部编版小学四年级语文上册第20课《陀螺》精美课件【最新】

陀螺20童真童趣韵味无穷

在玩具世界里，有一名倔老头，它有一条尖尖的腿，它还是一名战士，喜欢奋勇搏斗。它毫无怨言的任你抽打，你越用力，它就越是开心地转个不停。你知道这个玩具是什么吗？

陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一。形状上半部分为圆形，下方尖锐。传统的陀螺多用木头制成。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。认识11个生字,读准多音字“钉、旋”，会写14个字。能在体会较深的地方作批注，并借助批注进行阅读。找出表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读铁钉金兵恨不得帅气彻底溃败荣誉丑小鸭自豪况

且铁钉旋转金兵恨不得帅气彻底溃败荣誉丑小鸭自豪况且否旋况兵败椅尤恨帅预溃品丑豪组词：造句：笔顺：他一口否认了自己曾经许下的诺言。否认是否

否则不置可否辨字：杏杏树杏花口7F音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：两架飞机在天空中盘旋。旋转凯旋

旋律天旋地转辨字：旅旅行旅游方11X音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：遇到紧急情况，你要随机应变。情况状况

况且每况愈下辨字：说说话说法冫7K音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：国庆阅兵的场面非常的震撼。兵器士兵救兵

兵不厌诈辨字：乒乒乓乒坛八7B音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：成功和失败，对我来说，都是人生的财富。失败衰败

败家功败垂成辨字：财财产财富贝8B音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：这把椅子坐起来很舒服。椅子桌椅躺椅辨字：骑骑马骑射木12Y音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：小刚喜欢运动，尤其喜欢踢足球。尤其尤甚效尤怨天尤人辨字：优优秀优点尢4Y音序：部首：笔画：结构：独体字组词：造句：笔顺：人们热爱和平，仇恨战争。仇恨怨恨悔恨

恨之入骨辨字：狠狠心狠毒忄9H音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：他是一个帅气的小伙子。帅气元帅统帅

帅才辨字：师老师教师巾5S音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：这项工程预计明年完工。预备干预

预料言之不预辨字：顶头顶山顶页10Y音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：这事对他的打击太大，他的精神崩溃了。崩溃

溃败溃烂溃不成军辨字：贵贵重珍贵氵12K音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：妈妈把她的拿手菜端上来请客人品尝。物品

品味品尝品头论足辨字：晶晶莹茶晶口9P音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：丑小鸭总会有变成白天鹅的时候。出丑

丑闻丑恶丑态百出辨字：扭扭腰扭动乛4C音序：部首：笔画：结构：独体字组词：造句：笔顺：花木兰真可谓是女中豪杰。豪放豪杰豪爽豪言壮语辨字：毫丝毫毫发亠14H音序：部首：笔画：结构：上下否则旋转况且椅子仍然尤其预料顽强溃败自豪冰天雪地恨不得重整旗鼓得心应手手舞足蹈摇头晃脑不动声色表词语挑战一下

只要不停的抽打，旋转

的陀螺就会不停地转

圈。注意红色字的读音原文示例转（旋转）（转圈）

·好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转（）起来能增加许多妩媚。多音字讥笑≈嘲笑

↔赞扬从对手嘲笑的神情上,他发觉了自己的失策与慌乱。从对手讥笑的神情上,他发觉了自己的失策与慌乱。赞扬是一种积极的力量。嘲笑讥笑赞扬☞一起读一读近

反义词充分鼓起劲来。喜好的情绪。用严厉的话责备。风度姿态。①激怒敌人出来打仗。②刺激对方出来和自己较量。③鼓动对方和自己竞赛。奋力：兴趣：责骂：风姿：挑战：事先的推测。预料：坚强；强硬。顽强：词语解释因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。自豪：指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。重整旗鼓：双手舞动，两脚跳跃。形容高兴到了极点。手舞足蹈：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。不动声色：1.陀螺是由什么材料制成的？（用原文回答）2.课文主要写了什么内容，请简要概括。探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：

