生物课件-通过激素调节

题型总结：1、反射：概念和类型与反射弧的区别与联系发生的条件2、反射弧的的结构与判断（图）3、兴奋在神经纤维上的传导静息电位与动位电位：传导过程、方式、特点：电流表偏转问题（判图）4、兴奋在细胞间的传递：突触、突触小体、突触小泡：突触的类型：神经递质的类型、

方式、作用特点：传递的过程、方式、特点：电流表偏转问题（判图）5、综合考题问法归类：判反射弧结构；几个神经元；几个突触判发生膜电位变化或电流表偏转等点；判电流表偏转问题：某点产生兴奋时，膜电位变化是？膜内电位变化是？肌肉收缩问题实验问题（对照实验）6、各神经中枢的作用（图）7、言语中枢的作用（图）大脑皮层据各级中枢示意图P20资料分析得出结论?低级中枢受相应高级中枢的调控下丘脑A小脑C脊髓E脑干

DB（一）大脑皮层的言语区S区V区H区S区：运动性言语中枢H区：听觉性言语中枢W区：书写言语中枢V区：视觉性言语中枢W区

A前D后BC第二节

通过激素的调节一、激素调节的发现三、激素调节的特点二、激素调节的实例那一、激素调节的发现1、案例：促胰液素的发现科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?阅读资料分析，回答下列问题：1、当时的研究背景是什么？2、沃泰默作出的假设是什么？如何设计实验？得出什么结论？3、斯他林和

作出的假设是什么？如何设计实验？得出什么结论？4、他们的实验设计是否科学合理？如果不科学，需要如何改进？提出问题：胰液的

是如何调节的？（1860~1924斯他林（1866~1927）研究背景：在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。对“胰液的

是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺

胰液。沃泰默的假设：胰液的是神经调节的结果。稀盐酸胰腺不胰液胰腺胰液注入狗的血液中沃泰默的实验：稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔结果结果稀盐酸

注入

狗的上段小肠肠腔

结果

胰腺

胰液切除通向该段小肠的神经，只留下血管沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。结论:胰腺胰液是神经调节的结果斯他林和的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的。(1)

粘膜产生化学物质(2)

此化学物质促使胰腺胰液结论：促胰液激素斯他林、的实验：狗的小肠粘膜稀盐酸磨碎提取液胰腺胰液注射小狗血液结果对照：稀盐酸注射小狗血液胰腺不胰液结果的感慨“自然，人家是对的，很明显，我们失去了一个发现真理的机会!”促胰液素的发现，能给你以什么样的启迪?“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些

因素使斯他林和

抓住了成功的机会？不

、创造性思维、严谨的实验设计等斯他林和

获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素发现了激素调节2、激素调节的概念

P24激素调节——的进行的调节。由内（或细胞）化学物质这种化学物质就是激素，激素的产生部位是内腺。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。3、激素的产生部位——内

腺内

腺与外

腺的区别：产物

管道产物没管道激素内

腺外

腺

消化液汗液皮脂等有管道由体液由管道

，不能进入血液下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺促甲状腺激素激素等生长激素、促甲状腺激素等肾上腺素等雌性激素等雄性激素等甲状腺激素等胸腺激素等其中的胰岛胰岛素和胰高血糖素等胰腺（即是内

腺又是外

腺）激素名称产生激素的内

腺垂体促进激素的主要生理作用、主要是促进

的和生长。的生长发育，调节激素的促进和。促甲状腺素

垂体促

激素

垂体促进。甲状腺激素

甲状腺促进的生长发育，调节

的

和，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要的影响，提高的兴奋性。肾上腺素性雄激素主要是提高多种组织的兴奋性，加速代谢提高

浓度分别促进雌雄

官的发育和的生成、激雌激素主要是素孕激素激发和维持各自的第

性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。促进

内膜和乳腺等的生长发育，为

卵着床和泌乳准备条件。表1内的一些主要激素4、主要激素的种类、产生部位及生理作用腺激素名称化学性质作用部位生理作用下丘脑抗利尿激素多肽或蛋白质集合管肾小管、促进水分的重吸收，使尿量减少促甲状腺激素

激素垂体促进垂体合成与

促甲状腺激素促进垂体合成与

促激素促激素激素腺激素名称化学本质作用部位生理作用垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的和促激素促进的生长发育，调节性激素的和腺激素名称化学本质作用部位生理作用甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性雄固醇全身促进雄性官的发育和的生成，激发并维持雄性的第二性征腺激素名称化学本质作用部位生理作用促进雌性官的发育和卵细雌全身胞的生成，激发并维持雌性的第固醇二性征和正常性周期、乳腺促进

