教师个人实习工作述职报告

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老师个人实习工作述职报告5篇

岁月消逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们闻着岁月的芳香，述职报告也应跟上时间的脚步了。好的述职报告都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的老师个人实习工作述职报告，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

老师个人实习工作述职报告篇1

近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培育下学会了许多教学方法，积累了许多对班级管理的阅历，苦的是又一次尝到了高校时“搜集材料汇总材料备课--修改--试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是老师对班级的管理。

记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧急，在上课的过程中由于对多媒体的操作不够熟识耽搁了几分钟。对于文章的理解和对感情的把握同学各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是把握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最终有指导老师对同学提出的问题做以解答。

另一方面，自己对课文上下段落的连接显得很牵强，由于落差过高校生的思维跟不上，在我提出问题之后消失了冷场的现象。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓舞我连续努力。我反思自己的不足，在其次次上课时课堂上的气氛就好了许多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应当留意的问题，应当算是收获不少吧！

我们语文小组的教研活动每周五上午进行，在教研活动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的学问，了解到如今的课堂应当实行同学为主，老师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经开头很好地贯彻这一理论。

这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。

老师个人实习工作述职报告篇2

从20__年__月__日到20__年__月__日，我在__县综合职业技术教育中心，完成了长达21周的顶岗实习任务。

作为一名还未毕业的实习生来说顶岗实习是一件非常可怕的事情，尤其是听说要来职教。在没有来之前担忧了很久，可怕自己不能完成这个任务，也做好了半途而废的预备，心里想着假如不行就回学校申请转为教育实习。这样的心情始终持续到走进校门那一天。

还记得__月__号那一天实习学校，亲自派车去接了我们，来到学校亲自为我们支配了饮食和住宿。又极其信任我们支配了实习工作，没有由于我们是实习生而不给我们机会熬炼。学校领导对我们的信任即使压力又是动力，我信任我们虽有不足，但努力凡是总会有所收获，

在来之前就听说这里的同学跟不好管，可实际呢？并不是那样。

当我一踏进校门那一刻起，感觉校内环境美丽，各种教学设施应有尽有。中午在食堂打饭的时候，同学们都在有次序的排队打饭，没有想象中那样混乱的场面，甚至比那些一般高中的同学就餐秩序还要好。每位同学吃完饭的时候都自觉收起餐桌垃圾，将餐具放到指定地点，没有一个不这样做的，我想并不是每一个学校的孩子都能做成这样。这样的一幕又为我对这个学校的良好印象加了分。

同时这里的同学都自来熟见到每一位老师都会热忱打招呼。没有普高同学的羞怯，也没有那些学习好的同学的傲岸，他们很友善我感到很暖和。同时他们虽然不爱学习但很乐观，走在校内里好像每个人都相互熟悉，见了面相互逗几句，笑声一片。生活在这样的环境里，自己的心情也会被感染，仿佛又回到了高中时代每天都很轻松开心。

这样的氛围让我很快融入到这个集体，没事的时候也会与同学逗几句，轻松消遣一下。每当想到有一天将要离快乐中还是有些不舍，在于伴侣的交谈中也会悄悄流下眼泪。

感谢我的同学，我最感谢他们，感谢他们对我的包涵，首先是学问力量方面的，由于我只是你一个实习生在学问与能录力方面还有许多不足，在上课的时候常常会消失很多错误，也闹过许多笑话。但他们情愿与我一同进步，一同成长。开玩笑的说没有由于我的力量问题，把我赶下台。还有由于我的年纪与他们相差不大，时常也会闹一些小脾气，他们竟也会原谅我，上前劝我几句。过节的时候还买了礼物送给我，虽说老师不能要求同学送礼物给自己，但这一份心愿让我很满意，我对他们的感情又加深了一分。总结起来说我不是一名合格的老师，但他们却是一名合格的同学。

感谢我的指导老师，仔细听我的课，对我在课上消失的问题提出看法和建议，教我如何写教案，如何上好每一节课，如何正确处理课上遇到的每一种问题。将自己从教积累的20多年阅历告知我，毫无保留。人身路上关键的路只有那么几步，每一个阶段遇到的人就显得尤为重要。而我的指导老师赵老师对我而言就是那个重要的人。他不光指导了我的实习生阶段，也影响了我今后的教学工作。

