小学2022年工作总结

XXXX小学2022年工作总结本学期学校全面贯彻“XX品质教育2035理念”，落实区教体局关于中小学“双减”工作相关要求，紧紧围绕“关爱”核心理念，深化“微社会化”实践研究。具体总结如下：一、党建品牌引领，弘扬正气明确责任在党建品牌引领下借五条路径制筑牢党建工作坚实堡垒。1.统筹规划部署。学校认真制定本年度党支部工作计划，严格落实党建学习。今年，学校党支部在“火红党旗下，爱心育海棠”党建品牌的引领下，结合党史学习与学校的发展，确定以“海棠花红映初心，鉴往知来铸新优”为主题，继续开展形式多样、内容丰富的党建活动，做好党带团团带队工作。认真落实“红色周三”日中“三会一课”和“主题党日”等组织生活，定期举行“学、写、做”三位一体交流，切实将“学”落在实处。坚持集中学习和分组自学相结合，坚持多平台自主学习，做到党支部带头学、领导干部示范学、党员教师全员学，带动全体教师共同学。2.品牌特色使命担当。让品牌意识真正融入到每一位党员老师心中，用品牌核心理念来指导与开展学校的工作，我们始终坚持做好两项多年固化的工作。今年“七个一”系列活动分为：一主题党日三涧溪村参观学习，筑牢党性根基，锤炼党性修养；二同庆政治生日，支部为11位党员过“政治生日”，不忘初心，夯实信仰根基；三重温入党誓词，点燃爱党、忠诚、奉献的激情，永葆共产党员本色；四党员先锋巡讲，坚守课堂教育阵地，让红色精神进课堂、进头脑;五志愿服务进社区，党带团，团率队，持续推进为群众办好事办实事，发挥先锋模范作用；六走访退休党员，悉心询问，解决难题，浓浓组织情，温暖党员心；七学习时代楷模，参与集团党员会，学习英雄精神，践行英雄精神。3.落实专项主题活动。积极引导党员老师开始“争当先锋，奋力突破提升”主题活动。结合学校先锋育“花”爱心岗、创新岗、服务岗找准自己的党员引领具体落脚点，通过认真计划、自我剖析、践行整改的模式落实党建品牌核心理念。二、构建1234实践模式，赋能五育之花绽放（一）凝练一种文化理念，提升品牌品位文化育人是德育的核心和灵魂，也是一所学校和谐发展、持续发展的必然路径。学校对德育活动进行整体规划，依据美国儿童心理学家劳伦斯·科尔伯格提出的学生“道德发展阶段”理论，逐步凝练出了的文化育人核心理念，进一步提升了德育品牌的品位和层次。1.动起来，种草文创主题教室文化，是创造之源；文创产品，承载着学校文化与教育之道。15个班级开启了文创主题教室的打造，使教室独具匠心、富含深意，让师生在每一面墙壁、每一个角落、每一个空间与文创“对话”。教室文创，如何文创？代表班级特色的阳光战袍……开启夏日清凉的折扇，每一件文创用品，都是“海棠文化”的具象化，于润物细无声中，传递着学校的教育理念。主题教室就像“磁场效应”一样，在潜移默化、润物细无声之中建立起来。把无声的阵地变成有声的教育，让每一个教室成为文创样板，开启海棠特色的文创之路。2.乐起来，打造小镇特色的环境积极融入渗透育人功能的课程元素，使校园的美独具内涵、深富张力。将一景一物，一切有积极影响的元素收纳为育人课程构件，潜移默化的影响学生。3.活起来，用网络文化引领师生围绕节点、把握重点、打造亮点，在宣传策划中将海棠文化“点石成金”，我们做好三个关键，讲好海棠文化故事。（1）走好关键一程学校不再是关起门来办学，微信平台面向所有关心支持学校发展的社会人。作为关键一程本学期学校官微共计发107篇图文信息（截止到6.12日），重点策划全环境育人、聚焦双减、疫情防控、劳动吉尼斯等多个专题。