内膜和孕激素乳腺的生长发育，为

卵着床和泌乳准备条件腺激素名称化学本质作用部位生理作用胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖，促进合成肝糖原和肌糖原；抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化为血糖，升高血糖浓度胸腺胸腺激素多肽免疫调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫

和神经内系统的功能激

素:

肾上腺素腺:

肾上腺髓质化学本质：

氨基酸衍生物作用部位：主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞主要功能：促进肝糖原的分解，提高血糖浓度；促进新陈代谢增加产热生长激素

异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。过盛时－－新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。甲状腺激素

异常引起的病变不足时－－新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及

的发育都受影响。发生在幼年表现为呆小症。食物中缺碘，易患大脖子病甲状腺激素异常引起的病变B细胞胰岛素作用促进血糖进入组织细胞中进行氧化糖元，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖。A细胞胰高血糖素促进肝糖原分解，作用并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。生长激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素雄性/雌性激素促甲状腺激素促 激素呆小症

甲亢地方性甲状腺肿大巨人症

侏儒症肢端肥大症第二性征不明显或消退性周期不明显低血糖5、激素的失调症哪些激素类的药物可以直接口服?哪些必须静脉注射?为什么?激素种类

激素失调症生长激素促

激素促甲状腺激素胰高血糖素胰岛素甲状腺激素激素的化学成分：氨基酸类激素类固醇激素蛋白质或多肽类激素雄雌孕激素可以口服只能注射6、各种激间的关系血

糖：生长发育：甲状腺激素，生长激素肾上腺素，胰高血糖素体温调节：肾上腺素，甲状腺激素血

糖：

胰岛素，胰高血糖素协同作用不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。拮抗作用同激素对某一生理效应发挥相反的作用。生长激素，又能多种其他A、甲状腺

B、垂体

C、唾液腺

D、2.

身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（A、甲状腺激素、呆小症C、生长激素、侏儒症B、甲状腺激素、侏儒症D、生长激素、呆小症1.下列腺体中，既能激素的腺体是（

B）C

）3、有些地区的土壤和食物中缺碘，

这些地方的人易患（A、地方性甲状腺肿C、甲状腺功能亢进A）B、甲状腺功能不足D、侏儒症4.关于激素的叙述，正确的是（多选）

A、B、DA、由无导管的腺体B、直接进入血液C、激素的化学的成分都是蛋白质D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用5、把

移植到

过的母鸡体内，结果是A、母鸡变成公鸡

B、母鸡仍保持正常的性周期

C、母鸡出现公鸡的第二性征

D、母鸡长出雄鸡

官6、下列叙述与呆小症有关的是A、婴幼儿时期甲状腺激素

过少B、新陈代谢过于旺盛C、

官发育正常

D、婴幼儿时生长激素

过少CA4、主要激素的种类、产生部位及生理作用腺激素名称化学性质作用部位生理作用下丘脑抗利尿激素多肽或蛋白质集合管肾小管、促进水分的重吸收，使尿量减少促甲状腺激素

激素垂体促进垂体合成与

促甲状腺激素促进垂体合成与

促激素促激素激素腺激素名称化学本质作用部位生理作用甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性雄固醇全身促进雄性官的发育和的生成，激发并维持雄性的第二性征1、

身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是

（）A、甲状腺激素、呆小症C、生长激素、侏儒症2、下列四组中，都因为内B、甲状腺激素、侏儒症D、生长激素、呆小症活动不正常而引起的疾病4、饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？5、

患者就医服胰岛素治疗，宜口服还是注射？A、巨人症、夜盲症

C、坏血病、侏儒症B、

、佝偻病D、呆小症、肢端肥大症3、下列动物腺体中都能产生激素的是

（）A、

和垂体

B、肠腺和胰腺C、乳腺和肾上腺

D、

和胰腺C是

（

D

）A1、注射2、注射治疗。类药物，提高鱼的受孕率。3、给猪饲喂，提高瘦肉率。4、应用，5、口服使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。能抑制

。6、运动员服用，促进肌肉的生长。分功7、 等能产生与子结构类似的物质，称为环境激素，干扰人的内能，并产生不良影响。7、酶与激素的区别与联系酶激素区别来源细胞植物：一定部位的活细胞产生动物：由细胞产生本质有机物大多数酶是，少量的酶属于：胰岛素、生长激素、胰高血糖素等；的衍生物：甲状腺激素、肾上腺素等；类：

