六上语文期中复习文件

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课内阅读（重点课文的叙述顺序与表达方法）1、《山中访友》采纳比喻、拟人、排比想象等表达方法。2《草虫的村落》运用拟人、比喻等表达方法。3、《詹天佑》一文按照先概括后具体叙述的方法安排材料。六年级上册

课文知识点掌握

1.《山中访友》的作者____________体裁是_________。采纳(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.

2.《*山雨》的作者是____________体裁是_______按________、________、________的顺序来写的。通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.，描绘出山雨带来的

美和

美，表达了作者对山雨的____之情。

3.《草虫的村落》的作者是_________体裁是_______。作者发挥丰富的（想象），运用(比喻),(拟人)的修辞手法.草虫的村落的特征是_________。

4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.采纳先_______后_______描写的方法，先概括介绍索溪峪“野”的特点后，分_____、_____

、____、_____四个方面进行具体描写。第二单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?讲讲理由!

《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修建京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端轻视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切困难险阻,制造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及制造才能,提早两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.

5《詹天佑》以________为题，讲了他主持修建_______完全由我国的工程技术人员______、______的铁路干线。按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。按照工程进展顺序，从_______

、_______

和_______来叙述修建铁路的过程。詹天佑的____________贯穿全文。文章的中心句是

。

6《怀念母亲》的作者是____________，课文以

的形式，开门见山指出作者对两位母亲怀着同样

和同样

。借助_______、_______摘抄的语段，描述在漫长的留学生涯中，对两位母亲的怀念。结尾呼应开头。《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,专门少回来,没有专门好的关心母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开那个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的经历成了作者心灵深处的慰藉.7《彩色的翅膀》以____________为线索，“我“随小高上岛一路的_______为顺序展开。交代西瓜不平常的来历运用_______的叙述方法。结尾点题。8《中华青年》作者是______，这是一首______。·演讲稿的特点：（

)、(

)、(

).9、《穷人》出自(

)国闻名作家(

)的短篇小讲.

他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》本课的思想内容有两个重点:(1)

表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.

课文多处运用省略号,要紧作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数

(3)表示语意的跳跃(4)表示讲话结巴,欲言又止.

10、《不饿坏了那匹马》作者______。“不饿坏了那匹马”这句在文中出现_____次。

11、《唯一的听众》作者______。课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.12《用心灵去倾听》作者是______。题目是__________的高度概括与确信，也点名___________。全文围绕___________

的主线展开。课文多处运用了___________的手法。·《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),还写了另外六部小讲《女孩安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.

13、《只有一个地球》体裁是__________。课文中运用讲明方法的句子:打比方:“在群星明亮的宇宙中,就像一叶扁舟.”

列数字:“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.”

作比较:“科学家差不多证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”

14《大瀑布的葬礼》课文采纳__________的手法，即先写结果，后写起因与通过。还采纳______的手法，把（昔日瀑布的宏伟壮观与现在奄奄一息的情景作对比），（把昔日游客流连忘返的喧闹场面跟现在乘兴而来、失望而去的痛心结局对比）。其次是（首尾照顾）。15《这片土地是神圣的》体裁是__________。本文属于__________结构。文章的中心句是

。这篇文章被誉为是有史以来在环境爱护方面最动人心弦的演讲，属于

的结构、大量运用

等表达手法、强烈地表达了印第安人对土地表达了人们

。另一方面，体现课文主旨的语句“假如我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，好处是

。16《青山不老》作者是______。点明文章的中心句是

。他差不多将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西”表面指老农制造的这片绿洲，实际指开发山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良制造了这片绿洲，有限的生命制造了无限的价值，生命的意义将随着青山永垂不朽。

由所学课文想开去:

13、《只有一个地球》课文学习中我们明白了假如不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难.联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失,洪水泛滥,土地沙化……

14、《大瀑布的葬礼》想到我们目前一些面临枯竭的瀑布,想到该如何去爱护它们.

16、《青山不老》想到自己能为环境爱护做点什么力所能及的情况:节约每一张纸,不使用白色塑料袋,不乱扔废旧电池,栽种小树苗……

15、《这片土地是神圣的》由“大地不属于人类,而人类是属于大地的”联系生活来谈?

