【精品】小学教学工作计划范文锦集四篇

第13页共13页【】小学教学工作方案范文锦集四篇小学教学工作方案篇1一、学生情况分析^p本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：1、学生有浓重的绘画兴趣。2、学生已具有一定的分析^p判断才能和造型表现才能，能进展完好的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目的。二、教材分析^p本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的开展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。〔一〕全册共19课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原那么。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文〔文学〕学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文〔文学〕学科的综合，第19课那么是美术学科与现实社会相联络的综合。〔二〕各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进展教学参考和学生自学。三、教学目的１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进展简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，开展学生综合解决问题的才能。四、教学重难点教学重点：理解美术语言的表达方式和方法，灵敏的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，开展美术理论才能，增强动手才能和审美才能，浸透人文精神。教学难点：开展学生的艺术感知才能和造型表现才能，培养审美情操，浸透德育。五、教学进度〔见后表〕六、教学措施：1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，通过比拟的、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判断，进步学生审美兴趣。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的理论才能，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和开展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。周次课题课时第1周我和昆虫第2周奇妙的爬行第3周漂亮的小钟表第4周会变的小手套第5周小花饰第6周百变团花第7周我们身边的痕迹第8周大树的故事第9周新颖的泥名片第10周我们来跳舞第11周泥条头像第12周宏伟的塔第13周演电视第14周小扇子第15周会变的线条第16周刷牙第17周动物乐园第18周节日的装饰第19周过春节小学教学工作方案篇2一、指导思想树立安康第一的指导思想，表达安康、快乐、主动的宗旨，注重情感的激发。从心里入手促进身心同动，构建良好的学习气氛。给学生以自主的空间。培养学生体育意识，为终身体育奠定根底。二、教材分析^p跳绳是深受小学生喜欢的体育教材内容之一，把戏跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力，小学四年级主要以理论教材为主。经常进展跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其可以开展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著效果。通过把戏跳绳的学习使学生即锻炼了身体，又进步了兴趣，在运动中体验快乐。增强终身锻炼的意识。三、学情分析^p小学四年级的学生情绪变化较大，运动才能有一定开展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动理论，在不断克制困难体验运动乐趣，养成体育锻炼的习惯，进步运动技能，培养安康和愉快生活的态度，增强体质，培养坚强的意志。四、教学目的1、使学生初步掌握把戏跳绳的各种动作方法，掌握锻炼身体的简单方法，主导参与把戏跳绳的学习与创造。2、在老师的引导下培养学生自主创新精神，开展学生思维灵敏等素质，培养正确的身体姿势。3、培养学生学习的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，表达互帮、互学、互练的团团队意识。五、教学重难点〔1〕教学重点掌握跳绳的根本动作方法，培养学生身体素质。〔2〕教学难点把戏跳绳组合动作的学习及学生创新才能的培养。六、教学进度周次教学内容1、跳小绳〔根本动作方法〕、游戏2、前后挽花跳、游戏3、双绳双人同心跳、游戏4、单绳双人交替跳加换位跳、游戏5、双人车轮跳、游戏6、跳大绳练习、游戏7、大小绳结合跳、游戏8、学生创编绳操或把戏跳绳动作、游戏9、复习各种把戏跳绳10、个人绳与多人绳展示总评小学教学工作方案篇3一、指导思想二、训练目的1、使队员能坚持训练，认真刻苦，服从指挥。