教师中级职称申报材料模版大全

2022年中小学一级教师职评·单位证明材料一、专业知识能力单位证明（1份）个人业务自传（1份）XXXXX小学XXX2022.11.102022年中小学一级教师职评·单位证明材料（一）关于XXX同志“专业知识能力”证明材料XXX同志是XXXXX小学教师。20XX年7月毕业于XX市XX学校，XX专业，后进修本科学历，20XX年7月毕业于XXXX。任现职以来一直从事语文、音乐教学工作。XXX同志积极参加上级组织的各种培训：新课程培训、新教材培训、专业技术培训等等，用先进的教学理论武装自己，不断提高自身素质。XXX同志勇于改革教学方法、指导学生学法，强化教学能力，提高业务水平。她参与的课题《XXXXX》20XX年XX月顺利结题。在日常教学中努力尝试先学后教、当堂训练教学模式，注重学生合作、探究、讨论、分享等教学环节的落实。该同志带领学生积极参加上级主管部门的各项活动，并取得优异成绩。XXX同志积极实施素质教育，组织的社团活动多次被评为优秀社团。综合评定：XXX同志专业知识丰富、教学技能水平高，达到一级教师的标准。校长签名：纪检专干签名：经办审核人签名：教师代表签名：XXXXX小学2022.11.10个人业务自传XXXXX小学XXX2022.11.10个人业务自传XXXXX小学XXX我叫XXX，女，汉族。我于20XX年6月毕业于XX市XX学校，XX教育专业。20XX年参与学历进修，2010年7月获得XXX师范学院本科学历。20XX年3月聘任为中小学二级教师。2000年8月至20XX年6月在XXXXX小学任教，我于20XX年12月通过评审，20XX年3月聘任为中小学二级教师，目前任职14年，各方面条件达到中小学一级教师标准，谨向上级部门申报中小学一级教师任职资格。现将我任职以来的工作情况向评委会汇报如下：一、思想政治与师德师风。自20XX年参加工作以来，我坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想邓小平理论，认真践行十八大及十八大三中全会以来的重要思想，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。我不断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，任劳任怨，为人师表，尊重学生人格，关爱学困生，富于创新和进取精神，不断提高教育教学质量。二、岗位职责与本职工作。多年来，我积极参加教科研活动，认真学习课程标准，钻研教材，认真备课、上课，参加听课、评课，及时批改、讲评作业，耐心辅导，不断总结经验，改进教学方法，不断更新教育理念，积极探索教育教学规律，在教学实践中，形成了自己独树一帜的教学风格。在备课时，我紧扣课程标准，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际制定教学计划，选择恰当的教学方法，教学手段，使课堂效果实现最优化。在课堂教学中，我尊重学生的个性思维，从学生实际出发，抓重点，破难点，精讲多练，运用恰当教法，力求做到传授知识与发展学生相结合。我善于抓住各种机会，对不同层次的学生进行针对性辅导，努力做到使每个学生都得到最大化发展。2017年被授予XXX“教育信息工作先进个人”荣誉称号。2019年被授予XXX“师德标兵”荣誉称号。三、教育科研与成绩。近年来，我乘课改之东风，抓住机遇，不断提升，实现了自身发展与学科引领的双丰收。首先，我珍惜各种学习机会，认真学习，自学品悟，积极更新自己的理念，丰富自己的理论，并勇于实践探索，形成了相对成熟的教学法。我教研方面的获奖情况如下：2007年在XXX优秀课件制作比赛中获市一等奖。2008年教学设计《XX》获河南省一等奖。2010年音乐优质课《XX》获市一等奖。2015年在县中小学艺术节中《XX》获县一等奖。四、继续教育与教学研究。多年来，我积极参加学历进修、继续教育科目的培训，学习各种理论、信息技术、课件制作等知识，考试成绩全部合格。工作之余，我积极进行教育研究，积极反思总结，形成论文、讲座成果。20XX年申报的市级课题《XXXX》于2019年顺利结题。成绩只是过去，困惑依然存在，我不会停在成绩簿上，更不会为眼前的困难所羁绊，我将与时俱进，不断学习、不断创新，坚守在教育教研第一线去探索、去实践，把自己深爱的教育工作作为毕生追求的事业而努力工作。2022年中小学一级教师职评·单位证明材料二、育人工作1、学生管理工作证明；2、学生管理（班主任）考核材料；3、学生管理（班主任）计划与总结（4份）；4、家校共育公开课（1学年）；5、家校共育活动相关材料（1学年）。XXXXX小学XXX2022.11.102022年中小学一级教师职评•单位证明材料（二）关于XXX同志“学生管理工作”证明材料XXX同志是XXXXX小学教师。任现职以来，从事学生管理（担任班主任）情况证明如下：2016-——2017学年，任一（2）班班主任2017——2018学年，任二（4）班班主任XXX同志任班主任期间，对工作认真负责、一丝不苟、每天早到班，组织学生学习，陪同学生合唱训练，关心学生健康、关心学生心理变化，加强家校联系，注重问题生转化，促进后进生成绩提升，班级成绩优秀，并在2017-2018学年被评为XXX优秀班集体。校长签名：纪检专干签名：经办审核人签名：教师代表签名：XXXXX小学2022.11.10班主任（学生管理）工作评价表姓名XXX学生管理起止时间任职情况证明人2016——2017担任班主任2017——2018班主任（学生管理）工作情况(任现职以来)学生教育工作平时注重学生思想品德教育，注重学生良好习惯养成，强化学生的安全意识，加强后进生的转化，积极开展各项班级活动，所带班级班风正，学风浓，受到师生一致好评。争取社会配合情况师生家长关系融洽，善于人际沟通，坚持家访制度，熟悉每个学生的家境。经常通过电话、微信、校迅通与家长联系，定期召开家长会，积极参与家长学校建设。整体工作不仅关注学生的成绩，更加关注学生的成长，不仅能不折不扣完成学校交给的班级管理工作，还能自发性完成其她学生工作，培养全面发展的学生，培养明礼诚信、团结向上、勤奋好学的班集体。获奖情况20XX年09月，被评为校级级优秀班主任。20XX年05月，被评为XXX优秀班集体。综合评价(含个人获奖情况)XXX同志于2016——2017学年，2017——2018学年共担任两年班主任。作风正派，责任心强，有着丰富的学生管理经验和极强的学生管理能力，认真履行班主任岗位职责，坚持原则、以身作则，善于言传身教、做学生的表率。对学生严慈并济，一视同仁，注重班干部的培养，注重学生安全教育，注重激励学生，注重后进生转化，与时俱进，加强沟通，能熟悉学生心理走向，做学生的知心朋友，深受学生爱戴。校长签名：纪检专干签名：经办审核人签名：教师代表签名：XXXXX小学（盖章）2022.11.10此处补充班主任荣誉证书（校级也行）2016—2017学年上学期班主任工作计划XXXXX小学XXX今年，我担任一年级的班主任。在新的学期的我将作出如下计划：一、班集体的目标：每天进步一点点。二、主要工作和具体措施：（一）加强学生之间的评比制度的鼓励机制：（1）每个月均有一次读书交流活动-----"好书传传传"。进行"读书大王"的评比。（2）各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得"小红花"，周周争得"报喜鸟"。（3）班级日志，写话，值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。（4）综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。（二）行为规范教育：1、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。3、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。4、不打不闹，上下楼梯靠右走。5、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。6、在教学大楼里安静，不喧哗。（三）根据班级具体情况本学期工作重点：1、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。2、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。3、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。4、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。（四）班级管理：1、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。2、上学不迟到、不早退。3、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。4、自己整理书包、学具、书桌。5、逐步做到"班级事，人人管"，自己管理好自己。6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。7、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。8、每日宣读考勤，人人参与报数。（五）学生心理健康教育：1、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。2、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。3、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。