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文档简介

游--踏过教简一、课题：游戏—踏石过河二、教学目标：（一）知识与技能目标：学生能学习踏石过河的游戏方法，理解游戏的规则。（二）过程与方法目标：通过游戏，学生的下肢力量、灵敏、协调素质得到发展，提高了身体的平衡能力。（三感态度与价值观目标本课学习生信心和互相帮助等意志品质得以提高，体会成功的快乐。三、教学重难点：（一）教学重点：掌握游戏规则和方法（二）教学难点：游戏的组织实施四、教学过程：（一）开部分课堂常规（二）准备部分1、螺旋跑热身2、健身操（三）基本部分1、教师讲解游戏方法游戏方法4队分两组进行比赛，每组再分为相同的人数分别站在起点和终线处，两组在起点线的第一位同学拿两块海垫先放一块踩上去后准备师发令后再另外一块放在前方，跨过踩在第二块海绵垫上，然后回头拿过第一块，放在前方，依次向前移动，直到到达对面交给终点线的同学后排到队尾面同学采用相同的方法移回起点线同学处组最后一名同学先完成，速度最快的队伍获胜。2、学生练习踏石过河的方法3、尝试组织游戏并说明游戏规则游戏规则：（）允许抢；（）脚需踏垫子上，踏出需回到上一步处再进行游戏。4、加入裁判，明确游戏规则后，再次进行游戏5、学生探讨游戏策略后组织游戏一次。（四）结束部分1、放松与小结2、回收器材、师生再见一、课题：脚内侧踢球

二、教学目标：（一知与技能目标学能立脚内侧踢球的动作概念了解足球运动知识知并初步学习足球脚内侧踢球的动作和方法。（二）过程与方法目标：培养学生良好的学习习惯，加强下肢力,发灵敏、协调能力。（三）情感态度与价值观目标：通过对自评或互评、互相帮助与保护，培养自锻能力、团结互助精神及科学安全锻炼的意识。三、教学重难点：（一）教学重点：支撑脚站位，脚型的控制（二）教学难点：传球力量和速度的控制四、教学过程：（一）开始部分：整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。（二）准备部分：1、慢跑热身，跑的过程中做行进间练习。2、球性练习：（）右踩球练习；2）地面绕球练；3）双脚拨球练习4活动手腕踝关节。（三）基本部分：1、火眼金睛游戏，看图片提问引导学生仔细观察。图中运动员的是哪个部位踢球的？2、教师讲解示范动作动作要领：（以右脚踢球为例）左脚支撑在球的左侧方约处，脚尖正对出方向，膝关节微曲同右脚顺势以髋关为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的后中部。3、支撑脚站位站好，无球练习摆动腿摆动。4、双人辅助踢固定球练习（包括上1步踢固定球与上几步踢固定球）。5、两人尝试脚内侧传接球练习。6、游戏：足球传送带游戏方法四分别为四组，四纵队名学双手持球由胯下将球传给后一名同学，后面的同学双手接球后由头上向后传给下一名同学次递到最后一名同学接过球后将快速交到第一名同学手中，即获得胜利。游戏要求：1）上胯下依次传递。2）球需在掉落处捡回后继续。

（四）结束部分：1、按摩放松。2、课的小结3、回收器

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