默读时要做到不出声，不指读，快速浏览课文内容，感受“我”的心情变化。默读指导1.陀螺是由什么制成的？（用原文回答）

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。2.课文主要写了什么内容，请简要概括。这篇课文围绕小作者小时候玩陀螺的故事，向我们介绍了陀螺的别名、好坏陀螺的区分，以及小作者童年玩陀螺时的趣事。陀

螺否败旋况兵尤椅帅恨预溃品丑豪否则

旋转

况且金兵一战即败椅子尤其恨不得

帅气

预料溃败品行丑小鸭自豪陀螺20童真童趣韵味无穷上节课我们学习了生字，整体感知了课文，这节课就让我们一起走进课文，瞧一瞧叔叔送给作者的“鸭蛋”陀螺是怎样打败别人的大陀螺的吧！阅读课文，思考：作者围绕陀螺讲述了哪些内容？说陀螺（1）做陀螺（2-3）得陀螺（4-7）赛陀螺（8-12）悟陀螺（13）陀螺

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。“冰尜儿”陀螺冰上的小家伙说陀螺做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。制作陀螺的原材料最佳的使用时间和场所做陀螺木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。大陀螺区别：体重个大，容易取胜乐趣：打败对手，取得胜利读课文第3自然段，想一想：大陀螺和小陀螺有什么区别？玩这两种陀螺的孩子乐趣分别在哪里？况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意。小陀螺区别：又小又细乐趣：抽鞭子作者描写大小陀螺区别的用意是什么？取得赛陀螺胜利的关键在于有个又大又好的陀螺，为后文写作者对新陀螺的渴望与喜爱之情埋下伏笔。得陀螺我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。好胜的性格使“我”渴望在赛陀螺中获得胜利，和后文作者对大陀螺的渴望，得到新陀螺的兴奋以及对新陀螺获胜的自豪相呼应。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。对体重个大的陀螺的渴望和执着四处寻找不知不肯然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。夸张比喻运用夸张、比喻的手法，表明这件事给“我”带来的巨大懊恼、沮丧，因为得不到想要的陀螺“我”的整个世界都堆满乌云，快乐也不复存在了，也从侧面表现出“我”对高质量陀螺的强烈渴望之情。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。万分期盼朝思暮想“我”的世界会一直堆满乌云吗？读一读第5-7自然段，看一看发生了什么样的转折。叔叔的礼物真不错！

这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！比喻尤其更是恨不得欣喜若狂由衷的喜爱小练笔请你仿照课文，试着用关联词“不是……而是……”写两个句子吧。课外书不是不可以读，而是要有选择的读。这个动物不是驴，而是马。赛陀螺我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。读8-11自然段，说说“我”和小伙伴赛陀螺的结果是什么？不伦不类看不出一丝一毫与同伴相斗的能力“我”的新陀螺长的不伦不类，跟帅气的大陀螺一比，样子很普通，使人觉得它一定会在赛陀螺中失败。“我”的陀螺初次露面被嘲笑，与后文在赛陀螺中最终获得胜利形成鲜明的对比，从而突出了文章主题。作者为什么写“我”的陀螺刚一露面，就招来一顿嘲笑？一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”和小伙伴赛陀螺的过程。奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。拟人大陀螺彻底溃败了“我”的小陀螺竟然战胜了大陀螺，不仅令人刮目相看，也完全打破了“我”前面对陀螺的认知：赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。赢了比赛的这一刻，“我”是怎样的感受？这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。“我”的小陀螺竟然战胜了大陀螺，让“我”产生巨大的惊喜和自豪感。这个不伦不类的冰尜儿对“我”产生了怎样的影响？我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。虽然有点丑，但它让“我”的童年变得更加欢乐多彩。回顾全文，“我”的心情都发生了哪些变化？渴望懊恼期待欣喜自卑自豪文章最后说“这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。”结合文章内容说说你的理解。虽然“我”的陀螺小，招来了同伴们的嘲笑，但它最后竟然战胜了大陀螺，让“我”无比的自豪。同时告诉我们不要以貌取人，每个人都有自己的长处。悟陀螺前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学完这篇课文你懂得了怎样的道理？学完这篇课文你懂得了怎样的道理？我们不能以貌取人，每个人都有自己的优点和缺点，不嘲笑别人，也不要因自己的优点感到自傲，缺点感到自卑。你都玩过哪些玩具？最喜欢哪一个？它长什么样？怎样玩的？你为什么喜欢它？请你说一说。喜爱人不可貌相，海水不可斗量

