学校出现本土疫情密切接触者应急处置流程

学校出现本土疫情密切接触者应急处置流程1.属地教育和疾控部门通知学校某某学生为阳性病例密接者。2.密接者本人在校外（校内）已被转运至集中隔离点隔离，核酸已采样，结果待出（预计4-6小时后）。（如学生在校内，则由校医做好防护后带领学生第一时间到学校隔离室隔离等待，落实后续相关措施）。3.对学校实施封闭管理。全体人员尽量不流动，保持安全距离，佩戴口罩，教室等重点场所加强通风。4.市教育局、区市教体局、学校立即启动应急预案，成立联合专班。5.市教育局、学校所在区市、区市教体局领导第一时间赶赴学校现场指挥，在疾控部门专业指导下，迅速做好疫情处置各项工作。6.学校再次明确综合材料、数据统计、学生管理、教学保障、后勤保障、心理辅导、家校沟通等专班（工作组）分工，迅速按分工工作。7.学校接到电话通知（或学校电话报告属地教育部门）后50分钟内按规定向属地、行业主管部门书面报告。内容包括：时间、地点、事件来源，起因和性质、基本过程、影响范围、事件发展趋势、处置情况、拟采取的措施以及下一步工作。8.在疾控部门指导下，学校对密接者经过的所有区域和场所，进行全面消毒。9.学校提供全体师生员工名册，确定在校人员和请假人员，协助疾控部门摸排分析与密接者相关的师生员工（学生以班级为单位）及共同居住者的流调信息，由疾控部门划定次密接者（同时段暴露于通风不良或密闭空间的人群），即同班、同教室、同一密闭环境（校车）、同寝室等人员。对当日未到校人员通过电话等方式进行摸排。根据实际情况填写：经摸排发现__月__日（前一日）到校总人数__人，其中学生__人，教职员工__人，同班学生__人，班级任课教师__人，乘坐__号校车学生__人，司机及护导__人…；__月__日（当日）到校学生__人，教职员工__人。其中同班同学__人到校（是否含密接本人）…。10.疾控部门对次密接人员进行重点管控，带到隔离教室隔离，进行核酸采样（组织有序，避免混乱），同时采集学校环境样本__点位（由疾控部门确定是否做环境采样）。根据实际情况填写：__点__分，次密接者__人，其中同班级、校车同车学生、同教室共__人，校车司机和护导__人，老师__人…，核酸检测__人，全部完成核酸采样，结果待出（约__时出结果）。11.根据疾控部门要求，次密接师生需做集中隔离，协助做好转运安排。12.对其余学生、教职员工（含食堂、保安、保洁人员）进行居校隔离，保持安全距离，由疾控部门研判确定需核酸检测人员，有序组织进行核酸采样。（学生以班级为单位进行核酸检测，疾控和学校双记录，核对准确，防止漏检）。13.学校拟定家长告知通稿，教育部门和疾控部门审核。14.做好线上教学准备，随时启动，关注师生员工的心理，进行个性化疏导。15.学校根据最新情况持续做好摸排、流调，相关情况随时更新汇报。16.学校在教育部门指导下，对集中隔离学生“一生一案”做好线上学习、生活保障、心理疏导、文体活动、家校沟通等工作。（1）妥善安排生活起居。教师对照通稿逐一与家长联系，告知相关情况，为集中隔离学生准备必要的学习和生活用品，做好隔离期间学生的生活学习饮食起居等服务。（学校需有线上教学预案，线上授课设备、学习资料等，要科学有保障）。（2）学生管理。学生分组，教师包组，责任到人，及时了解每天学生情况，确保学生作息规律。（3）心理疏导。针对学生实际，开展线上心理健康教育和个性化心理疏导。（4）家校沟通。教师通过酒店内部电话（或视频方式）对学生进行沟通和教育引导；学校召开线上家长会，通报线上教学等各项工作安排，及时通报学生学习生活情况。17.对集中隔离的学生，从第二天开始组织线上教学。按照校内正常课程表开展线上教学，课间操、眼保健操、音体美课程等正常开展，确保隔离期间学生的身心健康和作息规律。18.校内适时召开师生员工视频会。通报情况，加强疫情防控知识健康教育，提醒做好个人防护，少聚集，避免到人群密集、通风不良的公共场所。19.接到密切接触者、学校环境样本、次密接人员和在校师生员工核酸检测结果均为阴性后，按照疾控部门指示，在校师生有序组织离校，恢复正常教育教学。（如为阳性，根据疾控部门指示采取相应防控措施）20.师生离校后做好校园各