*“竭泽而渔”来源于（历史故事）,选自《吕氏春秋．孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过那个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划.17《青年闰土》作者_________，他的作品有《

》《

》《

》《

》。他被誉为“

”，毛泽东评价他是伟大的_________、________、_________。本文选自短篇小讲《

》。课文以________为题。通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________、________、_________、_________四件事。刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村青年。18《我的伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，讲明鲁迅是一个_________，________、_________的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与仰慕之情。本文以_________为标志，共分五段。本文的中心句是

。本文采纳_倒叙__，第一段是果鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因鲁迅先生受到爱戴的缘故。《回忆鲁迅先生》作者是_________，《永久不能不记得的情况》作者是_________。19《一面》作者是_________，_____次外貌描写都抓住了鲁迅“_____”的特点。《毁灭》是_____国作家________写的长篇小讲。《铁流》是_____国作家________写的长篇小讲。20《有的人》作者_________，为了纪念鲁迅逝世_________写的一首诗。本诗运用了_____的表现手法。读到“有的人，俯下身子给人民当牛马”想到_________。读到“情愿作野草，等着地下的火烧。想到________。诗海拾贝

《采薇》选自我国最早的诗歌总集《

》。《春夜喜雨》是

律诗，作者是

代

。

《西江月?夜行黄沙道中》体裁

作者

。《天净沙?秋》体裁

作者

。《太阳的话》和《白桦》体裁

作者分不是

和

。《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是

。21《老人与海鸥》前半部分通过老人

、

和

等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前

、

、

、

等悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。22.《跑进家来的松鼠》写了在家接二连三的趣事：

；

；

。23《最后一头战象》作者_________，被称为“

”，作品有《

》《

》《

》。体裁是

。记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件情况课文以

为序，扣住四个感人片段：

、

、

、

。24《金色的脚印》按情况的进展顺序来写。25《伯牙绝弦》那个传讲，人们用

比喻知音难觅或者乐曲高妙。26《月光曲》作者借那个漂亮动人的传讲故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的

和

，又表现了他

和

，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠

，更要依靠

的情感。作者在叙事中进行恰当的

，使文章的表达更

、感情更

。贝多芬是最伟大的音乐家之一。被尊称为27意大利画家达.芬奇的作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。28《我的舞台》作者_________，体裁是_________。课文以_________为线索，围绕__________________这句来写，反映了在“艺术和生活”的舞台上，_____和___

让人走向成功的道理，阐述了“__________________”的道理。前后照顾。·响遏行云：响，声响；遏，阻止、使停止；行云，流淌的云彩。指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用形容声音嘹亮。

1、山中访友整体把握：1、什么缘故作者把进山看景讲成是“山中访友”？（在作者眼里，山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人，它们和我讲话，和我交流，和我成了好朋友）2、请依照文章内容，用短语补写作者的游踪。走出门，进山访友——（首访古桥）——（树林奇想）——（山谷俯仰）——（驻足遥想）——（树下凝神）——踏上归途。3、请依照第③节的内容，品味“德高望重”在文中的含义？（默默无闻为大众服务的品质，古老，持久不变的坚韧个性，热爱周围的一切）

一、阅读《山中访友》片段，回答问题。那座古桥，是我要（拜见

访问）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯

弓）着腰，（俯身

低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依旧

仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树差不多上我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎zhā

zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān

ɡuàn)

，胳膊变成树枝，血（xiě

xuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn

zhuǎn)

、流淌。1.、“俯”查音序应查（

），查部首应查（

）部。2、为文中加点字选择正确的读音。3、把括号里不恰当的词语划掉。4、用“

”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。5、依照文段的内容填空。作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的

，而且也突出了它

的品质，充分表达了作者对古桥的

之情。（作者什么缘故讲“老桥如一位德高望重的老人”？）6、文中画“

”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上的

。从中，我们真切地感受到

。如此写的好处是

。7、请用“﹏”在文中找出一个能够看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验？请简单的写写：

8、解释词语：知己：

年轮：生命的成长。9、用“—”画出文中的拟人句，用“～～”画出文中的比喻句。10、第二段中的最后一句话是作者走进树林产生的（

）表达了（

）的情感。11、仿照第二段中的最后一句话的写法，想象一下，假如是快活的小鱼、飞行的小鸟、怒放的花朵等，又会有什么奇异的模样？想好了，就赶快动笔吧。

（二）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气概。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的头顶上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你雪白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、认真阅读第⑤节，（1）想一想六个称呼是否能够互换？结合课文内容讲讲理由。（

）（2）在这段话中，作者称（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是自己的朋友，热情地和它们打招呼，采纳了（