不过这些孩子的父母大部分有都是"80后"，知识和教育方面都有了自己见地，他们教育孩子的方式也已经和以前发生了变化，所以我们的新一代是不怕任何竞争的，我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代！我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望！2016—2017学年下学期班主任工作计划XXXXX小学XXX本学期班主任工作计划如下：1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。2、加强后进生管理面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家校结合经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。6、重视关怀教育要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先队工作班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。8.重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。2017—2018学年上学期班主任工作计划XXXXX小学XXX新的学期开始了，为了更好的做好班级工作，我特制定班主任计划如下:一、学生常规二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，但经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色，这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯。，通过小组长的汇报，及时的表扬。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。 2、利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。3、对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。4、对于学生的书写读的姿势，我将在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律1、课堂纪律:再次强调班规班纪和相应的奖惩办法，这样使学生可以自觉的遵守纪律。2、课间纪律:配合学校做好大课间活动课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。我将针对学生的年龄特点，组织学生“跳绳，做游戏”，并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。3、路队纪律:进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够自觉排好队，由小队长每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。三、卫生方面为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手:1、个人卫生:要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，体操勤做。2、班级卫生:每天早、中分派值日生清扫，由班长进行检查与监督，对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。四、班干部的培养方面:班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手，这学期我将采取班干部轮流制，让每个孩子都能尝到作干部的快乐，使孩子们学会合作和学会管理。我相信，用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们会快乐健康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作做到更好。2017—2018学年下学期班主任工作计划XXXXX小学XXX一、班级学生情况分析二年级(1)班共有学生17人，其中女生3人，男生14人。本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。二、常规教育方面为了使学生能够适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖"。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导加强教育。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。三、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手:1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教干乐。四、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生:要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。五、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。六、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。2016—2017学年上学期班主任工作总结XXX小学XXX小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一.常规习惯，常抓不懈学生不错的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二.细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三.具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不重视细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要重视细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四.示范带头，直观引导低年级的学生对自身的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以不错的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自身做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自身就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五.及时表扬，延迟批评教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自身的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六.抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在希望中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自身充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。2016—2017学年下学期班主任工作总结XXX中心小学XXX本学期，我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：一.抓好常规教育，着重培养学生的不错习惯。充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。二.积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。1.每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。2.班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。三.加强安全教育工作，加强小学生的安全意识。1.利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。2.利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。四.在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。1.开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。2.开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提升参与意识，提升竞争能力及各方面的素质。五.充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。1.每个节假日都出版一期跟节假日关于的黑板报。如“五一”劳动节出版的板报主题是“劳动创造美”。“六一”儿童节出版的板报主题是“儿童节快乐”。