PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教学设计110

PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案110PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案11010/10羄PAGE10袄肀蚀袁腿肂蚆螈薂虿蚀螁薀莃肄肆蚅芈螀蚁螇薄螆薈莄袇衿薁膈螅薈袆膃螀罿蒂蕿螂羆膄羂荿聿蒂羀羃蚈螆羅羈腿莂肇芄膆羄螄薇艿节蒈膂袇薆薃膇薃膂袈蒃莅袅薅肀蚃肂艿蚄肇莇莄虿螃羂蚀袅蒅蚅肃芈袃袂螇袂膇膇袂螇袂袃芈肃蚅蒅袅蚀羂螃虿莄莇肇蚄艿肂蚃肀薅袅莅蒃袈膂薃膇薃薆袇膂蒈节艿薇螄羄膆芄肇莂腿羈羅螆蚈羃羀蒂聿荿羂膄羆螂蕿蒂罿螀膃袆薈螅膈薁衿袇莄薈螆薄螇蚁螀芈蚅肆肄莃薀螁蚀虿薂螈蚆肂腿袁蚀肀袄芅羄膅蝿羁薀芆肅羇蒇羃莈肁蒀蚇肂莅螅蚂羇肁莀肈芃膇芇螅袀膁芀葿蒄薅PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案110PEP五年级上unit6Inanaturepark

一、授课内容

B.Let’slearn&Writeandsay

二、授课目

能听、、、写“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“house”。

2.能灵便使用句型“Arethereany⋯?”行答。

能完成“Writeandsay”部分的写作和任。

教育学生要保境，自己的家园。三、授课重点

能听、、、写“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“house”。

2.能灵便使用句型“Arethereany⋯?”行答。

四、授课点

句型“Isthere⋯?”和“Arethere⋯?”的比和用。

五、授课准

教准多媒体件、音机和音、卡。

学生准画笔和画。

六、授课程

（一）、前身（Warm-up）

T：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,teacher.

T：Howareyoutoday?

Ss：Verywell,thanks.

T：Nicetoseeyou.

Ss：Nicetoseeyou,too.

教播放歌曲“Inanaturepark”的音，全班学生跟着

音唱歌曲，活堂气氛。

（二）、前（Preview）

生：

T：Isthereablackboardinourclassroom?

Ss：Yes,thereis.

T：Isthereacarintheclassroom?

Ss：No,thereisn’t.

⋯

（三）、新表（Presentation）

’slearn

授课新①授课bridge

教出示一自然公园的片，片中包含河流、河流上有、

草、森林等光景。

T：Lookatthispicture.Whatisit?

Ss：Itisanaturepark.

(引学生用“Isthereaforest/river

’sinthenaturepark?

⋯inthenaturepark?

”

提)

Ss：Istherea⋯inthenaturepark?

T：Yes,thereis./No,thereisn’t.

T：It

’sontheriver?

Ss：It’sabridge.

’

教bridge，同字母合“dg”的音。尔后学生，并用bridge造句。

②授课house

教出示一座房子的片并引入house。尔后教house，

并字母合“

ou”在此的音。

用以下方式：

House,house,Ihaveasmallhouse.

House,house,it’sanicehouse.

House,house,Ilovemyhouse.

教出示多的房子的片并。

T：Howmanyhousesarethereinthepicture?

引学生用“Thereare⋯housesinthepicture.

③授课village

”回答。

教指着很多房子的片，：“Look!It’snotanaturepark.It’savillage.”。教village，再出示一个小山村的片（中包含trees,birds,river等事物），：“Whatcanyouseeinthevillage?”。引学生用“Thereare⋯inthevillage.”回答。教再出示两幅相似的village片，：“What’sthedifferencebetweenVillageAandVillageB?”，引学生用⋯inVillageB.”回答。④授课building教出示一座高楼的片，：“Whatisthis?”，引出

“building”。教building，并字母合“ing”的音，学生同桌building。

⑤授课tree

教用多媒体件出示森林的片，

“Look,this

is

aforest.

What’sintheforest?Therearemanytrees.

”

教用多媒体出示本部分的情况，介情况。

T：OliverandWuYifan

aboutthethingsinthe

arein

village.

Let’slistentothetape

.

第一次播放授课音，全班学生跟着音。第二次播放授课音，全班学生分角色跟着音，提示学生在跟的程中注意模拟音中的音、。

同桌合作，用情况的替中的关写，尔后教两三学生登台表演。

学生用Therebe句型写四句，介“Let’slearn”部分

情况中有些什么。

eg：Thereisavillageinthenaturepark.

Therearesometreesinthenaturepark.

（四）、牢固延伸（Consolidation&Extension）

学生拿出画和画笔，画一画自己理想中的自然公园。

教几位学生登台用Therebe句型介自己的作品，其

他学生用句型“Is/Arethereany⋯?”台上的学生。

堂——依照填入所缺字母，完成。

①建筑物bu__ding

②公园p__k

③农村v__lage

④bri__e

⑤房子h__se

①

i