）的修辞手法，表达了作者（

）思想感情。（在这段话中，作者问候了哪些朋友？）（3）能概括这段话内容的句子是：

（4）你在自然界有哪些好朋友？请你也对你的“朋友”讲讲话，仿照课文写一写。

你好，

（你能仿照划线的句子，再写一两句话吗？你好，

））（5）哪句话最能概括这一段的意思？用横线划出。3、连线，搭配词语。

清凉的

溪流

深深的

身影

汩汩（gǔ）的

悬崖

挺拔的

头顶

飞流的

山泉

高高的

身躯

陡峭的

瀑布

雪白的

峡谷

淘气的

云雀

宁静的

天空4、在下面的括号内不正确的用“\”划去音、字。哪（nǎ

nà）个

重（zhòng

chóng）新

梳（装

妆）

唱和（hè

hé）（陡

徒）峭

衬（chèn

cèn）托

挺（拨

拔）

仿佛（fó

fú）

5、作者满怀热爱到山中访友，触摸着历史的年轮，感受着绿色的亲情，涤荡了心中的浑浊，带回了满怀的好心情回到了都市。然而都市中却有一些人不是那么热爱自然，甚至肆意破坏自然。假如你是作者，请你对如此的人讲一段话。

（

）

6、画出文中您认为最好的一个句子，讲讲好在哪里？7、用“——”画出课文中前后照顾的句子。8、仿照第四自然段写一段话，相信你写得一定专门美。9、联系上下文理解句子。（2分）唱和：

津津乐道：10、这一组句子是写“我”跟(

)在打招呼，运用(

、

)手法，表达了“我”和山里“朋友”之间(

)。（3分）11、展开联想和想象仿写句子。清晨，我来到海边，这大海的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，金色的沙滩，(

)；你好，(

)的海浪，(

)；你好，(

)的(

)，(

)。（3分）12、这段话给你印象最深的是什么？

（三）捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精巧的纹理，我看到了它蕴含的生命的奇妙，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而不有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时刻的隆隆回声。1、写出划线句子的动词：（

）2、从这段文字中，我们能够看出作者遇见并访问了哪些“朋友？”

3、这一段作者用（

）句式，使我们感受到了（

）。4、写出下列词语的近义词。精巧（

）

蕴含（

）

奇妙（

）

宁静（

）3、草虫的村落（一）今天，我又躺在田野里，在无限的（

）中，忘了世界，也忘了自己。

我目光（

）着爬行的小虫，作了一次（

）的游历。

空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（

）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（

）吧！你看它尽管迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到许多同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，惋惜我不明白它们的语言。

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。那个地点，专门多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只（

）的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来（

）远归者。它们（

）地对视良久，然后喜悦地走回洞穴里去。

1、在括号里填上合适的词语。4分

2、用——线划出描写我的感受的语句；用~~~线划出能概括要紧内容的句子。（3分）

3、在这篇课文的写作过程中，作者运用了丰富的联想和想象，把（

）想象成森林，把（

）想象成村子，把（

）想象成村民，把一只黑甲虫想象成（

），还把一只娇小的黑甲虫想象成（

）。5分二、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们看起来南国的女孩，逗得多少虫子痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，看起来攀谈得专门投机似的。看啊！蜥蜴看起来不记得了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，差不多让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。现在，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

我的目光顺着偏僻的小路探究

我看到

村民们

的劳动生活了

它们一队队不明白从什么地点来

一定是专门远专门远的地点吧

现在它们归来了

每一个都用前肢推着大过躯体两三倍的食物

行色匆匆地赶着路

是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观看气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

我还看见了许多许多……1.给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）2.

用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把

比作

，突出了

。（2分）3.

“我”什么缘故觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）

4.

你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）

5.

从片段中哪些地点能够看出小虫子的脑海中蕴藏着许多智慧？（2分）

6、“音韵”的意思是（

）；“灵泉”的意思是（

）。7、用“\”划去括号里不合适的读音。散（sǎn

sàn）

簇（cù

chù）

紫（zhǐ

zǐ）

熟（shóu

shú）8、从第二段话及末尾的感叹号里，我们能够感受到作者对大自然生灵的（

）、（

）之情。9、“庞”查音序应查（

），查部首应查（

）部。“勉”查音序应查（

），查部首应查（

）部。10、请在文中找出下列词语的近义词。

伫足（

）

勤劳（

）

储藏（

）11、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？给你印象最深的有哪些？

12、请用“

”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。13、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。

14、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。

我的体会：

15、作者把草虫都想象成了什么？

16、文中讲到“我还看见了许多许多……”请展开你奇异的想象，“我”还会看见些什么？

17、用“灵泉一般流了出来”形容

18、“现在”是指

的时候。19、从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话中可体会到作者对草虫的

之情。20、用横线画出第3节的中心句。21、“村民们”指的是

22、第3节中的

那个词最能概括“村民们”的劳动状况。5、《詹天佑》

【难句讲解】

1.有一家外国报纸轻视地讲：“能在南口以北修建铁路的中国工程师还没有出世呢。”