利用板报的内容培养学生不错的品德和进行爱国主义教育。2.在学习园地中开辟了“展示台”专栏。展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了较大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提升了。在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。2017—2018学年上学期班主任工作总结XXX中心小学XXX我已经担任了一年的班主任，相比起一年前，总觉得自身懂得了很多，明白了如何进行班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但总有了自身的想法。我知道班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。二年级的小朋友仍然还是很小，因此很多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务，这样学生才能学到东西，学生才能在学校生活中健康快乐的学习。为此，我主要从以下几点来做：一.做到“勤”1.勤观察：每天赶学生的早读，中午，眼保健操，课间操，搞清洁卫生时间，汇编时间我总在学生身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的种种问题。对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。2.勤交谈：对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励；指出错误，于以纠正。3.勤与家长联系：家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提升教学质量的润滑剂，也是推进教育事业全面发展的催化剂。它能密切学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推进教学工作的顺利开展。因此老师要做好和家长的联系工作，取得家长协助，才能把学生教好。在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。那些顽皮的同学更要家长共同管教。班里有几位同学在校外毁坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，在课堂上不认真听讲，这种情况需要老师和家长一起努力，在家长的配合下，他们有了较大的改变，基本能遵守学校的学生规范了。二、处理好管与放的关系。虽然二年级的小学生很小，但老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的健全与发展。陶行知说：“教是为了不教”，魏书生认为：“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。具体而言，班主任要管的方面主要包含：制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；做好个别学生及全体学生的思想工作，加强班级凝聚力，向心力，协调多方面关系，形成教育合力。学生能干的，班主任坚决不要做。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，要相信学生的能力，放手让他们去做，如果学生做差了，老师要记得及时和他们总结经验，防止下次再出现这样的情况。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。三.要做到“真”1.真老师：陶行知先生说：“千教万教，教做真人；千学万学，学做真人。”学生的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，大脑像计算机。老师的一言一行，学生看在眼里，记在心中，因此我们老师说话，动作要小心一些，因为我们是学生的榜样，有句话说：什么样的老师有什么样的学生，每个老师带出来的学生都是不一样的，好多学生不但读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢！因此，你必须站得直，坐得正，衣服要整洁，扣子要扣齐。老师以身作则去做，尽管他们嘴巴硬，但心中不得不服。2.真榜样：榜样的力量是巨大的。每一阶段学生的思想发展不同，根据具体情况，提供学习的榜样。除了自身要成为学生模仿的榜样外，还要在班中为同学们寻找榜样，学习上的，纪律上的，使他们学习有“真榜样”，行动有方向。3.真学生：学生毕竟是学生，对一些知识接受快，丢的也快，学习、行为存在反复的现象，因此老师要记得从旁协助他们，让他们记住他们应该记住的知识，行为等，老师要记得在晨间谈话，主题班会，午休或课间等时间向学生重复述说，以增多他们的印象，从而记住。以上就是我这一学期所做的工作，虽然班级并没有取得什么好的成绩，但学生还是有点滴的进步。在以后的教学工作中，我会不断总结经验，努力向其他老师学习好的经验，把自身的班级工作做的更好！2017—2018学年下学期班主任工作总结XXX中心小学XXX时间总是在不经意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进二一班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是较大，但即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自身对这一年来的一些回顾：一.真诚、耐心，培养学生不错的习惯。二年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，不错的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生开始，从小事抓起，重视培养学生养成不错的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断加强，帮助学生初步养成不错的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出适合的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：张超小朋友做小动作的频率少了，上课认真听讲，思考问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！二.相信，培养，孩子的能力。世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“yourheartknows”（你自身明白），这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择，而应该把他们看做是有能力解决困难的人，让他们用自身的`思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自身去体会了解！要相信自身的孩子！要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题，但做出最后选择的应当还是孩子自身，因此从小让孩子有自身的想法，见解，是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“yourheartknows”或“你自身想办法”让他们“回归自我”“加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契，遇到问题自身先想办法，因为他们知道如果问我，我的回答肯定是“你自身想办法”因为我相信他们，因此他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提升了！一个人的成功不但仅是靠勤奋和努力，更需要的是不错的习惯和较强的解决问题的能力，而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然，这学期自身做的不足的地方还很多很多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！对于不足的地方自身也自觉的想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。2022年中小学一级教师职评•单位证明材料（二）关于XXX同志家校共育工作的证明该同志任现职以来，积极开展家庭教育指导工作，与学生家长建立良好的沟通渠道，能够针对学生的成长问题提出指导性建议。该教师积极开展家校沟通，开展家庭教育讲座，家访效果显著，受到家长学生及社会一致好评。每学年至少讲授过2次班级以上家校共育公开课，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育。该同志有爱心，方法恰当，坚持正面教育，对学生精心呵护，对家长耐心细致，对工作认真负责，得到了师生和家长的一致好评。特此证明校长签名：纪检专干签名：经办审核人签名：教师代表签名：XXXXX小学2022年11月10日家长学校授课教案（一）《谈家长教育孩子的方法》教学目的：通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟教学内容：第一是“无条件的爱”做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增！自己会尊重自己，进而尊重别人。在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。