课文以陀螺为线索，主要叙述了“我”用一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理：。从字里行间体会到了成长中的快乐，表达了作者对陀螺的及对童年生活的之情。难忘人不可貌相海水不可斗量陀螺说陀螺

回忆往事做陀螺

心情懊恼得陀螺

高兴极了斗陀螺

赢得胜利悟陀螺

深受启发打弹珠玩法：打弹珠，又称“打玻璃珠”、“弹玻璃球”、“弹球儿”、“打弹子”、“弹溜溜”。即玩的人各出数枚，输者将丧失对玻璃珠的所有权。玩法通常是“出纲”或“打老虎洞”：在地上画线为界，谁的玻璃珠被打出去就输，叫“出纲”；或在地上挖5个小圆洞，谁先打完5个洞，就变老虎，然后打着谁，就把谁的玻璃珠吃掉，这叫“打老虎洞”。男生大多热衷这类纯技术性的游戏，在玩时彼此之间还常互相攀比谁的弹珠较多，对他们来说，那可是一笔值得炫耀的财富。读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

“我”心情变化的过程：没有好陀螺时：内心难过、愁闷——将要得到陀螺时：期待、兴奋——得到陀螺时：非常开心——“我”的陀螺在各色帅气的陀螺前露面时：不自信、失望——“我”的陀螺赢得比赛时:意外、快乐、自豪。“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。

不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。课前预习20陀螺猜谜语独脚尖尖身体圆，绳索绕在身上边，拼命争脱得自由，只在地上转圈圈。(猜一玩具)谜底：陀螺高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。中国作协办公厅副主任、《诗刊》主编。其作品多次获奖，曾获全国优秀儿童文学奖。主要作品：儿童诗集《大象法官》《我喜欢你，狐狸》等，散文集《波斯猫》《悄悄话》等。助读资料我先看走近作者中国传统儿童游戏翻花绳跳皮筋滚铁环跳房子扔沙包撞拐子

读了上面的资料，你对传统儿童游戏已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，陀螺又是怎样的游戏呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频铁钉旋转恨不得帅气彻底溃败自豪金兵荣誉丑小鸭第二步：学字词dīngxuánbīnghèn

shuàichè

kuì

yù

chǒuháo

1.读字词滚动的陀螺旋风预料溃败荣誉自豪读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。

1.顶不济的，也要钉上一枚铁钉（dīnɡ

dìng），否则转不了多少圈，尖部就会开裂。

2.无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋（xuàn

xuán）转、舞蹈。√

√

2.选读音【顾名思义】【妩媚】【重整旗鼓】【挑衅】形容女子、花木等姿态美好可爱。从名称想到所包含的意义。指借端生事，企图引起冲突或战争。也说重振旗鼓，指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。试着把词语和意思连起来！3.解词语课文先写（），再写（），最后写（），揭示了人不可貌相，海水不可斗量的道理。

我和朋友比赛我的陀螺战胜了

想一下，课文先写什么，再写什么，最后写什么？我的陀螺被嘲笑丑陋第三步：知内容第四步：查资料向川查资料，填一填。1.高洪波，笔名________，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。其作品多次获奖，曾获全国优秀________文学奖。主要作品有儿童诗集《____________》《我喜欢你，狐狸》等，散文集《波斯猫》《悄悄话》等。2.我知道中国传统儿童游戏有：________、________、