这是外国报纸极端轻视中国的一句话。“还没有出世”，指能修建这条铁路的中国工程师，现在全然不可能有。

2.詹天佑经常鼓励工作人员讲：“我们的工作首先要周密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类讲法不应该出自工程人员之口。”

这句话讲明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求特不严格。

3.遇到困难，他总是想：这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要嘲笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

这句话讲的是詹天佑克服困难的动力。因为这是中国人靠自己的技术力量修建的第一条铁路，是一条争气路。这条铁路修得好坏，直接关系到国家和人民的声誉。假如修得不行，外国人会嘲笑我们，我们中国工程师也会丧失信心；修好了，能够回击帝国主义的轻视，提高我们的自信力。这充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。

理解句子：1.詹天佑经常鼓励工作人员讲：“我们的工作首先要周密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类讲法不应该出自工程人员之口。”（这句话讲明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求特不严格。）（从詹天佑鼓励工作人员的话中，他的工作态度（特点）如何样？－－－对工作一丝不苟，精益求精，极端负责，对工作人员要求特不严格的性格特点和严谨的科学态度。）（给划线的句子加标点。）2.（找出描写詹天佑心理活动的句子，从中体会到他具有如何样的精神品质？他的方法讲明了什么？）遇到困难，他总是想：这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要嘲笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

这句话讲的是詹天佑克服困难的动力。因为这是中国人靠自己的技术力量修建的第一条铁路，是一条争气路。这条铁路修得好坏，直接关系到国家和人民的声誉。假如修得不行，外国人会嘲笑我们，我们中国工程师也会丧失信心；修好了，能够回击帝国主义的轻视，提高我们的自信力。这充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。（写詹天佑心理活动的句子，在“中国人”之后还要加上“自己”在“修好”之前加帝国主义者一个有力的回击。这正是他爱国思想集中体现。）【句式变化】

一、缩句：

这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

这是干线。

二、将直接引语改成间接引语：

有一家外国报纸轻视地讲：“能在南口以北修建铁路的中国工程师还没有出世呢。”

有一家外国报纸轻视地讲，能在南口以北修建铁路的中国工程师还没有出世。

三、将“把”字句改成“被”字句：

如此一来，几个工作面能够同时施工，把工期缩短一半。

如此一来，几个工作面能够同时施工，工期被缩短一半。

【内容提要】

本文记叙了清朝末年在帝国主义欺侮、压迫我国的历史条件下，詹天佑主持修建成了京张铁路干线，这是“第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线”，有力地回击了帝国主义者对中国的轻视。

【写作特点】

全文按先概括介绍，后具体描写的方法来安排材料。在具体叙述时，又按情况进展的顺序写。

【分段段意】

第一段（第1节）：概括讲詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他主持修建成了京张铁路干线。这是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。

第二段（第2、3节）：讲打算修建京张铁路的过程中，帝国主义国家的阻止和挟制，以及任命詹天佑为总工程师后国内外的反应。

第三段（第4—6节）：讲詹天佑主持修建京张铁路的过程。

第四段（第7节）：讲京张铁路提早竣工和后人对詹天佑的纪念。

【中心思想】

本文记叙了詹天佑主持修建京张铁路的事迹，表现了詹天佑杰出的才能和强烈的爱国主义精神，显示了中国人民的智慧和力量。（一）填充：

1.帝国主义者阻止清政府修建京张铁路的目的是______，他们的挟制手段是。

2.清政府任命詹天佑为总工程师，全国都轰动了，帝国主义者却认为______。有一家外国报纸还轻视地讲。

3.京张铁路如此艰巨的工程，帝国主义者认为连他们自己的工程师也______，至于中国人是______。4、想想詹天佑在修建京张铁路时，遇到了什么困难。（读第三自然段后填空：一是人为的困难

。二是环境困难

。

（二）用直线连接下列对应的内容：

a.白天他就在油灯下绘图计算

晚上他攀山越岭勘测线路

b.他带领做工作要周密不能有一点马虎

他鼓励讲在峭壁上定点、构图

他遇难想这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要修好

（三）填充：

詹天佑在居庸关开凿隧道采纳______方法；在八达岭采纳______方法；青龙桥“爬陡坡”又设计了______。

（四）推断。下列连结的内容哪个正确？在正确的括号里打上“√”