而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。第二是“鼓励” 美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”我认为这句话当中80%的成份是真理。教育，鼓励是需要每天做的事情。告诉你的孩子：“没问题！爸爸相信你！”你要每天不断地巩固。可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强得多！”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情！“第三是“表扬” 表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。所以表扬是家长经常要做的行为。孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。第四是“批评” 这是应该非常小心慎用的工具。“批评”只有针对行为本身才可能起作用。使用这个工具的前提是：家长和孩子之间相互理解、相互支持、相互关爱、关系稳定！这样批语才有作用。如果家长和孩子互相不理解、不信任，即使批评是正确的，是直指行为的、不损害人格的，孩子依然不接受你的批评，这时批评只会起副作用。批评是非常专业的事情，没有经过训练，很少有人会把批评做对。因此最保险的办法就是尽量不用批评。第五是“制定规则”没有规矩难成方圆，该由孩子做的事情，一定让孩子自己做，家长绝不能包办代替。如果一味要求孩子只管学习就行了，变成“有事父母服其劳”，那只能将孩子打造成废人了。因此我们家长一定要坐下来与孩子平等协商，充分认清哪些是孩子应该做的，哪些是家长该做的，并在达成共识的基础上，为孩子制定出明确的行为标准和行为规则，以利于家长与孩子之间在“和平共处”的氛围下顺利执行。那种“老子天下第一”单方说了算的错误做法再也要不得了。

