初二主题班会《做习惯的主人》

东明初一二班

做习惯的主人

—在这片土地创造辉煌第1页，共16页。温馨提示习惯是一个人的资本，

你有了好习惯，你一辈子

都有用不完的利息，

你有了坏习惯，你一辈子有

偿还不了的债务。第2页，共16页。我们要努力养成的良好习惯：卫生习惯劳动习惯锻炼习惯学习习惯处事待人习惯保持自己的、学习别人的好习惯第3页，共16页。真诚待人诚实守信认真负责自信自强遵守规则讲究效率友善合作合理消费主动学习独立思考

勇于实践

总结反思好习惯的12指标——（1）做人：（2）做事：（3）学习：第4页，共16页。

《发生在我们身边好习惯与坏习惯》

情境体验第5页，共16页。做与不做不一样，做与做好不一样A3组同学因为对上周成绩不满意，全体主动要求劳动一周有的组反映他们组也想干一周，这样就可以课间操不跑操王晓玲马上决定课间操可以让别组课间操留下你对待事情是什么态度？自己该做什么清楚么？做好了么？B为减轻体委负担，王子乾带操，维持纪律，同学：我说话你管不着。应该么？你向王子乾道过谦么？第6页，共16页。班长1班级中出现问题，你着急么？想办法解决了么？还是仅仅告诉老师来解决？2篮球比赛，你有意识为同学留点纪念么？3同学有了问题想到要找你解决没有?第7页，共16页。小组长1、早读午读自习对组员督促了么？2、组员成绩不理想，着急过么？3、为组员补过课么？4、对组员提出过要求或目标么？第8页，共16页。科代表1、同学们整体本科成绩不理想，你着急了么？2、想办法了吗3、行动了么？4、效果明显么？5、你还要继续做收、发、布置作业的机器人么？第9页，共16页。各位班委1对自己负责的工作有计划么？有什么打算么？是不是成了一个任务传递工具？2主动开展过工作么？思考一下现象：①纪律委员：如何为班级营造良好的学习环境？②体委：跑操时说话、不齐问题？这点问题你能解决么③宣传委员：班级美化了么？班级文化特色能看见么④学习委员：同学学习问题你清楚么？⑤生活委员：公物坏了么？坏了怎么办？办了么⑥文艺委员：同学们难道不会唱歌么？⑦卫生委员：班级还能更加卫生整洁么？第10页，共16页。各位七年级二班的同学1班级跑操得5分你难过么？2你曾经主动发现并解决班里的问题没有？3没人督促，还知道要学习么？4许多活动为什么没见你的身影？

5小组内存在问题么？别人遇到困难你帮助他了么?你关心过这些么？6跑操时打扫卫生先人后己了么？7能做到有问题就问么？8同桌问你问题你耐心讲解了么？9你以前是常立志的人么？第11页，共16页。您身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的多少。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。习惯是人成功的核心。对不良习惯，我们怎么办？第12页，共16页。想管住自己为什么管不住呢？不长记性，总是重复在同一个错误里原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了第13页，共16页。改掉坏习惯的方法交一些能够管住自己的朋友用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己用写日记来管住自己第14页，共16页。征服自我努力，努力，再努力！做到最好！第15页，共16页。内容梗概东明初一二班。好习惯的12指标——。做与不做不一样，做与做好不一样。有的组反映他们组也想干一周，这样就可以课间操不跑操。王晓玲马上决定课间操可以让别组课间操留下。B为减轻体委负担，王子乾带操，维持纪律，同学：我说话你管不着。5、你还要继续做收、发、布置作业的机器人么。思考一下现象：①纪律委员：如何为班级营造良好的学习环境。④学习委员：同学学习问题你清楚么。8同桌问你问题你耐心讲解了么。其中多少是好习惯，多少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的多少。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