还要感谢学校的老师和领导对我的照看，在我有困难的时候准时关心我，不会嫌我麻烦。在我有需要的时候也制造条件关心我。没有平常的严厉，很亲切。当我做错事的时候，不是责怪而是很急躁的告知我如何改正，如何做。

我现在开头庆幸来到这个地方实习，感谢这里的一草一木。校内里的一切都让我觉得暖和。在人生的路上有这样一段实习经受我很庆幸，让我珍惜，让我怀念。假如有机会，我想与这些同学走到最终，陪他们一起努力，走到高考的考场。但是，我深知我们都有不足，以我的力量还不能带领他们走向高考的考场，我可能还会拖累他们。所以我距离成为一名优秀的老师还有很大差距，我还需要连续努力。将来假如有机会我盼望能来这里任教。

老师个人实习工作述职报告篇3

在短短的21周里，我有无知变有知，从开头时不能完成一节课，到现在可以凭借自己的实力自主支配上好每一节课。不再紧急畏惧，反而喜爱上课上与同学们一起沟通的感觉。从中我也学到了许多阅历。

一、适合同学的才是最好的

为促进同学进展，更好的进行教学活动，许多专家、一线老师讨论了许多教学方法。首先必需承认一些教学方法的确很先进，有肯定的道理。但是有一句话说“橘生南为橘，橘生北为枳”，教育也应讲究因地制宜、因材施教。不能不加选择的全部汲取。

由于现在实习的学校是职业技术学校，所以在教授同学文化学问的基础上也要留意加强培育同学的学习爱好，就语文学科来说要留意培育同学的学习爱好，让其体会到中国文化的博大精深。所讲的学问内容也不要太深，肯定要抓好基础，培育同学的自信念，照看好大多数同学的状况。

二、做好基础工作

好的基础等于胜利了一半，就像盖房子一样，无论想要把房子盖的多高总要先打好地基。

在语文的学习中读文就显得尤为重要。俗话说“书读百遍其意自现”，读书三境界：读懂、读通、有感情。古代的时候学文，老夫子总是要求同学对于文章熟读并背诵，然后问同学有何感悟，并不会字斟句酌的讲解。今日虽不学习古代只背不讲之法，但是对于读文的重视，肯定要拿起来。读文言文可以体会古文体的用词押运，读现代文，可以体会人物的体态相貌、感情变化。若是学习一篇文章读都读不起来，讲再多也只是机械记忆，收效甚微。

在语文教学中还要重视对作家作品的解读，对文章写作背景的介绍。了解了文章的写作背景，就能了解的写作意图，更好地了解文章的内容。比如在学《阿房宫赋》的时候若是能介绍清晰杜牧所处的时代背景，就能便利同学理解借古讽今的写作手法，了解借秦统治者荒淫无度、穷奢极侈，讽刺当朝统治者骄奢淫逸之风的写作意图。

三、重视同学的自主学习

在教授同学学问的同时也要加强同学力量的培育，使同学能够自主学习。正所谓授之以渔，不如授之以渔。填鸭式学习早已跟不上时代的需要。即使是在职业技术教育学校这种学苗稍差一点的学校里，也应推行这种教育方式。同学的学习力量差一些，那我们每节课支配的教学内容就少一些。给同学一些自由的时间去发挥，可能当时的效果不明显，但从长远的角度看肯定是利大于弊。同学自主学习最明显的体现方式就是小组学习、同学自展自评。首先必需要承认在小组学习中肯定会消失说闲谈的现象，这也是不能避开的，所以老师在同学争论过程中就要升入同学之中，在与同学共同争论的过程中，潜移默化的维持同学的纪律。在这种学习方式下的学习效果对于学习好的同学不用说，单说学习不主动的，一个字的把握也是收获。所以老师不能怕铺张时间而避开这种教学方式。

