【必备】二年级教学工作计划四篇

第11页共11页【必备】二年级教学工作方案四篇二年级教学工作方案篇1一、小目的、大成就。本学期，我打算让孩子们自己给自己制定目的：听算对多少个的目的、正确题数的目的、每次考试的个人目的等等。通过一个个小目的的达成和积累，使孩子获得自信，增加学习数学的兴趣及信心。二、学情理解及时跟进。包括学生的个性特征、兴趣爱好、家庭情况、学习成绩等。三、备课走在前面。同以前一样，每天至少提早一天备课，备详案，备课内容包括：学情分析^p、教具学具准备、老师活动、学生活动、学生反响预测、练习题设计、每个环节设定的时间。特别注意练习题设计环节，一定要表达层次性和适应不同程度的孩子，并及时反响。此外，假如老师在钻研教材时能将自己视作学生，备课时就会考虑：假如我要学习会怎么学?会遇到哪些难以解决的问题?怎么才能解决这些问题?我喜欢什么样的学习方式?同样要考虑，这节课学来有什么用?对我们的生活有什么帮助?对我有什么帮助?随时随地联络生活，设身处地地为学生着想。四、落实检查要跟上。当天的作业一定务必必须当天修改完，做到今日事今日毕，养成好习惯，幸福伴一生。哈哈并及时找出错的学生改错、订正，(明早检查)力争落实到位。五、老师个人学习要跟上。订阅《小学数学老师》，借阅教育类、数学类杂志，每两周看一本教育类书籍并摘抄写感悟，不断考虑，不断学习。以上是粗括，对于学困生，我将继续沿用上学期的“优帮差”的方法(上学期没用好，这学期力争成熟)，成立一个“数学小老师”的3人团队(控制得好就增加人数，先试试再说)，一对一每天帮助差生自己出题(老师先示范)听算、检查作业完成情况，及时讲解他们不懂的题目，当天或者第二天给我检查，必须一一组合长期坚持，预计一个月为一期。最后考试比赛，看谁帮助的同学进步最大，发奖奖励，下月再换人，到达优生得到锻炼，差生得到帮助，每个人都有事做。开学每班同样设立两名课代表，钟绍聪和杜雨佳，董奕轩和龙凤。每人准备两个本子：改错本(作业本)、听算本(习字本)(学竖式的时候再换)。我个人进展的教育科研也要跟上，对小学生数学思维才能的培养，就照着方案上的办。本学期的目的是继续培养孩子谦逊的品格，学会帮助别人，感受帮助别人带来的快乐，体会学习的乐趣，乐于学习，爱学习，在各方面成长的根底上学业上也如芝麻开花节节高。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。孩子们，让我们共同努力，一起快乐成长!二年级教学工作方案篇2一、学情分析^p二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束才能不强，对体育课的认识缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新颖感，他们的模拟才能较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模拟开场的，并在愉快的体验中加深和开展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目的1、使学生初步理解体育锻炼对身体安康的影响，知道一些保护自身安康的根底常识，教育学生热爱生命、关心安康。2、使学生学会一些根本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，开展身体素质和根本活动才能。3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。4、使学生理解做操的好处及简单的平安常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质5、培养荣誉感和责任心，对学生进展爱国和集体，良好道德的教育。6、创设一些关于环境内容的课程，促使学生养成爱环保的生活习惯。三、教学措施1、利用评比法培养学生荣誉感，进步课堂组织的效果。2、利用游戏培养学生的学习兴趣，进步练习的积极性3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握4、利用语言鼓励学生，进步练习的效果5、学习新体育课程标准及相关体育理论，汲取经历，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。四、教学安排：2月份抓课堂常规，形成良好的课堂气氛。3月份队形队列、播送操的学习与稳固。4月份走和跑、复习播送操。5月份球类、投掷的初步认识。6月份技巧的初步认识、复习走各跑。二年级教学工作方案篇3单元教学内容：第一单元〔长度单位〕单元教材分析^p：通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比拟一些物体的长短。本单元在此根底上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。3、改变了线段的编排。单元教学要求：1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。3、学生初步学会用刻度尺量物体的长度〔限整厘米〕。4、在建立长度观念的根底上，培养学生估量物体长度的意识。5、学生初步认识线段，学惯用刻度尺和画线段的长度〔限整厘米〕。单元教学重、难点：1、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。2、建立长度观念的根底上，培养学生估量物体长度的意识。单元课时安排：约4课时二年级教学工作方案篇4一、学情分析^p：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，毕竟相处一学期了，学生的根本情况理解得比拟透彻，二年级的学生平时上课时纪律比拟好，各个方面都很认真，整体的音乐根底还可以，学生的承受才能不错，对音乐充满浓重的兴趣；大局部学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进展表达，局部班级还能识读简单乐谱.并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够明晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材分析^p小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用兴趣化，鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。三、教学目的及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会接班人和建立着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣，使学生身心得到安康的开展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的`才能。4、理解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的才能。四、教学的详细措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。”在教学过程中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的注意力，擅长探索、分析^p学生心理，理解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。(二)精选教法，快乐学习，进步音乐教学实效1、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究说明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。2、兴趣游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与老师为他们精心设计的游戏。3、以“赛”激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。(三)教学浸透，展开思维，培养学生的创造才能1、开放的音乐教学音乐是时间表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与理论辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、学生主体才能的生成和开展的过程，是动态、变化、开展的过程，是极具开放性的。开放的音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指根据学生开展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映才能。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联络。通过学生的走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。总之，在音乐教学中施行自主学习，要坚持从培养学生兴