视频号：共发布视频22篇（截止到6.12日）。宣传主题有：讲团故事、合唱节等，展现学生良好的精神面貌。用好关键一招——借力宣传，学雷锋、植树节、4.21“数学云端”、4.11“60后教师”暖心故事、4.6清明诵经典、4.2有画对你说，XX四月共四篇。云端赏花XX学子有画说、全环境育人给出答案、5.16复课、5.17点亮XX校园六一节。（2）接好关键一棒:作为区宣传中心组成员、党建宣传项目组、英语学科宣传中心组。区宣传中心组每学期轮值新视中：发稿16篇。区官微新闻每日打卡，点评赞转发逐月推荐本组优秀素材，并进行图文推荐。党建宣传项目组轮值周发布新闻英语学科：曹秀双。发挥团队高效协作机制，保证工作实效。学校官微发布教育政策、传播教育理念、服务教育需求、回应教育关切等方面真正发挥重要作用，实现政务服务和教育服务的双项功能。（二）优化两支育人队伍，强化品牌保障家长和教师是学生德育中关系紧密、起关键作用的两大群体。全员育人，老师们都是学校德育活动的主导者，家长是学生家庭德育活动的引领者。优化一支高素质的教师队伍和一个奋进和谐的家长群体，是强化德育品牌的保障，更是为了促进学生的全面发展。1.三举措并举铸师魂知识或可言传，德行需得身教。立德先立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。举措一：区域+校本培训学校十分注重教师队伍的培训建设，强化教师在育人中的主导作用，提升全体教师的价值观。一是通过区域推送的学习内容进行学习，二是进行校本培训，使我校教师的专业水平由知识层次向智慧层次、创造层次迈进。小镇育花会班级管理微论坛，邱世彩老师等年轻教师分享育人感受；推选的过程也是大家一起学习的过程，推选四年级一班参加XX市优秀班级体评选，推选卢煜老师参与区优班评选。三位教师进行经验分享。通过区域+校本培训的常态开展，打造一支高素质的德育实施队伍，一些年轻班主任也崭露头角。梯队建设初具规模。举措二：借赛促训局里举行各项比赛，老师们积极参与文慧参加辩论赛。司文丽参加论文比赛。参与的过程就是进步的过程。精彩六节：女神节、植树节、世界读书日、劳动节、端午节、六一节等节日活动的举行，显示出班主任老师组织活动的意识与能力，积淀了学校的精神品牌。居家画画传力量老班云对话2.多管齐下提家教学生综合素养的提升离不开学校德育、社会德育的教化，更离不开家庭德育的熏陶。家长是孩子的启蒙老师，孩子承载着家庭的所有梦想，想孩子一生的发展是学校办学的主旨。学校历来重视家校合作，积极发挥家庭的育人功能。一是学校定期对家长进行全员培训：4月28日和5.15分别召开居家一月以及复课家长会，传导了家校共育的思想，让家长及时了解了解孩子们的学习情况。二是借助家长委员会的群进行活动征集。诸如劳动吉尼斯、配餐检查、幸福宜家日等各项活动征集都在家委会群中进行。利用网络的便捷，即时互通、分享，形成了有效的网络互动方式，并初步形成了包容、对话、成长、共赢的合作氛围。三是组织了最美家庭评选活动，示范引领带动更多家长。四是老师们定期根据学生进行进行家访，有针对性的解决出现问题。（三）健全三个管理体系，完善品牌机制1.健全三位一体管理体系（1）学生层面聚焦好习惯的养成好习惯，海棠娃来代言依托少先队大队委成立自主管理委员会，每周对班级管理及学校日常活动进行监督、检查、评估和反馈。把每周的升旗仪式管理活动的组织交给学生，最大限度地为学生提供发挥才能的舞台。通过监督机制和评价机制，培养学生的责任心和集体荣誉感，加深对“自主”的认识，促进全面发展。