选择题（正确的在括号内标“√”）

（一）在争夺京张铁路修建权时，“帝国主义者完全想错了”，“错”在；

1.低估中国人民，中国已有了自己的工程师（）

2.他们不应该挟制清政府，应与清政府好好商量（）

3.他们之间不该争夺，应该平分那个权利（）

（二）外国报纸敢轻视我国无法修建京张铁路的理由是：

1.清政府腐败（）

2.挟制未成而发火（）

3.沿途高山深涧，连他们自己的工程师也不敢轻易尝试（）

（三）“两端凿进法”的工作面是：

1.两个（）2.四个（）3.许多个（）

（四）“中部凿井法”的图解应是：

（由学生考虑后填充）

（五）“人”字形线路使火车容易爬陡坡的缘故是：

1.两个火车头，前拉后推（）

2.火车有巨大的惯性（）

3.“人”字形减缓了坡度（）（六）是非题（在正确答案括号里写上“是”）

1.詹天佑白天黑夜带领大伙儿苦干的力量来自“争气”——课文中写的，不让“外国人嘲笑我们”。（）

2.詹天佑白天黑夜带领大伙儿苦干的力量来自“名师习气”——课文中写的，“清政府任命”、“总工程师”。（）

3.假如居庸关也采纳“中部凿井法”那么更省工省时。（）

4.假如在青龙桥附近陡坡上采纳“两端凿进法”，则更省工省时。（）

（一）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修建成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

1、“杰出”确实是

的意思。

2、文中哪一句话点明了全文的中心思想？

3、文中简要讲明了修建京张铁路的伟大意义的句子是哪一句？

4、缩句：

①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

②这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

5、用自己的话概括这段文字的要紧内容。

㈡读下面的短文，回答后面的问题。

从北京到张家口的铁路长二百多千米，是联结华北和西北的交通要道。当时，清政府提出修建打算，一些帝国主义国家出来阻止，他们都要争夺这条铁路的修建权，想进一步操纵我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，情况争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清朝政府假如用本国的工程师来修建铁路，他们就不再过问。他们以为如此一挟制，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候差不多有了自己的工程师，詹天佑确实是他们中间的一个。

1、“阻止”的意思是指

。

2、“从北京到张家口的铁路长二百多千米，是联结华北和西北的交通要道。”这一句话讲明了什么？

3、“他们以为如此一挟制，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。他们以为如此一挟制，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”（“挟制”是什么意思？帝国主义者什么缘故要“挟制”？它们是如何样挟制的？这讲明了什么？）

4、“帝国主义者完全想错了”中的“完全”讲明了什么？

㈢读下面的短文，回答后面的问题。

1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修建从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大伙儿讲这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻视地讲：“能在南口以北修建铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路差不多上高山深涧，悬崖峭壁。他们认为，如此艰巨的工程，外国闻名的工程师也不敢轻易尝试，中国人是不管如何也完成不了的。

1、“轰动”是什么意思？在课文中指什么？

2、“从南口往北过居庸关到八达岭，一路差不多上高山深涧，悬崖峭壁。”这句话是写什么？讲明了什么？

3、理解句子：有一家外国报纸轻视地讲：“能在南口以北修建铁路的中国工程师还没有出世呢。”

㈣阅读下面的选文，回答后面的问题。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲(cāo

cháo)笑，毅然同意了任务，立即开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要通过勘测，进行周密计算。詹天佑经常鼓励工作人员，讲：“我们的工作首先要周密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类讲法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi

sài）外常常狂风怒吼号（háo

hào），黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì

duì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣（liè

lüè），詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了查找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难

他总是想

这是中国人自己修建的第一条铁路

一定要把它修好

否则

不但惹外国人嘲笑

还会使中国的工程师失掉信心

1、将下列词语中不正确的读音“×”去。

嘲(cāo

cháo)笑

塞（sāi

sài）外

勘测（shēn

kān）

恶劣（wù

è）

狂风怒吼号（háo

hào）

嘲笑（jǐ

jī）

坠（zhuìduì）入

2、给短文空白处加上合适的标点。

3、查字典：“勘”字是

结构，第九笔是

，用音序查字法应查字母

，再查

；用部首查字法应查

部，再

画。

4、联系上下文，解释词语。

毅然：

嘲笑：5、在原文中找出（1）下列各词的近义词：周密（

）嘲笑（

）鼓舞（

）

（2）两组反义词：（

）——（

）

（

）——（

）

6、这段话记叙的顺序是

。

7、在文中找出一个中心句，写在下面，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。

中心句：

。

小标题：（

）

这句话的作用是：

。（这段话围绕那句话来写？它的作用是（

）。）8、用“

”画出描写野外条件恶劣的句子。并讲讲那个句子讲明了什么？“（）”标出詹天佑不顾条件恶劣，坚持在野外工作的句子。9、詹天佑经常鼓励工作人员，讲：“我们的工作首先要周密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类讲法不应该出自工程人员之口。”（1）“鼓励”、“周密”各是什么意思？