滚铁环、________、________、撞拐子。儿童大象法官翻花绳扔沙包跳房子跳皮筋第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。20陀螺初读感知高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。中国作协办公厅副主任、《诗刊》主编。其作品多次获奖，曾获全国优秀儿童文学奖。主要作品：儿童诗集《大象法官》《我喜欢你，狐狸》等，散文集《波斯猫》《悄悄话》等。走近作者自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.默读课文，在你体会较深的地方作批注。朗读视频我会读铁钉旋转恨不得帅气彻底溃败自豪金兵荣誉丑小鸭dīngxuánbīnghèn

shuàichè

kuì

yù

chǒuháo

读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。钉子（dīng

dīn）

当兵（bīn

bīng）帅气（suài

shuài）

彻底（cè

chè）易错音√√√√恨识字转陀螺兵帅彻溃誉

运用：让人们自豪的运动员全神贯注，丝毫不敢怠慢。同音易混字豪háo

毫字义：具有杰出才能的人。如：豪杰。组词：（自豪）（文豪）（豪情壮志）字义：细长而尖的毛。如：毫毛。组词：（毫发）（丝毫）（九牛一毫）读一读下面的句子，看看你有什么发现？

1.顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。

2.无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。多音字加点的字是多音字！..钉dīngdìng（钉子）（钉扣子）旋xuánxuàn（旋风）（旋转）读一读：1.爷爷把一颗钉子钉在木板上。2.一阵旋风，把我们弄得天旋地转的。....注意加点字的读音！

默读课文，在你体会比较深的地方做上批注。指导朗读这是课后第1题哦！如何边读边做批注默读时，要做到眼到、心到、手到，要看清每一个字，集中注意力，边读边想，在文中给体会比较深的语句作上批注。如诙谐幽默的语言风格、拟人等修辞手法的运用、作者情绪转变的过程描写等。整体感知课文先写（），再写（），最后写（），揭示了人不可貌相，海水不可斗量的道理。

我和朋友比赛我的陀螺战胜了

想一下，课文先写什么，再写什么，最后写什么？我的陀螺被嘲笑丑陋否恨帅预溃品丑旋况兵败仍尤豪提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。椅左右结构尤否仍预恨上下结构旋溃败独体结构帅况兵丑豪椅品否fǒu结构：上下组词：否定不置可否音序：F部首：口笔画：七

“不”要宽，上横和左撇要长，中竖要短，右点有力，外展。

“口”稍扁小。易错提示：下边是“口”不是“日”！旋xuán结构：左右组词：盘旋天旋地转音序：X部首：方笔画：十一“方”要窄。右边第三笔是横钩。中竖右边有一短横，“人”偏左，撇短捺长。易错提示：右部中间是横钩，不是秃宝盖哦！

况kuàng结构：左右组词：情况盛况空前音序：K部首：冫笔画：七

左边是“冫”不是“氵”。

“口”要窄小，“儿”下边宽展，竖弯钩的竖长弯要短。易错提示：左边是“冫”不是“氵”哦！兵bīng结构：上下组词：士兵草木皆兵音序：B部首：八笔画：七

首笔是平撇，第二笔是竖不是撇。

第三、四笔横长竖短，下横最长。易错提示：下边是“八”不是点！败bài结构：左右组词：失败一败涂地音序：B部首：贝笔画：八

两边都要窄。

“攵”首撇起笔要高，横靠下，捺在首撇下部起笔，收笔要有力。易错提示：右边是“攵”不是“夊”！椅yǐ结构：左右组词：椅子座椅音序：Y部首：木笔画：十二

右上部“大”要写小些，捺变为点。

“可”上横长，竖钩挺直有力。仍réng结构：左右组词：仍是一仍旧贯音序：R部首：亻笔画：四

左窄右宽。

“乃”首横向上拉，第一、三折稍往左收，第一折的竖和第二折的横都要短。易错提示：右边是“乃”不是“及”！尤yóu结构：独体字组词：尤为怨天尤人音序：Y部首：尢笔画：四