（2）安全演练、安全平台、防溺水手抄报展评活动2.全环境育人（1）项目组建设德育目标项目组，四节德育目标微课劳动项目组：72变4.9日，十大家庭行动发布3.健全课后服务育才体系两条路径开设课后服务课程。路径一：积极引进家长资源，开设美术、轮滑、滑板、击剑等先进课程，努力为学生提供专业、前沿的教育；路径二：老师们打造个性化课后服务，合唱、科技等以满足学生的不同的学习需求；路径三：指向与专业提升辅导。在保证课程建设的基础上，进一步建立了完善的课后服务制度、实施方案，确保时间有保障、活动有场所，逐步做到了制度化、规范化、流程化。五育融合下的十多个课程中，学生按时活动，在开放的活动和情境中感受美、体验美，在动中学习、玩中思考、乐中成长。打造精品课后服务是我们追求的目标，在此基础上，我们正在试点选课走班，深化课程建设。随着课后服务建设的逐步规范，优异的成绩纷至沓来。（四）开展四项实践活动，丰富品牌内涵1.防疫。疫苗接种，防疫演练，核酸检测，核酸排查上报。2.劳动。劳动服务班对校园公共区域实行“分片承包、责任到人”，除了完成校园清洁、种植美化、的劳动任务之外，还要负责礼仪服务和支援管理，只想交往能力和管理能力培养的“劳动+管理服务”融合课程逐步成型。开展劳动吉尼斯。停课不停学，居家劳动忙。厨艺小帮手，家务小达人，花卉小能手，农活小干将。在实践中历练，在尽责中成长。别样的劳动，让居家也精彩。3.红色教育学校开展了“红色之旅”体验活动，激发爱国情怀，丰富学生的情感体验。建团百年之际，举行特别的“生日会”，寻访先锋榜样、宣讲团的百年故事，带着别样的生日礼物，我们一起为团团庆祝百岁生日。分批入队工作，通过各项闯关和平时表现确定入队名单，让队员感受光荣感与责任感。英雄中队创建工作中，四一中队与英雄楷模对话，以他们为榜样争创英雄中队。4.开展“送你一朵海棠花”系列活动生活中，校园里，海棠无处不在。致敬大白，文创歌曲。复学第一天，老师们精心准备了丰富多彩的开学第一课，疫情防控知识教育、致敬逆行者、关注学生身体和心理健康......毕业课程，文创小学生活，展望未来树理想。设置毕业箴言、论坛、义卖、传承等四大板块，12项活动，分布在整个学年中，涵养学生的生活全域。当一首首感恩之歌响起，影响的正是孩子的一生。三、深化教学研究，提升质量明确方向第一部分线上教学面对再次来袭的疫情，学校积极采取应对措施，重塑课堂组织模式，有效指导学生居家学习、健康生活，切实把线上教学各项工作落到实处。（一）线上教研聚智慧，博采众长共成长学校建立了线上教学巡课制度，学校巡课小组成员每课必巡，把控线上教学的动态，聚焦学生学习和教师授课的实效性，发现典型做法，并及时推广优秀线上教学经验，针对这这些好的做法以及发现的问题每日一总结，每日一反馈，确保线上教育教学顺利进行。我们通过线上教研聚智慧，博采众长共成长。（二）直播间里教师各显神通直播间里教师各显神通，各学科教师根据课程安排，根据班级实际情况及时调整教学策略，或录制课文朗读语音，教学生有感情地朗读课文；或直播讲解易错疑难题，或语音方式聆听学生汇报知识，或手写圈画批阅作业……多样化的教学，助力学生更快、更好更扎实地掌握知识点。刚开始我们的直播课堂均采用群课堂和腾讯会议的方式，后来经过不断摸索，我们感觉腾讯会议更为便捷实用。从开始的老师露脸讲题，到后来的共享屏幕，加上手写笔的运用，有了实时板书的效果。每天老师都将本节课的重点知识或者板书推送到群中，作业批改，利用群作业功能，教师助手功能实现线上批改回复。数学组的老师线上教学以来共录制微课92次。