（2）什么缘故“大概”“差不多”这类讲法不应该出自工程人员之口？

（3）从这句话中你体会到了什么？

（4）这句话表现了詹天佑

的精神。

10、请用“｛｝”画出描写詹天佑动作的句子，并讲讲从这些句子中你体会到了什么？

11、请用“≡”画出描写詹天佑心理活动的句子，并谈谈从中得到的体会。（用“≡”画出描写詹天佑遇到困难时的方法。）（从中体会到他具有如何样的精神品质？他的方法讲明了什么？）（（1）这条铁路修好了会如何样呢？修不行会如何样呢？

（2）这句话要紧讲了什么？表达了詹天佑如何样的思想感情？）（答：①遇到困难，他总是想：这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要嘲笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

②这句话讲的是詹天佑克服困难的动力。因为这是中国人靠自己的技术力量修建的第一条铁路，是一条争气路。这条铁路修得好坏，直接关系到国家和人民的声誉。假如修得不行，外国人会嘲笑我们，我们中国工程师也会丧失信心；修好了，能够回击帝国主义的轻视，提高我们的自信力。这充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。）

12、这段话为了表现詹天佑的崇高品质，要紧运用了

、

、

描写方法。

13、在文段中找出一个修辞句，并注明它是一种什么修辞方法。

14、读了这段话，请你联系课文内容把下面的句子补充完整：

⑴京张铁路提早竣工为中国人民

。

⑵京张铁路提早竣工给中国工程师

。

⑶京张铁路提早竣工给轻视中国的帝国主义者

。

15、文中哪句话最能表现詹天佑爱国主义思想的句子？请指出来。

16、推断下面的讲法是正确的依旧错误的，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“‘大概’，‘差不多’，这类讲法不应该出自工程人员之口”。意思是讲工程人员勘测、计算、设计都应周密，一点儿也不能马虎。（

）

②詹天佑在勘测线路时，碰到的困难要紧是气候恶劣。

（

）

17、用“﹋”画出表现詹天佑遇到的困难的句子，这些困难能够概括为（

）和（

）这两个方面。詹天佑克服这些困难的原动力是什么？用“﹉”画出。

18、这段话要紧写了什么内容？表现了詹天佑的什么品质？

19、詹天佑的杰出贡献是什么？

20、在文段中找出近义词。（

）——（

）（

）——（

）22、下面哪一项较好地概括出文中写的詹天佑他们所做的情况？选出这项。（

）A、修建铁路

B、勘测线路C、定点构图

D、绘图计算23、从文中看，修铁路要通过的那个地点，地形有什么特点？从文中找出两个词语来概括_______________________________(2分)24、用横线在文中划出写自然条件恶劣的语句。(1分)25、分析文中詹天佑讲的话，指出这表现了詹天佑的什么特点。(2分)

26、文中以“常常请教当地农民”这事，写出詹天佑的_________________(1分)27、文中写詹天佑的心理，在“中国人”之后还要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表现了他___特不_爱国____________(2分)（写詹天佑心理活动的句子，在“中国人”之后还要加上“自己”；在“修好”之前加“一定”。这正是他爱国思想集中体现。）28、作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

29、用“否则”“不但……还……”各写一句话。否则——不但……还……——30、想想詹天佑的所讲、所做、所想，表达了他什么样的品质？由此你想到什么？

（五）铁路要通过专门多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采纳

的方法。山顶的泉水不断往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采纳中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分不向两头开凿。不处两端也同时施工，把工期缩短了一半。1、

詹天佑采纳了哪两种凿井的方法？缘故是什么？（4分）第一种是（

），缘故是：_______________________________第二种是（

），缘故是：_____________________________2、看第11小题的图，想它们代表哪处山岭，并填在括号里，然后在图上画出詹天佑采取的凿井的示意图。（2分）3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（加横线的句子体现了詹天佑的工作作风，请用成语来概括）（2分）

4、

读了这段话，你想对詹天佑讲些什么话，请写下来，（2分）

5．联系课文内容，把第一句话补充完整。这种巧妙的设计体现了詹天佑的创新精神。修京张铁路中还能体现詹天佑这种精神的另外两项设计是：

和

。（3分）6．照模样补充两个类似词语。（2分）

同吃同住

7、这段话的结构顺序是

。8、依照这段话，概括一下詹天佑具有如何样的品质？9、把这段话分层，用“‖”标出。2分

10、在开凿居庸关隧道时，遇到了哪些困难？詹天佑是如何样克服的？2分

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11、填空。（1）两个工程的艰巨表现在居庸关（

），八达岭（

）。（2）在开凿隧道的过程中（

）的事表现了詹天佑以身作则，（

）的事表现了詹天佑虚心学习的优良作风（精神）。（3）该片段要紧写了詹天佑依照居庸关

，在居庸关开凿隧道采纳______施工方法，这表现了詹天佑高度的

和

精神

；在八达岭采纳______方法，这种开凿的好处是

表现了詹天佑

；青龙桥“爬陡坡”又设计了______。

12、（1）“两端凿进法”的工作面是：（

）“两端凿进法”的图解应是：

1.两个2.四个3.许多个

（2）“中部凿井法”的图解应是：

（

）

（

）（请把詹天佑在居庸关、八达岭开凿隧道采纳不同方法，在图上标出来并写明地点，图下加一段文中讲明，以便让人一看就明白。）讲明：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）将“把”字句改成“被”字句：