上横要短，撇稍直。

竖弯钩在横下边起笔，弯要圆润，右上角有一点。易错提示：竖弯钩上不要多写一撇哦！恨hèn结构：左右组词：怨恨报仇雪恨音序：H部首：忄笔画：九

“忄”左点居中稍长，右点靠上稍小。

右上边横框窄小，最后两笔撇短捺要舒展。易错提示：右边是“艮”不是“良”！帅shuài结构：左右组词：元帅丢车保帅音序：S部首：巾笔画：五

首笔竖要短，一撇要直要长。

右边下框居中稍扁，中竖由重渐轻要长些。易错提示：右部是“巾”，不要多写一横哦！预yù结构：左右组词：预备预测音序：Y部首：页笔画：十

“予”要窄，注意不要写成“子”。

“页”第二笔短撇靠左，“贝”撇轻点要重。易错提示：左边是“予”不是“矛”！溃kuì结构：左右组词：崩溃溃不成军音序：K部首：氵笔画：十二

“中”的竖要短，“口”要扁窄，下边一横要长。

“贝”下框要窄，撇和点外展。易错提示：右下部是“贝”，不是“见”哦！品pǐn结构：上下组词：产品道德品质音序：P部首：口笔画：九

三个“口”要匀称。

上边的居中，下边两个并排，要近一些。易错提示：要写成三角对立的形状哦！丑chǒu结构：独体字组词：丑陋奇丑无比音序：C部首：笔画：四

中间一横要短，中间一竖稍长，并稍向左拉。

下横要长，里边的“十”要先写一竖。易错提示：中间“十”哦！豪háo结构：上下组词：豪门土豪劣绅音序：H部首：亠笔画：十四

上边偏窄，中间是“冖”，横要长。

左下边三撇要逐渐加长，右下边撇短捺要长。易错提示：中间是秃宝盖，不是横！1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。否则

旋转

况且

士兵

仍然

尤其

帅气

预料

溃败

品尝

自豪

椅子顽强

恨不得

丑小鸭重整旗鼓得心应手手舞足蹈

摇头晃脑冰天雪地不动声色2.听写生字、词语。按照提示理清课文思路：

说陀螺→（    ）陀螺→得陀螺→（    ）陀螺→（    ）陀螺

填一填：做斗悟课堂小结20陀螺品读释疑

通过上节课的学习，你能说说课文的叙述顺序是怎样的吗？填一填。复习引入按照提示理清课文思路： 说陀螺→（    ）陀螺→得陀螺→（    ）陀螺→（    ）陀螺

做斗悟先默读课文，围绕“陀螺”理清课文脉络，感知课文主要内容。再想一想作者围绕“陀螺”写了哪几个方面的内容，了解陀螺的特点和玩法。从不同的角度对课文进行批注，借助批注体会作者的心情变化，理解“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。学法导读作者围绕陀螺讲述了哪些内容？

作者围绕关键词，分别写了说陀螺、做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。说陀螺

学习课文1～3自然段，说一说，陀螺怎样制作？怎样玩儿？在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。作者为什么要介绍陀螺的别称？介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。

无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。冰尜儿带给我无限的乐趣。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。奋勇搏斗赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。我厉害做陀螺

学习课文第4自然段，说一说，不甘落后的“我”自己做成陀螺了吗？我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。本句描写“我”的个性特征，有什么用意？好胜的性格使“我”渴望在赛陀螺中获得胜利，为后文交代作者对大陀螺的渴望，得到新陀螺的兴奋以及对新陀螺获胜的自豪埋下伏笔，使人物性格前后呼应。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。幽默诙谐的语句，表明了陀螺在“我”心中的重要地位。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。比喻这个比喻句形象地写出了“我”得不到高质量陀螺的懊恼心情，从而表达了“我”对陀螺的喜爱之情。得陀螺