家长学校授课教案（二）《家庭环境对学生发展的影响》教学目的：家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。家庭环境对学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响。其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣。教学意义：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。家教方法：一、怎样才能走出家庭教育的“误区”天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则，走出教育“误区”。1、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。其实，这种观点是片面的。古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。家庭是人才的摇篮，父母是孩子最早也是任期最长的老师。从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。因此，家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。只有正确理解一履行父母的职责，才有可能抚养教育好自己的孩子。．2、加强与学校的密切配合孩子的大部分学习时间是在学校度过了。因此，家长要经常与老师取得联系，了解孩子在学校的表现，同时主要地向老师反映孩子在家里的情况，取得老师对家庭教育的了解和支持。只有家庭和学校密切配合，双管齐下，才能取得良好的教育效果。3、父母要作孩子的好榜样父母是子女最早接近之人。不论父母自身是否意识到，你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。因此，父母不仅需要具备科学和家教知识，还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样，率先和垂范。如果家长自己整天沉湎于电视节目中，而要使孩子信奉读书比看电视更重要，更有益处，这实在是难为了自己的孩子。父母在注意言教的同时，还要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。二、家庭生活困难的时候怎样教育孩子现在，社会上有一股攀比风。不少人爱比吃、比穿、比派头。学校不是世外桃源，这股不良风气也侵蚀了学校，影响了孩子。有些孩子常与同伴比衣报、比学习用具，甚至比谁家有钱、谁的父母“官”大。在这种情况下，家庭生活比较困难的家长应采取怎样的方式教育子女，使之真正顺应我国“穷人的孩子早当家”的这句古话呢？1、让孩子适当参与家政管理家长可让孩子了解家长的经济收及支出状况，一起进行家庭收支记帐、核算等待。这样，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。2、转移孩子的注意力家长不要让孩子仅仅在满足了吃、穿、用时才产生愉快的情绪，而应同时让孩子在完成学习和劳动任务中，体验到“成功”的欢乐心情。因此，家长应引导孩子把主要精力放在学业上，并指导孩子做些简单的事情或家务劳动等等。孩子的生活充实了，就易形成积极的情绪，增强自信心，相反，一味地让孩子自我封闭，容易使他们精神状态不佳，再加上因家庭生活困难而带来的自卑感，孩子极易形成消极的心态。3、鼓励孩子多向名人学习让孩子多读有关名人成功的书籍，尤其是让他们了解那些曾被家庭生活困难所困扰，后经不懈努力奋斗而成功的名人事迹，从中获得克服困难的信心，进而鼓励自己、集中精力，发挥所长，矢志不渝地达到目标。这样，自卑心理也就会不驱而散。4、家长要注意自己的言行因为父母无意识情绪的流露也会影响孩子的精神面貌。所以家长要十分注意自己的言行，不要在孩子面前流露出对生活的消极和不满情绪，更不要因为生活条件差而争吵，甚至离异；而应当用自己积极进取，乐观向上的生活态度来影响孩子。三、父母离异后怎样教育孩子父母离异后，常会导致家庭经济条件变差，孩子失去应得的爱，心灵遭受创伤，产生诸如自卑、内向、敏感、冷漠等心理健康问题。美国心理学家杜威曾说过：“家庭关系的失调是产生精神和情绪病态的肥沃土壤。”为此，离异父母应该特别注意履行自己为人父、为人母的职责，加强对孩子的关怀和引导。1、要和孩子真诚地讲述家里发生的事情在夫妻双方的婚姻挫折问题上，忽视孩子是不明智的。什么也不告诉孩子，会增大孩子窥视大人隐私的欲望，或对大人产生种种怀疑的心理。而告诉孩子太多，又会使他处于为父母忧虑的状态。较好的方式是，自然而又恰当地表述你们当前关系的变化。你可以这么说，“我和你爸爸之间有些矛盾，不过我们正在着手解决。”更重要的是，你还要真诚地对孩子说：“不论发生什么事情，我们将永远是你的妈妈和爸爸，我们会永远爱你的。”2、离婚后父母双言应继续关心孩子离了婚的父母虽然已经不是夫妻，但仍是孩子的父母、妈妈，仍是孩子的监护人。有些离婚后的父母觉得孩子成了累赘，是“拖油瓶”，不抚养孩子。勉强抚养孩子的一方往往也不真心爱护孩子，甚至经常拿孩子出气，随意训斥、打骂、这既违反了我国《婚姻法》《未成年人保护法》等法规，也不符合人之常情。