如此一来，几个工作面能够同时施工，把工期缩短一半。

如此一来，几个工作面能够同时施工，工期被缩短一半。

（4）推断。在正确的读音上打上“√”

凿（cuó

záo）

数（shū

shǔ）

隧（suì

xù）13、从一座大山的两端同时向中间凿进，如何样才能保证隧道在中间准确无误地接通呢？讲讲你的方法。

。（六）阅读下面的语段，回答后面的问题。

铁路通过青龙桥附近，坡度特不大。火车如何才能爬上如此的dóupō(

)呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前过，过了“人”形线路的chàdào(

)口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。如此一来，火车内山就容易多了。

1、在原文的括号里填上正确的词语。

2、用上合适的关联词语将划有横线的两部分连成一句话。

（

）坡度特不大，（

）詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

3、这段话在“人”字上加引号起什么作用？

4、“火车如何才能爬上如此的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。”这句话运用了(

)的修辞方法。有何好处？

5、画一个“人”形线路的示意图，再用箭头表示火车的走向。

6、詹天佑设计了“人”字形线路解决了坡度大，火车内山难的问题。你能不能想出另外的一个方法？

7、从詹天佑设计“人”形线路这件事中，评讲一下詹天佑的创新精神。

答：詹天佑的创新精神要紧表现在①充分利用山势，顺着山势的坡度，利用了现有条件。②大胆突破，改变铁路惯有的“一”字行线路。③敢于创新，用前拉后推的方式使火车内山。8、“人”字形线路使火车容易爬陡坡的缘故是：（）

①两个火车头，前拉后推②火车有巨大的惯性③“人”字形减缓了坡度9、詹天佑为我国铁路事业做出了杰出的贡献，我们要记住他的名字，我国还有许多人的名字也深深印在我们内心，你最想向不人提起谁的名字？什么缘故？

（七）这条铁路不满四年就全线（jùn）①________工了，比原来的打算提早两年，这件事给了（miǎo）②________视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车到八达岭，过青龙桥车站，能够看到一座铜像，他确实是詹天佑。许多到中国来巡游的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程都赞美不（

）③________。

1．在这段文字①②③处拼音后的根线上填上合适的字，然后解释三个字的意思。①________②________③________。

2．文中的“这条铁路”指的是从________到________的一段铁路，简称________铁路，这是完全由我国工程技术人员设计施工的________铁路干线。

3．文中“这件事”指的是________，“他”指

（

）4．用“||”将这段文字分为二层，然后写出层意。

一层：

二层：

5．（1）“这件事给了轻视中国的帝国主义者—个有力的回击。”句中的“这件事”指什么？“有力的回击”指什么？

“这件事”指：

。“有力的回击”指

。（2）简答：什么缘故讲“这件事给了轻视中国的帝国主义者一个有力的回击”？

答：6．文中写铜像的作用是什么？

7、写出与下面的词的近义词或反义词。

近义词：竣工——（

）

轻视——（

）

回击——（

）

反义词：伟大——（

）轻视——（

）赞美——（

）8、（1）“赞美不已”的“已”字的意思是(

)。（只填序号）A．差不多

B．过，太

C．止，罢了（2）

来中国的外宾什么缘故对詹天佑留下的工程赞美不已？（4分）

9、“这条铁路不满四年就全线jùn工了，比原来的打算提早两年。这件事给了miǎo视中国的帝国主义者一个有力的回击。”（“miǎo视”能够换成另一个词语吗？把“回击”改为“打击”行不行，什么缘故？）

10、这段话写的要紧内容是什么？这段话写的是：

。11、詹天佑的“铜像”有什么象征意义？詹天佑的“铜像”象征

。12、结合全文内容，讲讲詹天佑什么缘故能成功地修建京张铁路。

13、面对詹天佑的铜像，眼前不由得出现他所做的一切，你会如此赞扬他呢？

.