学习课文5～7自然段，说一说，谁送了“我”一只陀螺？这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。本句直接表达了“我”对叔叔要送“我”的陀螺的期盼，对新陀螺的期待之情油然而生。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！“手舞足蹈”的动作描写，从侧面突显了“我”兴奋激动的心情。赛陀螺

学习课文8～11自然段，说一说，“我”的陀螺在比赛时表现如何？我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。作者为什么写“我”的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑？“我”的新陀螺长得不伦不类，跟帅气的大陀螺一比，样子很普通，使人觉得它一定会在赛陀螺中失败。“我”的陀螺初次露面被嘲笑，与后文在赛陀螺中最终获胜形成鲜明的对比，从而突出了文章主题。一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。拟人这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋。奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。通过拟人的手法，把陀螺写“活”了，好像陀螺也有了感受和意识，使文章更生动、形象，表达了作者对新陀螺的喜爱之情。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。本句直接表达了“我”的新陀螺战胜大陀螺后的自豪和开心的心情。悟陀螺

学习课文12～13自然段，说一说，“我”从玩陀螺中获得了什么感悟？

我的冰尜儿……在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。陀螺带给我很多快乐

由斗陀螺这件事想到人生哲理：人不可貌相，海水不可斗量。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。这是课后第3题哦！这句话告诉我们一个深刻的道理：不能只根据外貌判断一个人的才能、品质和行为。你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。

感受作者心情变化的过程。懊恼——恍惚——高兴——尴尬——自豪这是课后第2题哦！以人物情感变化为线索文章线索就是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉络。有时也会有双线索（一明一暗），两条线索相辅相成，处处关联。本文就是以陀螺为明线，以人物的情感变化为暗线，情感因陀螺的牵动而变化，两者共同贯穿全文：一开始，作者写法借鉴由于得不到高质量的陀螺而十分懊恼；在得到叔叔送的陀螺后，心情十分高兴，急切地想到大马路上一显身手；和大陀螺争斗中，刚开始由于自卑而士气大减，后来意外获胜后变得快乐，甚至自豪，最后还明白了深刻的道理。文中人物感情的变化贯穿在整个故事的发展中。你的字写得不太好，妈妈希望你好好练字。在妈妈的监督和自己的努力下，你练出了一手好字。请你以情感变化为线索，写一写自己的经历。一定要抓住人物情感的变化！由于书写差，妈妈经常批评我，老师在我的作业本上的批语经常是：请认真书写。看到这样的批语，我也很难过。看到我沮丧的样子，妈妈一边安慰我，一边从网络上找到一些书法视频课，要陪我一起练字。开始我还能按照要求认认真真地写，可是后来，我觉得一笔一画地写字，简直就是一种折磨，所以写得越来越乱。但看着一旁镇定的妈妈，我深呼一口气，压下心中的浮躁，沉下心来慢慢写……一个月下来，我写的字工整多了。老师在我的作业本上的批语变成了：书写有进步，继续努力吧！看到这样的批语，我暗自高兴，更坚定了自己认真写字的决心。课文图示陀螺说陀螺：热衷做陀螺：懊恼得陀螺：兴奋赛陀螺：士气大减→胜利的快乐悟陀螺：自豪人不可貌相海水不可斗量本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，揭示了其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。主题感悟内在美真正的美，源于事物的内在。“不伦不类”的小陀螺最终战胜了“帅气”的大陀螺，是因为其内在品质的优秀。外表的美只能取悦人的眼睛，而内在的美却能触动人的灵魂。希望我们都能成为有内在美的人。独特感悟20陀螺拓展积累描写人物动作的四字词语：手舞足蹈摇头晃脑挤眉弄眼抓耳挠腮健步如飞形容人品高尚的四字词语：冰清玉洁德高望重两袖清风高风亮节不同流俗词语积累形容情绪变化的句子1.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。2.这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！课内美句积累形容情绪低落的句子：1.我立在树旁，痴痴地望着纷纷飘落的樱花，心似乎随着这些碎花飞舞，最终沉入无尽的死水之中。2.我心里空洞洞的，好像全世界都抛弃了我。孤独、寂寞、失落、无助将我压得喘不过气来，我好想逃，逃到另一个世界去……美句拓展积累猪蹄儿灯小时候过年，最大的乐趣莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。那是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像一支小小的火把。其实，玩猪蹄儿灯，最大的乐趣，还缘于它的制作过程。早在腊月二十几，不少人家就开始宰猪了。我们小孩子家对于宰猪吃肉，当然有兴趣，但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，觊觎着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。一起长大的玩具金波美文拓展阅读被宰了的大肥猪，浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。我们拿一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一勾，就把猪蹄儿壳勾了下来。大人们很慷慨，尽管你去勾，反正对他们来说也没用。但是，想要一块猪油可就难了。没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。而他们又总是说，这样一块猪油，够炒一个菜的了。我们说，宁肯少吃一个菜，也愿得到一块猪油。快过年了，大人们也不愿拂了孩子们的面子，所以最后总是能满足我们的要求，割下一块猪油送给我们。有了猪油，再去找妈妈要一根棉捻儿，裹在猪油里，塞进猪蹄儿壳里，一盏灯就算做成了。最后一道工序简单多了，找一根高粱秆儿，劈开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大功告成。到了三十晚上，把猪蹄儿灯点着，互相招呼着，一齐走到街上来。街上已有好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。他们的灯只能提着，低低地照着脚下一小片土地；我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶，照得很高很远。最值得骄傲的是，我们的灯是自己做的。抽陀螺“杨柳活，抽陀螺。”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称，很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。思考：“我”喜欢“猪蹄儿灯”和喜欢“抽陀螺”的理由分别是什么？“我”喜欢“猪蹄儿灯”是因为那是“我们”自己做的。