我们知道，家庭在孩子心目中是世界上最美好的地方。家庭的破裂，对孩子来说已经是很大的不幸，如果离婚的父母双方再不关心爱护孩子，不仅会加剧孩子对爱的失落感，而且表碍于他们对人生道路的正确理解，或自暴自弃，或郁郁寡欢。如此，何谈将来成为社会有用之才？3、要满足孩子生活上所必需的物质要求离异家庭，因为经济条件下降，容易使孩子产生羡慕同伴生活条件的心态。若孩子的物质要求未能得到满足时，便会产生嫉妒的与憎恨，甚至出现偷窃或其它违法乱纪行为。很多少年犯出自父母离异家庭，其原因即在于此。因此，离异后，作为孩子的父亲、母亲，应加位履行家长之责，尽量关心自己孩子的生活，使他们的物质生活水平同一般健全家庭的孩子相差不要太大。即使稍差些，也应该向孩子讲明道理，以消除其自卑心理和不良行为。4、还应主动关心孩子的学业家庭破裂常会影响孩子的学习和生活。因此，家长平时应多关心孩子的学习情况，并鼓励孩子多参加有意义的集体活动。这样，一方面可使孩子从忧郁、悲伤的情绪中解脱出来，另一方面可使其孤独、内向的的性格在活动中和到矫正，促进其性格朝着健康方向发展。5、尽可能加强与学校的密切联系家长应主动加强与学校的联系，告诉老师家里发生的事情，让老师能针对孩子的情况因材施教，关心，爱扶父母离异家庭的孩子，使他们感到处处有亲人，到处有温暖，以补偿所失去的爱。．四、怎样给孩子创设一个良好的学习氛围作为家长，其主观愿望一般都是关心、重视子女教育的。那么，孩子放学回到家里，应怎样给孩子创设一个良好的学习氛围，使其能顺利完成学业呢？1、创设必要的学习场所中学生是小孩子眼中的“大人”，大人眼中的“小孩”。这一时期他们已具有一定的独立意识，希望有一块属于自己的活动场所，因此为他们准备一张书桌、一个书架、设置一个固定的学习角，是非常必要的。这既可满足他们的心理需要，也便于学习。为增强学习气氛，家长和孩子还可以在墙上布置些激励学习的字画条幅、学习计划、课程表等。2、不要随意干扰孩子的学习只要孩子是在进行正当的学习，家长就不要轻易去打断孩子的思路。我们常看到这种情况：孩子在学习时，家长在一旁唠唠叨叨，教导不止，还自以为在督促孩子。珠不知，这种教育方针不仅破坏了安静的学习环境，更不利于的是孩子会因此产生厌烦情绪，影响到以后家长的说服教育效果。还有的好心家长在孩子做功课时，喜欢给孩子去送吃、送喝，以为这样可以补充营养，提高学习效率。其实，这不光打断了孩子的学习思路，而且专心致志的学习习惯也会在娇惯中给“吃”没了。3、避免“过度教育”所谓“过度教育”就是指父母不顾孩子的实际情况，对子女管教过多，监督过多，尤其是在子女教育上的要求过多。事实上每个人的天赋和成长环境不同，实在无法处处都顶尖拔萃。作为家长，知道自己的孩子在某一方面比不上别人，当然不是一件愉快的事。但若再逼他，他只有是更沮丧而已，退而求其次，让他成为一个守本分而有信心的快乐人，实比让他成为一个压抑、自卑的人要好得多。因而家长要根据孩子的实际情况，指导他制订切实可行的计划，使其学习成绩逐步提高，让孩子从中体味学习的兴趣，增强自信心，这无论是对当前的学习，还是对将来的处世做人都极有好处。实事求是，是为人之道，也是家教之道。4、家长的榜样作用常言说：“身教重于言教。”我们很难想象一个不爱学习的家长，其子女会有学习兴趣。其实，在工余时间，家长钻研业务，或通过读书，看报等途径不断提高自己的文化水平不仅有益于自己，同时也有益于孩子。这不仅可以丰富自己的知识储备，适应越来越激烈的社会竞争，同时也给家庭营造了一种好学、向上的气氛，为孩子的学习带来促动力。须知，在一个天天行酒令、日日设牌局的家庭中，再聪明的孩子也难以成才。5、要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛孩子进行了中学阶段，逐步有了自己的思想和主见。这时他们希望家长能成为自己的知心朋友，而不是“教导员”民主、和谐的家庭气氛会激励孩子的向上心理。这对一个人的潜能和创造力的发挥具有十分重要的意义。若孩子整天生活在枯燥泛味、责骂不休的家庭里，只会滋长压抑、悲观等消极情绪，何谈专心致志地学习？五、怎样加强两代人之间的沟通现在很多家长有亮这样的感觉：孩子上中学后，似乎不像以前那么听话了，甚至还和父母顶嘴；有什么事情也不爱和父母商量。家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界，两代人之间有了一层隔阂。其实，这是孩子成长过程中正常的心理现象。随着年龄的增长，孩子逐渐有了成人感，自尊心和自主性大大增强；讨厌父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他们的行为；内心的秘密往往不肯告诉家长等等。要想获得两代人之间自然、亲密的关系，就需采取适当方式加以沟通。下面一些建议，可供家长们参考。1、必须在时间上有所投资家长们常常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家。其实对孩子来说，最需要的是父母成为他们的知心朋友，一个可以让孩子倾吐心事的朋友。要达到这种地步，非得平日有足够的时间沟通不可。建议大家平时多和孩子在一起聊天、看电视、散步、游玩等。