苏教版五年级下册语文《埃及的金字塔》课件

埃及的金字塔苏教版五年级语文下册古埃及、古印度、古巴比伦、中国

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结晶：比喻珍贵的成果。摩天大厦：指高耸入云的大楼。小试牛刀：给文章分段第一部分（1）：交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。第二部分（2、3）：介绍埃及金字塔的外观和结构特点。第三部分（4、5）：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。第四部分（6）：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结晶。朗读课文第2、3自然段金字塔的外形有何独到之处呢？为何叫做“金字塔”？作者以胡夫金字塔为例写出了金字塔的哪些特点？外观上“宏伟”，结构上“精巧”。课文中怎样描写埃及金字塔的“宏伟”与“精巧”？①这座金字塔高146米多。②这些石块磨得很平整，石块与石块之间契合得很紧密。金字塔高（）米多，相当于（）层高的摩天大厦。绕金字塔（）周，差不多要走（）公里的路程。塔身由（）万块巨石砌成，这些石块平均每块重（）吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要（）万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有（）万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整（）年时间。

1.在短文中填上合适的数字。2.这段话写出了金字塔的特点，作者采用了、和的说明方法。3.仿照第一句话，写一句话。列数字作比较举例子146401宏伟和精巧

12302.5601030朗读第四、五自然段，这样的金字塔是如何建造的呢？读了4、5段，你发现作者在写作上有哪些特点？段落的开头都是两个设问句。从金字塔的建造过程中，你体会到了什么？建造金字塔是一项非常浩瀚的工程，花费的心血和汗水是无以言表的，仅从古埃及人运石头、垒石头这两件事就足以表现出古埃及人民的勤劳与智慧。朗读最后一段，思考：为什么说金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶？通过本节课的学习，我们不仅知道了埃及金字塔傲对碧空的原因，而且真切地感受到了古埃及人民的勤劳与智慧。其实，世界文化遗产还有很多很多，让我们去读书，去了解，去探究吧，你肯定会有更多的发现。本文主旨这篇说明文以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧、建造巧妙的特点，歌颂了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。2、现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。欣赏：这段话在全文中起着照应开头、总结全文、点明中心的作用。“四五千年”写出了金字塔经受风吹雨淋、烈日曝晒的时间之长，而他们依旧“矗立”着，从侧面说明金字塔建造工艺的高超，由此自然引发出对古埃及人民的赞美之情。课后习题2、这两个句子加点部分的作用都是为了强调说明。第一句是为了说明“高146米多”究竟有多高；第二句是为了说明“砌合得很紧密”究竟达到什么程度。这样写的好处是使人感到形象、真切。3、三个方面（1）金字塔外观宏伟；（2）金字塔结构精巧；（3）建造金字塔所采用的办法。

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