“我”喜欢“抽陀螺”是因为这种游戏很有刺激性。（一）皮皮鲁喜欢放风筝。别看他才十二岁，可已有六年放风筝的历史了。今年，皮皮鲁花了半年时间制作了一条巨大的龙风筝。皮皮鲁没见过龙，只是凭着自己的想象和前人的想象制作。每天入睡前，皮皮鲁都要同龙风筝聊天。放风筝的季节终于盼到了。皮皮鲁的风筝郑渊洁郊外的一块大草地是放风筝的场所，每年一到放风筝的季节，数百名风筝手都聚集在这里，形态各异的风筝在蓝天上竞翔，来观看放风筝的人更是成千上万。皮皮鲁在爸爸的帮助下，带着龙风筝来到郊外。皮皮鲁的龙风筝刚一亮相，就吸引了大批观众。皮皮鲁很兴奋，只见他拽紧绳子，奔跑起来。龙风筝起飞了。龙头升到空中，龙的身子就摇摆着腾空而起。皮皮鲁一边奔跑一边放线，风呼呼地从他耳边刮过，龙越升越高，满场观众的注意力都被龙吸引了。天空中的龙风筝一会儿摇头，一会儿摆尾，时而上升，时而下降，像活的一样。“它真像活龙！”一位老者赞叹。“这男孩子真会操纵！”一位中年男子夸奖道。“简直是真龙！”一位姑娘惊叹。皮皮鲁渐渐感到不对劲了，不是他操纵龙风筝，而是风筝在牵动他！又是一个腾飞动作，差点儿把皮皮鲁摔倒。“漂亮啊！”“太棒了！”人们齐声喝彩。只有皮皮鲁明白，他的龙风筝活了！（二）龙在空中任意飞舞戏耍，当所有人意识到皮皮鲁不会有如此高超的技艺时，他们愣了。不知是谁最先反应过来，大喊了一声：“这条龙活了！”人们不能相信这个判断，可眼前的事实又使人不得不相信。所有的人都分别在自己身上的不同部位捏了一把——不是梦！记者们发疯似地跑向公用电话亭，抢着往自己的报社、电台发消息。作家们尽量仔细地观察龙的每一个细微动作，以便回去写报告文学；商人们开动计算机一样的大脑，迅速盘算着这条活龙的价值；老年人认为自己能看见真龙是好兆头，年轻人觉得这预示着自己事业的腾飞。在场的每一个人都把龙同自己的利益联系起来。电视台的转播车在警车的引导开路下赶来了，城里的人乘坐各种交通工具赶来了，人群像潮水般地涌来了。一位商人挤到皮皮鲁身边，说：“小孩儿，把龙卖给我吧，我给你五千元。”另一位商人大声说：“卖给我，我出一万！”“我出一万五！”“我出三万！”……“我是动物园的，把龙卖给动物园吧！”动物园的经理赶来了。“我是马戏团的，应该让龙演出，卖给我吧！”马戏团团长眼珠都鼓出来了。龙的身价已经攀升到二十万元了……皮皮鲁顾不上细想他的龙风筝怎么会变活，他只知道这龙风筝是他用心血和情感制作出来的，用心血和情感凝造出的东西，同广阔无垠的天空融合时，是有可能产生生命的。想占有龙的人们围着皮皮鲁，已经有人开始从皮皮鲁手中抢绳子了。皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。（三）无线电波将活龙的信息传播到全世界。许多国家召开了紧急会议，商量如何将这条真龙弄到手。数十个负有绝密使命的别动队开始行动了。皮皮鲁身边的人还在争夺真龙的购买权。远方的空中出现了拖着大网的直升飞机。“自然界没有龙。这第一条龙应该放入大自然。”皮皮鲁这样想。他悄悄从兜里掏出小刀，割断了拽着龙的线。龙在空中打了个滚儿，向高空升去。皮皮鲁身边的人一瞬间都呆了，紧接着他们捶胸顿足，嚎啕大哭。皮皮鲁望着走进大自然怀抱的龙，笑了。人们又重新将皮皮鲁团团围住了，纷纷向他订货，要他再制作真龙。皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做龙风筝，要看第一条活龙的命运如何再定。思考：皮皮鲁认为自己的龙风筝变活的原因是什么？因为这龙风筝是他用心血和情感做出来的，用心血和情感凝造出来的东西，同广阔无垠的天空融合时，是有可能产生奇迹的。20.陀螺课后练习一、下面加点的多音字读音有误的一组是(