、孕激素等生长素、乙烯等酶激素区别生理作用功能功能作用范围与特点在或分泌到外催化特定的化学反应，具有功能的专一性通过体液

，作用于相应的

具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能作用条件受pH、温度等因素的影响与神经系统密切联系酶激素相同点微量，作用大，属于高效能物质联系激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的

与

在一定程度上相互影响二、激素调节的特点资料分析•学者E.C.Kendall从3t

新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素量很少——微量资料1：资料分析资料2：正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素

稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。1mg甲状腺激素可使

产热增加4200kJ生理作用显著——高效通过体液•临内常通过抽取血样来检测系统的疾病。资料分析资料3：作用于作用于靶细胞、靶激素随血液流到全身各处，与组织细胞广泛接触，但它们却是有选择地作用于某些、腺体、细胞。激素的这种选择性作用的特性称为激素作用的特异性。能被激素作用的、腺体、细胞分别称为靶、靶腺体、靶细胞。靶细胞能够识别特异激素信息，是因为靶细胞表面或细胞内存在着与该激素发生特异性结合的“受体”。但是各种激素所作用的靶细胞的数量和广泛性却有很大差异，机体内大多数激素均有其固定的靶细胞或靶

。靶细胞和特定激素结合的方式示例激素作用后被灭活，需体内不断产生维持动态平衡少多激素调节的特点1、微量和高效2、通过体液3、作用于靶、靶细胞主干知识一、激素调节的发现：1、案例：促胰液素的发现2、激素调节的概念（内3、腺与外

腺的区别）各激素的作用（甲状腺激素，胰岛素，胰高血糖素等）4、各激素的失调症5、各激素间的作用：协同作用、拮抗作用6、激素的化学本质：蛋白质、氨基酸、固醇等二、激素调节的特点：激素名称产生激素的内

腺垂体促进激素的主要生理作用、主要是促进

的和生长。促进的生长发育，调节激素的和。促甲状腺素

垂体促

激素

垂体促进。甲状腺激素

甲状腺促进的生长发育，调节

的

和，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要的影响，提高的兴奋性。肾上腺素性雄激素主要是提高多种组织的兴奋性，加速代谢提高

浓度分别促进雌雄

官的发育和的生成、激雌激素主要是素孕激素激发和维持各自的第

性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。促进

内膜和乳腺等的生长发育，为

卵着床和泌乳准备条件。表1内的一些主要激素二、激素调节的实例实例一 血糖平衡的调节实例二

甲状腺激素的分级调节问题探究1饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？餐后血糖的变化1.41.210.80.60.40.20050100150200时间(min)血糖含量(g/L)转化氧化分解血糖0.8～1.2g/L食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质消化、吸收分解转化CO2

+H2

O+ATP肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等一.

血糖的来源和去路对血糖的调节:当血糖低时,增加血糖的当血糖高时,增加血糖的来源去路糖原的

与分解、非糖物质的转化等过程又如何调节的呢?胰岛素——降低血糖胰高血糖素——升高血糖肾上腺素——升高血糖与血糖调节相关的激素回顾：体现了激间的什么作用？二.胰岛素及胰高血糖素的产生胰岛B细胞产生

胰岛素

胰岛A细胞产生

胰高血糖素胰岛B细胞胰岛素作用促进组织细胞加速摄取、利用和 葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。胰岛A细胞胰高血糖素作用三.胰岛素及胰高血糖素生理作用促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。血糖调节的模型糖原糖原胰岛素胰岛素四、建立血糖调节的模型（饭后）每1L血液中的0.1克葡萄糖.克葡萄糖0.每1L血液中的1克葡萄糖的每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖糖原糖原甲丙乙胰高血糖素胰高血糖素每1L血液中的0.1克葡萄糖的每1L血液中的0.1克葡萄糖的糖原糖原胰高血糖素建立血糖调节的模型（运动）每1L血液中的0.1克葡萄糖.克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖的每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖糖原糖原糖原每1L血液中的0.1克葡萄糖甲丙乙胰高血糖素胰岛素胰岛素每1L血液中的0.1克葡萄糖血糖浓度升高胰岛B细胞血糖浓度降低刺激胰岛素促进结果刺激促进胰高血糖素结果六、血糖平衡的调节机制抑制胰岛A细胞1.0进食

饥饿浓度(g/l)饭后胰岛又是怎样进行调节的？运动中，胰岛是怎样进行调节的？促进血糖升高分泌增多血糖降低+++++++-+++血糖平衡调节—神经体液调节下丘脑某一区域下丘脑另一区域血糖升高+胰岛B细胞血糖降低胰岛素分泌增多+++胰

岛

A 肾

上

腺细胞

髓质++-++胰

高

血 肾

上

腺糖

素

分

素泌增多

增多++血糖平衡调节—神经体液调节小结归纳1.

