瑞丽风情-插入图片教学设计

小学信息技术教学设计3课瑞丽风情——在幻灯片中插入图片所选教材设教学学段计教学单元摘活动主题要课时安排学

杉坪小学 倪声静清华大学“信息技术教学一条龙”实验教小学四年级 下学期3制作介绍家乡美景的卡片1课时情分维欠缺，语言表达逻辑性较差。析本课是九年义务教育小学信息技术教科书下册“用PowerPoint教材分析理解叠放次序并在幻灯片中应用。教 本课利用爽爽的贵阳示例，让学生欣赏后，有活学 想自己创作作品的欲望，引出自己动手制作（介绍家活 活 乡—浪漫花溪美景）的幻灯片。让学生通过动手操动动 动 探索出在幻灯片中插入的方法。任 内 并分析其中可能运用到那些知识合作解决问题分务 容 找出制作步骤，合理、美观的布置图片，并熟练掌握。与 1、欣赏示例，激发创造激情析目 2、在自己制作的过程中，学生可以通过和同桌讨标 论、互相帮助的方式，探索在幻灯片中插入图片的法。重点重点1、在幻灯片中插入图片文件的基本操作方法。2、掌握插入图片在技能。难点1、对插入的图片亮度、控制点的使用方法。2、组织学生对素材的收集。知识1、了解图片修饰的必要性、多样性。2、掌握在幻灯片中插入图片的基本操作方法，调与技能整图片合理布局的技能。3、培养学生运用所学知识和技能创作作品的能力。教与 学目 过程自学能力。标情感1、通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的态度自学能力。标情感1、通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的态度审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。价值2、培养学生观察、分析和解决问题的能力。观3、培养学生对自己家乡的热爱。活任务通过学生自己制作介绍家乡的幻灯片，引导学生学会动驱动如何在幻灯片中插入图片。组协作以任务驱动方式，在完成本活动中，引导学生在织学习自主探究的基础上，进行合作探究要合理布置图片。

通过自己制作介绍家乡幻灯片的操作过程，使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的课教学前环境

师生共同收集图片素材PowerPoint2003准准备情境创设资源示例幻灯片、花溪风景图片素材库。情境类型真实、虚拟。任务驱动法、问题探索法。教学过程步骤 教师行为 学生行为 设计意图1、播放（爽爽的贵阳）幻灯片。新

1、欣赏。

阐明本课要2、讲述：同学们觉得贵阳美丽吗？2、答：贵阳很解决的问3、如果我们要展示自己家乡浪漫花课

美丽。 题。溪的美景，介绍美丽的高原明珠，你3、答：可以用鼓励学生自会怎么做？导我们可以用漂亮的图片展示。

漂亮的风景图己探索。片展示。4、怎样展示这些图片呢？引出课题：4、思考。入——在幻灯片中插入图片1、首先我们打开幻灯片制作软件。1、动手操作。方法：双击桌面上PowerPoint2003新图标。

引出课题。2、插入图片。（老师已经把图片素

2、探索如何插

能力。材存放在桌面<花溪风景>文件夹里）入图片。课教师巡视，指导学生。3己的操作过程，师总结：讲菜单栏插入—图片—来自文件—选择图片4、调整图片的大小和位置。授展示学生插入的图片（很大）。问：请同学们观察觉插入的图片效

动手操作。3、边操作边说过程。

言表达能力。果，这张图片美观吗？我们怎样调整4、观察、欣赏培养学生审图片的大小？请同学们动手尝试改图片。美观。变图片的大小。5、请做好的同学演示自己的操作方5、尝试改变图法。师总结：片大小。氛。——选中图片，图片四周会出现8学生演示操作个尺寸控制点，拖动任意一个尺寸控步骤。制点，可以按比例缩放图片。自主学习6、请同学们仔细观察选中图片时，6、仔细观察。8逻辑思维标按钮？它有什么作用？尝试使用能力的潜移图片发生怎样的改变？默化培养。——旋转控制点的使用。7、当我们调整好图片的大小后，想7、动手操作解把它放在合适的位置怎么做？决问题。——移动图片。评价8、展示学生做好作品，这张幻灯片8、欣赏、发现好看吗？问题。——调整图片的叠放次序。9、展示学生作品，怎样让我们的幻9、动手解决问灯片更美观？题。培养学生探——图片的的亮度和对比度。究能力。10、要使做好的作陪不丢失。需要10、尝试让幻灯把它保存起来。片更美观。（1）文件—保存—选择要保存的保存作品。位置。文件。活动文件。活动评1、你能说说怎样插入图片吗？23、本次活动，你主要学到了哪些知完成评价

领会课本内容价价识？课堂小结回顾反思1、学生总结本节课的收获。2、对下节课进行展望。回顾总结回顾与展望1、教师先做自我评价。2、你在这节课中遇到哪些困难，是怎么解决的？3、你有什么不足之处吗？下节课会怎么