)A二、读拼音，写字词。败兵预料否定仍然顽强情况三、把下列词语补充完整，并选词填空。

顾名(

)(

) 不(

)人(

)

重整(

)(

) (

)(

)不类 (

)心(

)手

摇头(

)(

)1．这些题目十分简单，我做起来____________。思义甘后旗鼓不伦得应晃脑得心应手2．妈妈经常教育我：做人要有奋发向上，____________的精神。3．失败并不可怕，只要你总结经验，然后____________坚定勇敢地走下去，一定会取得成功。不甘人后重整旗鼓四、给下列句子填上合适的关联词。1．这只陀螺(

)人工削出来的，(

)一位木工在旋床上旋出来的。2．(

)它远不如我想象中的那么漂亮，(

)我极高兴地接受了它。3．(

)嵌上滚珠，(

)钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。不是而是虽然但无论还是一、说陀螺

在我的故乡，陀螺叫作“__________”，意思是________________。好的陀螺尖部嵌____________，顶不济的，也要钉上____________。冰尜儿冰上的小家伙一颗滚珠一枚铁钉二、得陀螺1．然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这句话运用了________的修辞手法，把________比作______________，写出了“我”______________的心情。比喻快乐过冬的燕子烦闷、悲伤2．尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

句中的“鸭蛋”指的是_________，从“______________”一词可以体会到“我”收到这个礼物时________的心情。陀螺手舞足高兴蹈三、斗陀螺1．这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。