胰岛素

是唯一的

的激素具体方法:通过增加血糖的去路和

减少

血糖的来源2.升高血糖的激素有:

胰高血糖素_,

肾上腺素3.对于某一生理活动的调节,是由

多种激素,相互协调,相互作用,共同完成。4.血糖平衡的调节,既有

激素调节

,又有

神经调节

胰岛B细胞胰岛素血糖水平降低胰岛的工作工作的效果5、反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。机体大多数的生命活动都是负反馈调节。促进胰岛素胰高血糖素抑制6、胰岛素与胰高血糖素在血糖平衡调节中：相互关系：拮抗作用相互作用：七、血糖平衡的意义血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定，不能为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源。血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致。血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖早期症状：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状：惊厥和

等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症，血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。超过160mg/dL(肾糖阈)才会出现尿糖。4、当血糖含量高于160—180mg/dL的范围时会，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现糖尿。资料:2、高血糖一定会出现糖尿吗？3、如果他患了4、持续出现糖尿，是否就能肯定？人除了有高血糖和尿糖的症状外，还1、出现糖尿就一定是

吗?形成原因?思考:具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。正常人一次食用过多的糖也会出现糖尿。成因：体内胰腺

的胰岛素数量不足。★高血糖一定会出现糖尿吗？不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。★如果他患了持续出现糖尿，是否就能肯定？不能肯定，因为肾脏功能发生

的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。★出现糖尿就一定是

吗?形成原因?思考:人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。又由于糖氧化供能发生

，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。小结归纳血糖平衡对于保证应，进而保持各种组织和

的能量供健康，有着非常重要的意义.预防（遗传因素；热量过度摄入、营养过剩、肥胖、缺少运动。主干知识二、激素调节的实例☆（一）血糖平衡调节：1、血糖的来源和去路：P252、血糖平衡调节的激素：（3个）☆胰岛素和胰高血糖素的产生场所和生理作用☆3、血糖平衡调节的机制：（图）☆4、血糖平衡的生理意义和

5、反馈调节的概念和种类800abcd血糖含量/mg-dL-1t/h练习：下图哪一条曲线代表患者？曲线下降的主要原因？哪项是不正确的()葡萄糖

→肝糖元①1、下列是血糖代谢图解，葡萄糖吸收入血肝脏转变→脂肪氧化→CO2+H2O+能量②血液葡萄糖(供全身各组织)肌糖元③转变乳酸④氧化CO2+H2O+能量A

②

B

①

C

③

D

④2、

血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在80～120mg/dL左右的

是(

)A

大肠

B

胃

C

肝脏

D

骨骼肌3、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是(

B

)A.胰岛B细胞

的激素促进①、③过程B.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程C.胰岛A细胞

的激素促进④过程D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生课堂练习激素调节的实例实例二：甲状腺激素 的分级调节当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？人和高等动物体内的内腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内腺。它们的激素是如何调节的呢？以

抵御寒冷为例，

问题：何种a)寒冷刺激首先作用于什么部位？b)接着在三个层次上会引起什么腺体激素？下丘脑垂

体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素

激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）促进促进反馈反馈甲状腺激素促进新陈代谢，抵御寒冷大脑皮层负反馈寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素激素（TRH）促进促甲状腺激素（TSH）促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷甲状腺激素促进甲状腺大脑皮层负反馈下丘脑垂

体过多时分级调节甲状腺肾上腺（—）反馈调节（-）促

激素（+）促肾上腺皮质激素（+）促甲状腺激素（+）垂下丘脑促～激素（+）体（+）甲状腺激素（+）

（+）：调节和管理其他内肾上腺皮质激素（+）腺下丘脑：是机体调节内活动的枢纽垂体三、激素调节的特点学者E.C.Kendall

从3t

新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素

30万头羊脑只能提取生长激素1g血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素量很少——微量资料分析资料1：生理作用显著——高效资料分析资料2：正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素

稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。1mg甲状腺激素可使

产热增加4200kJ通过体液•临内常通过抽取血样来检测系统的疾病。资料分析资料3：作用于作用于靶细胞、靶激素随血液流到全身各处，与组织细胞广泛接触，但它们却是有选择地作用于某些、腺体、细胞。激素的这种选择性作用的特性称为激素作用的特异性。能被激素作用的、腺体、细胞分别称为靶、靶腺体、靶细胞。靶细胞能够识别特异激素信息，是因为靶细胞表面或细胞内存在着与该激素发生特异性结合的“受体”。但是各种激素所作用的靶细胞的数量和广泛性却有很大差异，机体内大多数激素均有其固定的靶细胞或靶

