人教统编版三年级语文上册《15 搭船的鸟》课堂教学课件PPT小学公开课

语文 三年级 上册15搭船的

鸟翠鸟又叫翡翠鸟，是常见留鸟。

全身翠蓝色,腹面棕色，单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼为食，主要分布在我国东部和南部。翠鸟扎入水中后，还能保持极佳的视力,因为它的眼睛进入水中后，能迅速调整水中因为光线造成的视角误差,所以捕鱼本领很强，有“鱼虎”“鱼狗”之称。啦lā（啦啦队）（走啦）la造句：啦啦队正在为比赛的选手加油。造句：妈妈对我说：“走啦！我们去公园玩。”多音字父亲已经好几天没有回家了。窗外沙啦沙啦下雨了。我很想养一只鹦鹉。我悄悄地对妹妹说：“小点声，妈妈睡着了。”学习我会

认羽毛

翠绿长嘴

静悄悄dā fù qīn lā

lā xiǎng搭车

父

亲

沙啦啦 响声yǔcuìzuǐqiāotūnò bǔ yīng

wǔ吞食 哦 捕

鱼 鹦 鹉搭dā造句：每天，我们都搭乘学校的公共汽车去上学。易错字不要丢了这一横翠cuì造句：树林里的竹子长得十分茂盛，一片翠绿。不要丢了这一点fù qīn父

亲这里要出头搭（搭车 ）塔（高塔 ）捕（

捕鱼

））比一比，再组词铺（

店铺本课 生词母亲羽毛外祖父翠绿雨点静悄悄船夫翠鸟用力捕鱼船头词语解释船篷：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。翠绿：像翡翠那样的绿色。蓑衣：用棕榈皮编成的雨衣。整体感

知同学们默读课文，了解课文的主要内容，把文章分为三个部分，看看每部分主要讲了什么？题解：翠鸟搭船的原因是什么？捕

鱼观察图片中的动物，用几句话写一写自己的观察所得。课堂作业：拓展延伸。翠鸟给你留下了怎样的印象呢？后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。作者运用总分的方式，先从整体上描写翠鸟的美丽，再分别从翠鸟的羽毛、翅膀、嘴来描写它的美丽。作者是怎样描写翠鸟的呢？与鹦鹉做对比，突出翠鸟的美丽。问题：翠鸟捕鱼给你留下了怎样的印象呢？动作敏

捷哪些词语体现了翠鸟敏捷的动作呢？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。问题：

“一下子”“没一会儿”表现了什么？表现了翠鸟飞行的速度很快。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。问题：“沙啦沙啦”说明什么？“沙啦沙啦”是雨点落在船篷上的声音，说明雨下得不小。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？问题：这三个问句表达了作者怎样的心情？表达了作者内心对小鸟的

好奇 与

疑惑 。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。问题：这一段有什么作用？“搭”字有什么妙处？解开谜底，点出小鸟的名字及它搭船的原因，与题目呼应。从“搭”字可以看出翠鸟的聪明和对人类的依赖。主题归纳本文写“我”和母亲搭船去外祖父家的途中发现一只翠鸟，通过对翠鸟外形

和捕鱼过

程 的描写，表达了“我”对翠鸟喜的爱 之情，同时展示了一幅人与动物和谐共处的美丽画面。学完本文，你有什么感受吗？一次普通的旅行,翠鸟这位“不速之客”带给了“我”惊喜和好奇。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象，细心观察，记录下来，就可以为自己的习作积累丰富的素材。观察身边的一种动物、植物或