四、小组任务展现的误区

在小组展现这个地方上我始终都认为在各小组展现的时候直接把各小组展现的任务直接告知各小组，这样争论的效果更好，便利课堂教学。但是有一次特聘老师老师指出，不能这样做，他认为应先让大家争论完全部内容后，再说明出各小组需要展现的内容。再给他们一些时间让他们依据自己需要展现的内容重点争论，再展现。否则，各小组只是争论自己需要展现的内容，对其他内容不理睬，反而会因小失大。

其实在我上高中的时候也曾考虑过小组争论的这个弊端，在小组争论的时候只争论自己组需要展现的内容，对于其他组的内容很少去考虑。所以在其他组讲解的时候有时候根本听不懂。始终都觉得是小组争论的弊端，却从未去想如何去解决这个冲突，听了老师的指导有一种茅塞顿开的感觉。不知道这样的做法是不是最佳的方法，不过应当会有肯定成效。

还有许多许多的阅历，供我受用。自己总结起来这半年的实习是胜利的，是在一个轻松消遣的环境中度过的，即让我学到了学问，也让我熟悉了许多伴侣。

老师个人实习工作述职报告篇4

今年9月，__学院汉语言文学专业实习生龚迪来到我们校内实习，在她的身上我看到了布满着青春的活力，从她对同学的喜爱上，我能看到她对老师职业的喜爱。作为龚迪在指导老师，在近三个月的时间里，我感受到了她的勤奋负责，乐观向上的精神，也尽自己的力气对她进行了帮忙。下面是我这一期间所做的工作总结。

一、第一周见习听课，其次周开头讲课。给实习生上示范课，我备课非常专心，到处思索到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让她在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。

二、我关怀实习生的思想、工作和生活平安各个方面，为他们创设良好的实习氛围。介绍校内名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。

三、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍阅历。并与实习生一齐制定实习方案。

四、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我准时沟通，提出听课看法，要求发扬优点，改正缺点，以利改善。五、我带领实习生参加并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习老师

轮番当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对同学进行养成教育，沟通谈心等等，我在一边进行监督指导，沟通指导工作方法。

六、我的指导工作贯彻在实习老师工作的全部过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。

假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补学问性的疏漏，示范如何到达教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导同学在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂转成一堂问答分析的争论会。于是我在其次天的示范课中，细心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果真有很大进步。

七、实习结束时，我仔细地给实习生写出评语，提出评定成果。

老师个人实习工作述职报告篇5

我带领20__级机电一体化一班和机电设备修理与管理班于20__年__月__日离校前往工程机电学院，正式进入机械加工实习。经过历时十天的机械加工实习，于__月__日离开工程机电学院。

对于机电一体化技术专业以及机电修理专业的同学来说,机械加工实习是理论联系实际的一个学习过程，是同学将所学的理论学问转化为实际操作力量，向合格工过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习院校的乐观支持和实习师生的共同努力，我们的实习工作进行得很顺当，取得了较好的成果，同时也反映出一些问题。现将实习状况总结如下：

一、实习总体状况介绍

我带领的12级机电一体化一班和20__级机电设备修理与管理班共有66名同学。实习的内容主要是车床的使用以及铣床的使用，最终完成教育厅制定的机电一体化一般机床操作模块规定的16个车床加工任务以及4个铣床加工任务。依据不同阶段的实习内容，把同学分成十四至十六个小组，并配备两位指导老师进行现场教学与指导。这样使每个同学都能得到上机操作的机会，并且能够准时得到老师监督和指导，同学学习氛围深厚。

二、同学实习表现

这次实习达到了预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的熟悉和客观的评价。

在实习过程中，同学们都能乐观肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动向老师学习，发扬了不怕脏，不怕累，吃苦耐劳的良好作风，同时体现了较高的职业素养，爱惜工具，留意车间卫生，实习过程中，大多数同学能胜任指导老师所交给的工作，乐观动手实践，并且在实践过程中相互沟通阅历，相互学习，表现出肯定的团队意识和合作精神，为今后的工作积累了珍贵的阅历。

三、我的收获

本次实习我是带班老师，主要负责同学管理工作，这项工作对于我来说是生疏的，但凡事都有第一次，工作过程中，虽然没有丰富的阅历，但我尽力把各种可能发生的状况想到。比如:带多份花名册作为备份，上课前点名，确保同学按