随音乐做律动3、师：你们听，谁来了？（播放课件）4、小结：在远处来了一只大野猫，我们快轻轻的躲回家吧！二、练声部分1、师：总算到家了，安全了！刚才真害怕，我们一起来练练声为自己壮壮胆吧！2、练声曲：小老鼠你好！你好你好！妈妈你好！怕不怕野猫，害怕，害怕，我们都害怕；让我们睡一觉，睡觉，睡觉，好好睡一觉。3、小结：小老鼠我们都累了，睡一觉做个美梦吧！（播放轻音乐）三、教师范唱，幼儿初步感受歌曲旋律1、“鼠妈妈”引出歌曲（1）师：刚才妈妈做了一个美梦，梦见可怕的大野猫变了，变成了什么样了呢？请你们来猜猜看？（引导幼儿自由讨论，大胆表达自己的想法）（2）教师范唱歌曲师：其实这是一首好听的歌曲，名字叫《老鼠画猫》。这首歌曲听起来感觉怎么样？(3)教师再次范唱歌曲师：妈妈梦到的大野猫到底变成什么样了呢？我们再来听一听？2、小结：小老鼠听得真认真！四、分析歌词，理解记忆歌词内容1、分析、理解歌词内容(1)师：妈妈梦见的大野猫到底变成什么样子了？(2)师：眼睛变小会怎样？(3)师：猫的胡子是用来干什么？(4)师：还有哪里发生了变化？(5)师：眼睛小就看不到我们，胡子翘就不能量老鼠洞了，爪子少就抓不到我们，腿短就追不上我们，牙齿没有就没办法吃我们。2、记忆歌词(1)师：小老鼠你们想不想也来画一只这样的大野猫，和我一起一边念歌词一边来画一画吧。(2)师：小老鼠你们在念到小腿要画短，胡子要画翘的地方，要注意节奏，我们再来一次。(3)师：这次你们来念歌词，我来画猫。3、小结：你们说的真好，妈妈画的这只大野猫看起来怎样？这样善良、可爱的猫才是我们老鼠家族喜欢的。五、借助图谱，逐句学唱1、师：妈妈把这首歌曲中的歌词内容制作了图谱，我们一起来看看。2、师：小老鼠来画猫，接下来怎么画？谁会用歌曲中的话来唱一唱？3、师：画完了眼睛，又画什么？(小爪一定要画少)我们也来画一个小爪。4、认识滑音符号师：小老鼠还画了它的小腿和胡子，我们也来画一画吧！你们认识这是什么符号吗？这是滑音，滑音分上滑音和下滑音，你们来猜猜图谱上的是上滑音还是下滑音？我们唱到上滑音的地方声音就要往上扬。5、师：最后画了什么？6、师：一只善良可爱的猫画好了，我们老鼠就可以安心睡觉了。7、认识反复符号师：在这个图谱中间还有一个符号您们认识吗？这个叫反复符号，表示在符号里面的歌词要重复唱一遍。8、第一个睡大觉和第二个睡大觉有什么不同？（第一个睡大觉声音要上扬，第二个睡大觉声音要下来）9、小结：刚才我们把图谱都按顺序摆好了，还认识了滑音和反复符号，接下来我们看着图谱完整的来演唱一次。六、完整演唱歌曲1、看着图谱完整来一次。2、跟着伴奏完整演唱歌曲。3、唱出歌曲的诙谐幽默师：我们就要把幽默好玩的感觉唱出来。4、加动作进行歌表演师：我们试着给歌曲配上动作，一边做动作一边进行演唱。眼睛要画小,我们可以用什么动作表现？小爪一定要画少，我们谁来试试！小腿要画短，胡子要画翘，这个可以怎么5、分角色进行演唱师：一个做小老鼠，一个做猫进行表演6、小结：小