2、稳固排球根本技术，扎实掌握排球战术，熟悉排球进攻与防守战术体系。3、进一步进步队员的身体素质。三、训练方案1、训练时间：2、训练内容：发球〔有才能的练上手发球〕、接发球、前排两点进攻〔重点〕、教学比赛〔重点〕、身体素质训练。3、训练措施：队员每天摸球一千次以上，包括传、垫、扣、发。稳固排球各项根本技术，熟悉进攻与防守战术体系。着重进展教学比赛，为本学期县比赛打下坚实根底。进一步加强队员的身体素质训练，包括滑步、穿插步、前进步、后撤步、仰卧起坐、俯卧两头起、原地摸高、后蹬跑、双手过膝挪动、左右快速挪动、“矮子”跑、听哨音连续来回跑手触地、垫上腰腹肌练习。4、训练方法：第一阶段：恢复性训练：熟悉球性，恢复球感。A、垫球：重点初步掌握正面垫球技术要领，进步垫球的质量。练习方法：1〕对垫、自垫〔各100次〕2〕三人一组三角形连续垫球3〕两人一组，一人抛，另一个人挪动垫球B、传球：练习传球初步掌握动作的要领。〔1〕对墙传、自己传〔各100次〕〔2〕两人一组，一人抛，一人传〔3〕两人对传。C、扣球：初步掌握扣球的'最后击球动作要领。方法：个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、老师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练习。D、发球：重点进步发球的准确性。有才能的初步掌握正面上手发球的技术要领。方法：近间隔对墙发球练习两人一组隔网较远间隔的发球。专项素质训练：主要以开展上肢力量为主。身体素质训练：主要以灵敏性练习为主。第二阶段：发球训练、前排两点进攻训练以及接发球的训练。A、垫球：重点掌握正面垫球技术要领，进步垫球的质量。三人一组跑动垫球B、传球：纠正传球时不正确的手型及全身的不协调，进一步掌握动作的要领。纠正方法：反复做传球的模拟练习，按传球的手型接住抛来的实心球，然后做传球的蹬腿、伸臂动作体会全身的协调用力。C、扣球：掌握扣球的最后击球动作要领。方法：个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、老师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练习。D、发球：重点进步发球的准确性和攻击性。方法：在发球区反复进展发球练习E、前排两点进攻训练以及接发球的练习。专项素质训练：主要以开展下肢力量为主。身体素质训练：主要以灵敏度和挪动速度为主。第三阶段：继续掌握前排两点进攻训练以及接发球的训练，并且在第二阶段的根底上开场接触教学比赛，使队员理解自己在场上的位置与职责，明确场上意识。A、练习垫球、传球、发球。方法：站在六号位跑动垫两边的球站在五号位接扣球和吊球定位发球B、扣球：改良助跑起跳时早跳和晚跳，以及全掌包不住球的错误动作。方法：起跳扣固定的球，自抛自扣，连续对墙扣球。C、“一攻”进步接发球组织进攻的才能比赛：通过六对六，三对三，四对四比赛进步临场防反响变才能。专项素质训练：主要以下肢和挪动的配合为主。身体素质训练：主要以上、下肢的协调配合为主。第四阶段：正式进展比赛，进步场上的应变意识以及比赛的积极性。方法：可以与各兄弟学校进展比赛。专项素质训练：主要开展身体的协调性。身体素质训练：主要以力量和耐力素质为主。第五阶段：本阶段为调整阶段，主要对队员的身体和心理进展调整，为比赛做准备。四、排球队员每天根据详细情况有针对性的进展训练，并在训练完毕时及时进展总结。在每次训练之前都要点名，保证训练时人数、时间、训练质量。考前须知：1、每次训练队员都必须准时参加，迟到必须承受惩罚。2、每次训练都无条件服从教练的安排与指挥。3、在训练时懂得自我保护，防止受伤。小学教学工作方案篇4新的一学期即将拉开帷幕，为了使这个学期的社会教学工作有一个良好的开头和圆满的结尾，制定一份合理、详细的教学方案是势在必行的，同时也为了教学工作可以顺利进展，特制定方案如下：一、指导思想以党的“十六大”精神为指导思想，贯彻落实党的教育方针，大力推动素质教育，以进步学生全面开展为主要目的，培养学生的道德品质，使学生逐步理解社会，为今后走入社会打下良好的根底，从而使我个人不断探究教学新途径。二、本学期的教学目的1、使学生知道家庭生活的根本特征，知道自己在家庭中的位置和应尽的责任，知道家庭成员中之间要和睦相处，邻里乡亲之间需要互相关心，互相帮助。2、使学生知道学校和班级的组织构造和空间构造，知道自己在学校和班级组织中出的位置，明确学校与社会的关系，使学生初步树立正确的群体观念，正确体验群体关系，培养学生积极参与学校生活的意识，培养学生进展初步社会调查和使用简单的平面图的才能。3、使学生理解周围社会中人们之间的关系和社会生活的简单情况：使学生理解城市开展社区效劳和农村开展社会化效劳的情况，使学生初步理解周围社会生活环境的变化及其粗浅的原因。4、使学生理解商业的最根本的知识，知道商业在社会中的重要性，使学生知道购置日常用品的简单意识，学习购置日常用品，增强消费者的自我保护意识，使学生知道尊重商业工作者，知道应做文明的顾客，培养学生节俭节约的生活习惯。5、使学生知道工业消费与我们日常生活的亲密关系，理解工业消费亲密分工合作的特点，培养学生珍惜工人劳动产品，尊