在这种轻松的气氛中，谈话才能渐入佳境，至于平时连回家吃饭都“没有时间”的家长，就不要太期望孩子会与你畅所欲言了。2、跟孩子沟通必须讲究语言艺术沟通的意义绝不是“我有话要说”，更不是“大人说，小孩子听”。如果是这样的话，孩子当然不喜欢和你在一起。因此，父母与孩子谈心，若要取得好的效果，既要注意谈话主题，也要考究语言方式。比如“吃得苦中苦，方为人上人”是大人教育小人的“古训”，而“多读书才能实现你自己的理想”更符合当今儿童的语言特点，可能更容易被孩子所接受。3、话多不灵孩子在学校听到的几乎全是教师滔滔不绝的教诲，一堂课接一堂课，天天如此。回到家里，要是父母还是喋喋不休地教导，孩子当然会反感、会顶牛。因此，建议父母的话要简练，准确，能带些风趣幽默更好。有些话可以只说一半，结论让孩子自己想出来。要是家长的话太多、太碎，孩子把耳朵堵住，那么，家长的话就成了没人收听的广播电台。4、多鼓励、少批评这个社会因为人多，竞争也厉害，家长对子女的期待也高。这样，家长与子女的对话就难免批评多于鼓励，强调孩子的不良习惯并与别的孩子相比，与自己的过去相比等待。其实这一比毫无积极意义，相反只有使孩子丧失处信，产生自卑和自弃感。倒是鼓励的话能让孩子有自我肯定感，激励上进心。5、家长需多了解孩子身心发展的规律父母在养育孩子的过程中，会遇到各式各样的难题，因此，建议家长诸一点有关书刊，了解一些孩子身心发展的规律和特点，以利于为两供之间的沟通提供科学性的指导，减少家庭教育的盲目性。此处需补充开家长会、家访等活动的照片、或家访记录2022年中小学一级教师职评·单位证明材料三、教学工作1、循环教学证明；2、教学工作计划（1学年）；3、近4学年教学效果证明4、教学工作量XXXXX小学XXX2022.11.10关于XXX中心小学学校XXX同志任职以来循环教学情况证明经审查，我校XXX同志任现职以来从2018年—2022年担任过三年毕业班音乐教学2018——2019学年，担任XX教学工作。2020——2021学年，担任XX教学工作。2021——2022学年，担任XX教学工作。符合豫人社职称〔2022〕67号文件规定要求。特此证明校长签名：纪检专干签名：经办审核人签名：教师代表签名：XXXXX小学2022.11.102021-2022学年二年级音乐上册教学计划XXXXX小学XXX班级分析二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，课堂纪律比较好。二个班的学生情况大同小异，乐理知识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。教材分析二年级上册共编成8个主题单元，《问声好》、《幸福的歌》、《音乐会》、《咯咯哒》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》和《欢乐谷》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。三、教学目标（一）知识目标：1、感受辨别音的长短；2、掌握教材规定学唱歌曲。（二）能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。3、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、教学重点、难点：1、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。2、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。五、教学措施1、认真钻研新课标和教材，并按教导处要求的备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前准备。认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分利用电子琴、竖笛、录音机、磁带、各种打击乐器及自制的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，并且配合学校开展的各种活动，丰富学生的校园生活。7、提优补差的途径：⑴通过课堂教学。⑵通过课外活动。8、教学方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬提高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。2021-2022学年二年级音乐下册教学计划XXXXX小学XXX一、教材简析二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。二、任教年级基本情况二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。三、教学目的及要求激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力四、教学重难点培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学生乐观的学习态度和友爱精神五、教学措施

