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构建校园特色实践基地二零一一年七月十二日下午三点，邵阳学院艺术设计系团总支建立大学生特色社会实践基地会议在办公楼三楼会议室举行。参加回忆的人员有学院艺术设计系党委书记、院党办、学工处、学院领导和师生代表，十二个社会实践基地的负责人齐聚一堂，交流探讨大学生社会实践心得和做法，并对学校教育专业学生的社会实践活动提出宝贵意见。会上，领导向与参会人员作了对学院艺术设计系学生社会实践活动的工作汇报。各实践基地领导结合本系专业学生在各实践基地的实践情况，畅所欲言，对艺术设计系学生的社会实践活动给予了充分的肯定和高度的评价。关于构建校园特色实践基地的建设要分目标进行其中分为总体目标与具体目标。总体目标：发挥本系专业优势，整合教学科研资源，搭建“调查•服务”两大平台，依托三大特色团队，提高学生实践能力，促进学生成长成才。具体目标：（一）社会调查中心：围绕专项社会调查项目，培训学生社会调查方法技能，普及社会调查专业理念，撰写优秀调查报告，培养出一批能够熟练掌握社会调查方法技能的优秀学生。（二）社会服务中心：秉承社工理念，服务学生需求，打造“服务、研究、倡导”三位一体的社会实践平台，增强学生服务社会的专业能力与技巧，探索校内公益机构和良性运作，落实学校人本关怀的精细化管理思想。色的实践基地实现资源的有效整合与共享。艺术设计系有其独特的文化，积极探索综合实践活动实施方式，总结提炼出“融合、并列、拖带、综合”等模式，以地域文化和人文文化为核心，创造性实施综合实践活动课程。学校领导要积极引导学生坚持“以多方面发展”为本的学习理念，确定多层次的人才培养规格和育人模式，多方面开展校园文化活动和创新实践活动，开展丰富多样的基地活动，强化学生的实践与创新能力。各地要建立资源数据库，拓宽分享渠道，实现资源共享。色的实践基地实现建立校内和校外课程资源的转换机制，拓宽课程资源，克服一方面课程资源严重不足，另一方面大量课程资源浪费、埋没，不能及时加工、利用转化进入实际教学中浪费现象的产生。应整合利用本地区范围内的资源，实现资源的全面共享，以区域推进综合实践活动，让更多的学生享受优质的实践活动教育资源。实践基地不是新建的越多越好，也不是规模越大越好，而是要讲求实效，要满足学生需要，满足学校教育要求。学校一方面要积极协调，逐步拓宽渠道，把各种闲置的教育资源优化组合起来，引入多种社会力量进行建设与发展，充分发挥这些资源的教育效益、社会效益和经济效益。另一方面要通过制定相应的评估办法，加强对基地工作的评估和考核，并通过评估和考核，建设一批优质的大学生社会实践基地。实践基地本着高标准、有特色的原则，对环境文化进行了全面建设。精心打造了园区文化、道路文化、墙壁文化和室内文化。有效利用基地资源，整合社会资源，争取社会支持，进一步拓展教育功能，规范培训程序，加强内部管理，同时利用节假日举办青少年自愿参与的实践训练营，提升办

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