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文档简介
粉刷匠教学活动设计
活动题目小班音乐游戏：粉刷匠活动时间班级小班主持人幼儿及内容分析活动目标1.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2,声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3.培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪活动准备.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》.乐器：节奏棒.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸活动方法与过程（步骤、信息技术手段、方法、组织形式等）.音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》.音乐聆听游戏（1）唱名字：老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应（2）音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候（3）听《粉刷匠》伴奏音乐①师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的？会儿老师请你们的小手跟着音乐起跳舞。②配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作④老师鼓励、表扬小朋友们的表现.音乐语言游戏（1）猜谜语：①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。（手）②师：说说你们的小手能干什么？（2）能干的小手：①师：下面看看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的小手最能干？（3）音乐语词节奏①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听（边念边拍语词节奏）我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。（语词节奏型）XXXXIXXXIXXXXIX-II②老师说一句，小朋友模仿说一句（边念边拍语词节奏）③播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词4.音乐节奏快车声音配合动作节奏（教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作）①师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧X老师（配班）是怎么给我的刷子配声音的？（刷的长，配上涮一的节奏；刷的短，配上喇的；总的节奏型：XXXXIXXX
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