小学三年级世纪版英语Lesson Plan ( 3 )7

LessonPlan3

1.Adog“Bow,wow,wow,

therhymechorus.

Purpose创造英语学习的氛围，激发学生wow2.ReviewwordsReadtheoffarm1

学习英语的兴趣

。proceduresFreetalk2Part43the

Q:①Doyoulikeanimals?②Wherecanweseeanimals?③Whichyoulikebest?theofyourown1.Listentodoexercise“True”.2.ReadthequestionsofQuestionsand,listenthe3.Readtape.4.Actoutstory.Doitparagraph

通过自由谈话引出故事。通过课本上的练习提供给学生更多语言输出的机会。分层学习故事，通过了解故事情节、理解故事内涵、分角色表演故事几个步骤帮助学生学习课文中的语言材料。Post-taskactivities

Exploitthedialoguelanguagematerial.Eg:characters,pattern,etc.2.downnewstory.3.Actoutnew

提供给学生更多的材料，鼓励学生拓展新的内容，编写新的故事，激发学生的学习兴趣，提高学生驾驭语言的能力。

LessonPlan4

Purpose

Warmingup

Actthestory“Looking通过分角色表演

for”

营造英语课堂氛围。11.ReadtheproceduresFinish2.attentiontoPart1letter“i

通过朗读儿歌感受字母的发音。2/k/34/d/

1.Show“Thethecatcanclimbtree.2.latter3.Learnthephoneme.1.Showsentence“Acattheaaresittingmat.*Steps2aresamewithof1thewithTask1

通过绕口令的句子感受c在单词中/k/发音。通过绕口令的句子感受c在单词中/s/的发音。通过绕口令的句子感受d在单词中/d/发音。Post-taskactivities

Do3and4.

Writetheanswers

LessonPlan5MethodsPurposeRevision

Reviewtheof

1.thesentencesof2.

通过朗读绕口令感受音标/k/,/d/。phonemes.1proceduresLearntheofTalkthe通过学习英语儿Didsneyland.2

Q:animalsdoyouknow?(Brainstorm)Whatyouranimal?Why?DoyoulikeWhy?What(Learnformof”)2.ShowtheofQ:Where(Learntheoverthesea.)3.Listentaperepeat4.Readtherhymeinchorusandindividual.DotheofUnit

歌扩展学生的词汇量，同时，通过模仿发音培养学生的语感。在朗读富有节奏的儿歌时学生容易产生积极的情感态度，从而促进英语的学习。通过完成练习巩exerciseonStudentson’Page