。14、读了詹天佑故事,你有什么体会？

答：詹天佑是名副事实上的杰出的爱国工程师。他的聪慧才智与高尚品行要紧表现在：一是爱国情操：①詹天佑总是想：“这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。”②不怕困难、不怕嘲笑，毅然同意任务，并努力战胜困难；二是杰出才能：①注重实践、细致勘察、周密计算；②虚心求教，大胆去试，依照地形设计出最佳的施工方案。

15、是非题（在正确答案括号里写上“是”）

是非题（在正确答案括号里写上“是”）

①詹天佑白天黑夜带领大伙儿苦干的力量来自“争气”——课文中写的，不让“外国人嘲笑我们”。（）

②詹天佑白天黑夜带领大伙儿苦干的力量来自“名师习气”——课文中写的，“清政府任命”、“总工程师”。（）

③假如居庸关也采纳“中部凿井法”那么更省工省时。（）

④假如在青龙桥附近陡坡上采纳“两端凿进法”，则更省工省时。（）⑤詹天佑白天黑夜带领大伙儿苦干的力量来自“争气”——课文中写的，不让“外国人嘲笑我们”。（）

⑥詹天佑白天黑夜带领大伙儿苦干的力量来自“名师习气”——课文中写的，“清政府任命”、“总工程师”。（）

⑦假如居庸关也采纳“中部凿井法”那么更省工省时。（）

⑧假如在青龙桥附近陡坡上采纳“两端凿进法”，则更省工省时。（）16、詹天佑是一位（

）工程师，他的杰出才能在于（

），表现（

、

和

）这几件事中。17、詹天佑在修建京张铁路中，做出了巨大贡献。后人为了纪念他给他立了一座铜像。这座铜像立在青龙桥车站是因为（

）。18、给文中画横线的句子加上“假如……就……”（直接加在原句的适当位置）19、写近义词、反义词。【近义词】挟制（挟制）

轻视（轻视、蔑视）

回击（还击）

鼓励（鼓舞）

主持（掌握、处理）

【反义词】

轻视<重视>

缩短<延长>

6、《怀念母亲》练习题一、结合课文写出下列近义词.忍耐（

）

异常（

）

思潮起伏（

）二、结合课文内容理解句子中的词语1.我现在才明白，古今中外的母亲差不多上一样的！

“差不多上一样的，”是如何样的？（

）2.我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

“母亲的面影”是如何样的？（

）3.我想到家乡，家乡的老朋友，内心有点酸酸的，有点凄凉。

然而这凄凉并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有

讲不出的味道，浓浓地糊在心头。（1）“凄凉”指什么？（2）“甜蜜”指什么？（3）“讲不出的味道”是什么味道？4.破折号的意思祖母母亲母亲祖母A解释讲明B表示意思转折

C表示声音延长三、作者讲“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？从哪些描写中能够看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的喜爱”？

四、（1）“频来入梦”是什么意思？你明白祖国母亲“频来入梦”的缘故吗？（怀念母亲中什么缘故祖国母亲会频来入梦？）

（2）什么缘故我在想到家乡、老朋友时，内心感到凄凉，却又是甜蜜的？

（3）在你的想象中，母亲的面影是如何样的？

（三：两个母亲指的是：生我的母亲和我的祖国母亲。四：1.作者远离故土，身居异国他乡，犹如小孩离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者第一次离开，离不的味道尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离不时刻的长久在不断加深。2.作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；然而在远离家乡的生活里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的经历深处，在作者孤寂时陪伴着他。）1、在你的想象中，作者对母亲的怀念是如何样的？2、什么缘故作者对两位母亲有着如此不变的情怀呢？请谈谈你的理解课内阅读练习四

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回家乡两次，差不多上奔丧（sāng

sàng），只在母亲周围待(dāi

dài)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的小孩，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不明白什么缘故，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不明白什么缘故，我那个母亲也频来入梦。为了讲明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：1935年11月16日

不久不处就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜慢慢织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在模糊的薄背地。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到家乡，家乡的老朋友，内心有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有讲不出的味道，浓浓地糊在心头。1、给加点字选择正确的读音，划上横线。2、联系上下文，解释词语。食不下咽，寝不安席：

终天之恨：

频来入梦：

3、（1）“一个缺少母爱的小孩，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。”讲讲这句话的意思。

（2）什么缘故讲“一个缺少母爱的小孩，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈谈？

（3）作者写第一段话的感受是

。4、认真读画“——”的句子，你对这句话是如何样理解的？请写出你的体会。

5、什么缘故“我在想到家乡、老朋友时，内心感到凄凉，却又是甜蜜的？

”

那个句子运用了（

）修辞方法，表达了作者

的思想感情。

三.阅读课文片段，完成练习。

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回家乡两次，差不多上奔丧