（三）“云”视导促提升，“研”教学助成长通过教研员老师的“云”视导促课堂质量的提升，互动教研不断使教学更贴合学生实际。4月14日、15日，学校邀请区教研室数学教研员王莹老师、语文教研员朱国红老师，参与我们的线上教研活动，全程听课指导、高端引领，老师们受益匪浅。区教育局教研室英语教研员卜皎老师多次进入XX云课堂，对学校英语线上教学教研进行全方位视导。音体美老师们充分发挥各自学科的优势，积极创新线上教研方式，拓展交流深度，互学互鉴，选择学生喜闻乐见的方式积极开展线上教学，培养了学生积极向上的乐观精神。我们为学生提供多元菜单化的教学资源，让学生找到真正适合他自己他这个小家庭的教学模式，尽量让学习形成闭环，让学生学有所得。（四）特色作业秀成果科学闫强、张艳艳老师每周为孩子精心筛选，用心设计教学内容和科学活动，线上教学，集思广益。英语老师通过引导学生介绍自己周围的小文具小玩具蔬菜水果以及表演情景剧，将英语学习融入到生活中，提高了他们的英语语用能力。数学老师的思创乐园从线下走到了线上：学校这学期在班级文化墙上，每个班都开辟了一个类似于数学角的位置，由学生自主出题，其他学生竞相作答，在线下、在校内很受同学们的欢迎，经过教研我们就有了思创乐园的线上版，孩子精心录制的讲题小视频，在大群中分享。语文特色作业精彩纷呈。分层布置作业，有基础性作业、提高性作业和拓展性作业。作业形式丰富多样，有书面作业、朗读作业、背诵作业、实践作业、特色作业等等，充分显示了老师们的用心、用情。教师们除了认真批改作业、对作业进行总结，还积极利用QQ群助手、腾讯会议等网络平台的各项功能，展示优秀作业、奖励海棠章，幽默催交作业，营造良好的线上班级氛围，帮助学生在多元评价中学有所得。第二部分：线下教学随着疫情的持续向好，老师们也由线上教学的“主播”转型线下教学。（一）调整心态，快速适应角色转变。线上教学由原来的不适应到现在的逐渐适应，甚至有的老师开始已经习惯了线上教学。开学后，又得转变回原来的角色，除了原来日常的教学工作外，再加上疫情的防控，每天的晨午检、环境消杀、教室通风、核酸检测等等，会给老师们增加额外的工作，繁琐细碎的一项项工作会令老师应接不暇，有些不适应，所以我们老师首先要调整好自己的心态，做好心理准备，迅速适应角色的转变。（二）做好线上教学的准确评估。1.整理数据，做好学情分析。回首一个半月的线上教学，整理数据，设计表格，做一个线上学习的调研，特别是学困生的学习状况调查及原因；以及作业的提交情况、完成质量情况；整理批阅作业中存在的问题等。根据整理出来的数据，全面分析学情，客观、准确地评价线上教学，然后针对问题，制定有效的措施。2.查漏补缺，做好知识点掌握情况的梳理。开学后第二周，提前设计好检测题，组织了一次测试，考查学生对线上教学知识的掌握情况。梳理出夹生的，没有学会的知识点，在上新课的同时兼顾复习。（三）精心做好教学计划。1.教学时间的调整。开学后，各班制定课时进度表，例如准备用多长时间处理线上学习的问题，多长时间上新课，上新课的节奏快慢等问题，严格算算时间，看本学期剩下的时间够不够，做一个详细的计划，不能前紧后松或前松后紧。2.联系紧密的教学内容进行整合。已学过的知识和新知适当整合，利用学新知的同时，复习前面夹生的旧知。边学新知，边复习旧知，为顺利完成本学期教学任务节约时间。（四）多措并举避免两极分化。教学方法、措施多样化。除了备好课、上好课，做好常规教学工作外，还抓教学细节。例如易混知识点的辨析，利用线上教学的优质视频，截取重难点