创设良好的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏。六、

教学进度安排1--2周

第一单元

春天来了3--4周

第二单元

难忘的歌5--6

周

第三单元

童

趣7--8

周

第四单元

快乐的舞蹈9--10周

第五单元

兽

王10--11周

第六单元

愉快的劳动11--12周

第七单元

小音乐家12--13周

第八单元

静静的

13--14周

第九单元

飞呀飞14--15周

第十单元

跳起舞16周

总复习

考试2018——2019学年教学效果评估姓名XXX性别女出生年月XXX.07单位XXXXX小学现任职务中小学二级教师现任职时间2005.03现从事工作一、二年级音乐、语文教学工作评估成绩96评估结果优秀本年度教学效果评估兹有我校教师XXX同志2018——2019学年担任一二年级音乐、语文教学工作。XXX同志在教学中，全面认真、细致圆满地完成了各学期的教学任务，在教学实践中，该同志备课认真，教案齐全，辅导细致，专业知识牢固、扎实，在教学工作中一丝不苟，针对所担任音乐课和学生的实际情况，提高了教学质量，得到了广大师生的一致好评。综合考评：XXX同志本年度教学效果评估为优秀。学校（盖章）：校长（签名）：2019年7月3日2019——2020学年教学效果评估姓名XXX性别女出生年月XXX.07单位XXXXX小学现任职务中小学二级教师现任职时间2005.03现从事工作三、四年级音乐教学工作评估成绩89评估结果合格本年度教学效果评估兹有我校教师XXX同志2019——2020学年担任三四年级音乐教学工作。XXX同志能够严格履行教师职业道德，热心教育教学工作。在教学过程中勤于学习，不断提高业务水平，积极探索教育教学新理念，关注于学生终身发展。熟练掌握所教学科的课程标准，具有较强的教学能力和丰富的教学经验，教学效果显著，学生评价满意度高，同行评价普遍较高，是学校公认的教学骨干。综合考评：XXX同志本年度教学效果评估为合格。学校（盖章）：校长（签名）：2020年7月5日2020——2021学年教学效果评估姓名XXX性别女出生年月XXX.07单位XXXXX小学现任职务中小学二级教师现任职时间2005.03现从事工作五、六年级音乐教学工作评估成绩95评估结果优秀本年度教学效果评估兹有我校教师XXX同志2020——2021学年担任五、六年级音乐教学工作。该同志爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的数学和职业道德，全面履行本岗位的职责要求，较好地完成了规定的教学、教研工作。有系统地、坚实地教育理论基础和专业知识，具有一定深度和广度的相关学科知识，对所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法有深刻、透彻的理解，并能在教学中灵活运用。综合考评：XXX同志本年度教学效果评估为优秀。学校（盖章）：校长（签名）：2021年6月30日2021——2022学年教学效果评估姓名XXX性别女出生年月XXX.07单位XXXXX小学现任职务中小学二级教师现任职时间2005.03现从事工作一、二年级音乐教学工作评估成绩90评估结果优秀本年度教学效果评估兹有我校教师XXX同志2021——2022学年担任一、二年级音乐教学工作。XXX同志在教学工作中，该同志具有先进的教育理念，积极实施素质教育，善于因材施教，注重激发学生的学习兴趣，开发学生智力，培养学生的创新精神和实践能力，教书育人，将思想道德和人文精神贯穿于整个教学过程中，形成自己的教育教学风格。综合考评：XXX同志本年度教学效果评估为优秀。学校（盖章）：校长（签名）：2022年7月4日2022年中小学一级教师职评•单位证明材料关于XXX同志“教学工作量”证明材料XXX同志任现职以来，在我校从事一二年级八个班的音乐教学工作，按我校的课程设置每周16节课，每学期课时量320节，每学年课时量640节。经审查，我校XXX同志任现职以来近4年教学工作量如下：2018学年—2019学年，担任一二年级音乐课程，年均640节；2019学年—2020学年，担任三四年级音乐课程，年均640节；2020学年—2021学年，担任五六年级音乐课程，年均640节；2021学年—2022学年，担任一二年级音乐课程，年均640节；符合豫人社办【2022】67号文件关于教学工作量要求。特此证明校长签名：纪检专干签名：经办审核人签名：教师代表签名：XXXXX小学2022.11.10此处需补充一学年本人的课程表和学校课程表关于XXX同志“循环教案审核”证明材料经学校查验常规检查记录，对XXX同志的“循环教案“完成情况评定意见如下：一、XXX同志任现职以来，先后经历了一至六年级循环教学。在任职期内，她的教案数量充足，备课书写认真，内容详细，符合农村学校的教学状况，符合农村学生的学习水平，具有很强的实用性。二、XXX同志的教案内容符合学校新课程改革的模式要求，符合新教育改革的理念，体现信息技术与教学的融合，具有很高的价值。三、XXX同志的教案中可以看出，教学流程清晰，学生课堂活动组织有序，教学方法灵活，教学手段多样化，对学生分层教学，梯度训练。在课堂教学的实践中具有很强的可操作性。综上评议，XXX教师的教案评议为：优秀档次。校长签名：纪检专干签名：经办审核人签名：教师代表签名：XXXXX小学2022.11.102022年中小学一级教师职评·单位证明材料四、素质教育提供单位证明。（1份）素质教育荣誉证书。（2份）XXXXX小学XXX2022.11.102022年中小学一级教师职评•单位证明材料关于XXX同志“素质教育”证明材料XXX同志在实施素质教育、开展第二课堂等活动方面是学校的中流砥柱。多年以来，以她所带班级的学生为主体，积极开展各种活动、全面实施素质教育，取得良好效果。主要工作如下：XXX同志多次辅导学生参加合唱比赛、演讲、经典诵读等活动，积极开展社团活动，推行素质教育。2009年5月，在XXX中小学师生合唱比赛中荣获一等奖。2018年1月，辅导的“小天使合唱团”被评为XXX优秀社团。校长签名：纪检专干签名：经办审核人签名：教师代表签名：XXXXX小学2022.11.10此处补充以下两个荣誉证书2009年5月，在XXX中小学师生合唱比赛中荣获一等奖。2018年1月，辅导的“小天使合唱团”被评为XXX优秀社团2022年中小学一级教师职评·单位证明材料五、教研工作1、提供单位证明。（1份）2、教师教学心得。（6篇）XXXXX小学XXX2022.11.102022年中小学一级教师职评•单位证明材料（五）关于XXX同志“教研工作”证明材料XXX同志任现职以来，紧跟时代步伐，与时俱进，不断创新、积极从事教育教