人音版小学音乐六年级上册《芬芳茉莉》教学设计_第1页
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文档简介

芬芳茉莉》教学设计课型：综合课课时：一课时教材分析：《茉莉花》是一首深受全国人们喜爱的民间小调，她清丽、柔美，是进行民族民间音乐欣赏的好教材；这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐。通过向学生展示不同风格，不同表现形式的《茉莉花》音乐，提高学生的学习兴趣，让学生在美的音乐，美的画面中领悟到民歌《茉莉花》的魅力。教学目标：1、欣赏各地方《茉莉花》，感受各地方不同的民歌风格，使学生更加热爱我们的民族音乐。2、通过欣赏歌剧《图兰朵》片段使学生了解中国的《茉莉花》在世界音乐史上的位置，增强学生的民族自豪感，从而继承和发扬我国的民族音乐。教学重点：培养学生热爱民族音乐的感情。教学难点：培养学生自主学习的能力和评价能力。教学用具：茉莉花空气清新剂、钢琴、多媒体课件教学过程：一、情景导入学生欣赏（播放2004奥运会闭幕式录像片断），引出课题。师：在这举世瞩目的时刻，编导为什么选择了《茉莉花》这首民歌呢？带着这个问题来进行下面的学习。二、唱花一演唱歌曲《茉莉花》1、创设情境展示江南风景及茉莉花图片，在教室洒上茉莉花清新剂。让学生仿佛置身茉莉花丛中我们仿佛进入了一幅美丽的画卷：小桥、流水、茉莉、花香。2、播放一曲江苏民歌《茉莉花》，大家听听我国江苏人民是怎么歌唱茉莉花的，歌曲情绪是怎样的？你听了歌曲有什么样的感受？生：讨论歌曲情绪，听了歌曲的的感受。师：做总结。3、演唱歌曲（引导学生深吸气，用哼鸣随琴哼唱歌曲旋律）指导学生用柔美的声音演唱歌词。解决歌唱难点。随音乐有感情地演唱歌曲。出示幻灯片：江苏民歌风格特点是什么？——清丽婉转柔美细腻三、赏《茉莉花》1、欣赏不同风格的《茉莉花》播放东北民歌《茉莉花》，让学生说说是哪个地区的《茉莉花》？有什么特点？歌曲的情绪是怎样的？随音乐学唱两句东北茉莉花，感受其风格特点。师：通过听东北民歌《茉莉花》你能说说东北民歌的风格特点吗？生:讨论回答夸张风趣粗犷豪爽2、欣赏河北民歌《茉莉花》播放歌曲，让学生感受其风格，师做分析讲解。河北民歌《茉莉花》---明快朴实刚直爽朗3、出示课件-—小结：三首不同区域的《茉莉花》风格特点及成因？四、拓展欣赏播放普契尼歌剧

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