。激素作用后被灭活，需体内不断产生维持动态平衡靶细胞和特定激素结合的方式示例少多激素调节的特点1、微量和高效2、通过体液3、作用于靶、靶细胞主干知识一、激素调节的发现：1、案例：促胰液素的发现2、激素调节的概念（内3、腺与外

腺的区别）各激素的作用（甲状腺激素，胰岛素，胰高血糖素等）4、各激素的失调症5、各激素间的作用：协同作用、拮抗作用6、激素的化学本质：蛋白质、氨基酸、固醇等（激素、酶的区别）酶与激素的区别与联系酶激素区别来源细胞植物：一定部位的活细胞产生动物：由细胞产生本质有机物大多数酶是，少量的酶属于：胰岛素、生长激素、胰高血糖素等；的衍生物：甲状腺激素、肾上腺素等；类：

、孕激素等生长素、乙烯等酶激素区别生理作用功能功能作用范围与特点在或分泌到外催化特定的化学反应，具有功能的专一性通过体液

，作用于相应的

具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能作用条件受pH、温度等因素的影响与神经系统密切联系酶激素相同点微量，作用大，属于高效能物质联系激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的

与

在一定程度上相互影响主干知识：一、激素调节的概念；各激素的

部位、作用部位和生理作用二、激素调节的实例☆（一）血糖平衡调节：1、血糖的来源和去路：P252、血糖平衡调节的激素：（3个）☆胰岛素和胰高血糖素的产生场所和生理作用☆3、血糖平衡调节的机制：（图）☆4、血糖平衡的生理意义和5、反馈调节的概念和种类（二）甲状腺激素的分级调节：P28☆下丘脑→垂体→甲状腺→甲状腺激素三、激素调节的特点：（

3个）治疗。

1、注射

2、注射类药物，提高鱼的受孕率。

3、给猪饲喂，提高瘦肉率。

4、应用，

5、口服使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。能抑制

。

6、运动员服用，促进肌肉的生长。

7、

等能产生与子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分功能产生不良影响。课堂练习A.甲状腺激素C

.B.葡萄糖D.生理盐水1、在给小白鼠注射大量的胰岛

后，小白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（

B）促甲状腺激素

激素，直接调激素垂体可节甲状腺垂体可促甲状腺激素，管理甲状腺激素C.下丘脑可调节垂体的活动D.血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用2、以下说法不正确的是（

A）3、下列腺体中，既能生长激素，又能

多种其他激素的腺体是（

B

）A、甲状腺

B、垂体

C、唾液腺

D、4、

身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素

过少，缺少的激素和所患疾病是：（

C

）A、甲状腺激素、呆小症B、甲状腺激素、侏儒症C、生长激素、侏儒症

D、生长激素、呆小症课堂练习第3节

神经调节与体液调节的关系神经调节体液调节反应速度迅速、准确比较缓慢作用范围比较局限比较广范作用时间时间短暂时间比较长一、神经调节和体液调节特点的比较神经调节和体液调节的联系1、大多数内2、内

腺所腺都受神经系统的控制的激素可以影响神经系统的功能（一）、体温恒定的调节_________产热:散热:主要是骨骼肌

和肝脏主要靠皮肤实现1.体温恒定的原理:*人的体温高低主要取决于产热量和散热量。机体产热量和散热量保持_

动态平衡

_产热寒冷

增加炎热

减少散热减少增加二、神经调节和体液调节的协调皮肤的散热：血

管——扩张汗

腺——排汗立

毛

肌——舒张炎热时：寒冷时：血管——收缩汗腺——不排汗立毛肌——收缩2、体温调节的机制：靠完善的体温调节结构和功能实现下丘脑

：调节体温主要中枢（一）、体温恒定的调节2、体温恒定的调节机制冷热冷觉感受器传入神经热觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经效应器传出神经效应器汗液增多血

血流

管加

扩快

张血流减慢立

骨毛

胳肌

肌收

战散热增加

产热减少体温恒定肾

甲上

状腺

腺素

素增

增散热减少产热增多体温恒定神经—体液调节血管收缩知识小结1.体温恒定的调节是一个

神经—体液

调节过程2.处于寒冷环境中,体温调节是一个

神经—体液

调节过程3.当处于炎热环境时,体温调节是一个

神经

调节过程4.体温恒定的调节中枢在

下丘脑

_体温的感觉中枢在5.体温恒定的能力是

有限的

大脑皮