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文档简介

这思考的窑洞毛泽东在窑洞中写作毛泽东和妻儿毛泽东在窑洞前打乒乓球阅读课文、把握主题1、用简短的句式概括文章的主要内容。2、思考、质疑3、设题的角度一：重点词语思考1、窑洞本身不会思考，而作者却感叹“这思考的窑洞”，这里面有怎样的内涵，分两条解释？

历史的硝烟已然散去，而静静的窑洞却引发着人们无数的回忆、遐想、思考。窑洞里诞生过决定中国未来命运的伟大思想，窑洞与中国共产党领导的民族革命运动息息相关。

思考2、本文选材上属于政治题材，而写法上却突破了以往对伟人毛泽东模式化的描写，从普通的窑洞写起，作者为什么要这样构思，请分条简述理由。A、窑洞里曾经住过一位伟人，并详细记载了伟人的工作生活情况。B、看似平凡质朴的窑洞因为伟人的思想显示出不平凡的意义，毛泽东在这里写下了指导中国未来的著作。C、朴素的窑洞能够拉近人们与伟人的距离，使伟人更有人性化，增添了亲切感。D、窑洞代表着那一段艰苦的岁月，为下文详细描述伟人毛泽东在窑洞的战斗生活作铺垫。思考4、对于如何认识伟人，作者给读者提供了一种新的思路与视角，那么，对于伟人，作者的态度是什么，作者是怎样理解伟人的形象呢？作者对伟人的态度是既尊崇又平和的，认为伟人形象塑造是不应该神话的，他既有伟大的一面，又有普通的一面。首先伟人也和普通人一样，具有人的最基本的需要，即有正常的生活需求，有良好的个人情感交流，希望在毕生的奋斗中实现人生理想与个人价值；其次伟人与凡人又有所不同，伟人有着崇高的人格风范与坚定的人生信仰，能够在奋斗过程中超越个人需要以及痛苦，能够为了国家和人民的利益牺牲个人的一切。思考6、本文在结构上有什么特点？

文章采用了总——分——总的结构模式：第一部分总领全文，引出描写对象——延安的窑洞。第二部分具体写延安窑洞，突出其“思考”的特点，展示了毛泽东的光辉形象。第三部分总结全文，指出延安窑洞的历史意义和深远影响。拓展延伸写一段读后感

沁园春·雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠

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